Anexo:Países por educación secundaria

Esta es una lista de países por la proporción de la población que ha obtenido al menos una educación secundaria. La lista está compuesta por el porcentaje de la población de los grupos de edad relevantes que han completado una educación secundaria superior en los países enumerados. Las listas se compilan a partir de varias fuentes.

Países por porcentaje de logro de educación secundaria por grupos de edad seleccionados

País	Año	3 a 5 años por encima de los años de graduación (%)​	Año	20-24 (%)​	Año	20-29 (%)​	Año	25-29 (%)	Año	25-34 (%)​
		Corea del SurCorea del Sur	2014	99			2015	98
GeorgiaGeorgia	2013	96			2013	95
JapónJapón	2016	95
Croacia	2013	95	2015	95.7	2013	95
Ucrania Ucrania	2012	95			2012	94
Suecia Suecia	2013	92	2015	87.3	2012	94			2015	82
Irlanda			2015	92.7					2015	91
ArmeniaArmenia	2010	93			2010	92
Reino UnidoReino Unido	2013	94	2015	85.7	2013	92			2015	85
Kazajistán Kazajistán	2010	93			2010	92
Polonia	2013	83	2015	90.8	2013	92			2015	94
Estados Unidos	2010	92			2013	91			2015	90
Canadá	2010	86			2010	91			2015	93
Grecia Grecia	2013	92	2015	89.6	2013	91			2015	84
Eslovaquia Eslovaquia	2013	93	2015	91.3	2013	90			2015	93
ChipreChipre	2013	93	2015	94.3	2013	90
EsloveniaEslovenia	2013	89	2015	90.9	2013	90			2015	94
IsraelIsrael	2012	88			2012	89			2015	91
Rusia Rusia	2013	87			2013	88			2013	95
República Checa	2013	90	2015	90.4	2013	88			2015	94
Lituania	2013	91	2015	90.9	2013	88			2015	90
Francia	2013	83	2015	87.2	2013	88			2014	87
Bielorrusia	2012	83			2012	88
Austria	2013	84	2015	88.7	2013	88			2015	90
Finlandia	2013	85	2015	86.8	2013	87			2015	90
Australia	2010	85			2010	85			2015	88
HungríaHungría	2013	85	2015	84.2	2013	85			2015	86
Suiza	2013	72	2015	86	2013	84			2015	92
Bélgica	2013	82	2015	84.4	2013	84			2015	83
BulgariaBulgaria	2013	84	2015	85.1	2013	84
Kirguistán Kirguistán	2014	81			2014	83
Países Bajos	2013	73	2015	80	2013	83			2015	86
ItaliaItalia	2013	83	2015	80.1	2013	82			2015	74
EstoniaEstonia	2013	79	2015	83.3	2013	82			2015	89
Alemania	2013	78	2015	77.1	2013	81			2015	87
LetoniaLetonia	2013	82	2015	86.1	2013	80			2015	85
Nueva ZelandaNueva Zelanda									2015	81
Chile									2013	80
Montenegro Montenegro	2013	85			2013	79
Rumania Rumania	2013	82	2015	79.7	2013	77
DinamarcaDinamarca	2013	73	2015	74.1	2013	73			2015	84
Perú Perú	2012	74			2012	73
Macedonia del NorteMacedonia del Norte	2011	75			2011	72
Noruega Noruega	2013	68	2015	79.3	2013	71			2015	81
FilipinasFilipinas	2013	72			2013	71
Argentina	2012	66			2012	70
Arabia SauditaArabia Saudita									2014	69
Egipto	2014	71			2014	69
SerbiaSerbia	2014	75			2014	68
España España	2013	67	2015	68.5	2013	66			2015	66
Portugal	2013	60	2015	77	2013	64			2015	67
AzerbaiyánAzerbaiyán	2006	71			2006	64
Ecuador	2013	66			2013	63
Colombia	2010	63			2010	62			2015	67
Brasil									2014	62
Bosnia y HerzegovinaBosnia y Herzegovina	2011	69			2011	62
Panamá Panamá	2013	62			2013	60
MoldaviaMoldavia	2012	66			2012	59
JordaniaJordania	2012	59			2012	58
Tailandia	2005	64			2005	57
UzbekistánUzbekistán	2006	61
Tayikistán	2012	60			2012	57
República Dominicana	2013	60			2013	57
Bolivia	2008	60			2008	54
TurquíaTurquía			2015	53.8					2015	52
VietnamVietnam	2013	55			2013	51
Mongolia	2010	65			2010	51
México México	2012	53			2012	50
IndonesiaIndonesia	2012	51			2012	48
TúnezTúnez	2011	49			2011	44
Sudáfrica	2013	45			2013	44			2014	49
NigeriaNigeria	2013	44			2013	44
NepalNepal	2014	52			2013	42
KeniaKenia	2014	44			2013	41
GhanaGhana	2014	39			2014	37
NamibiaNamibia	2013	35			2013	33
SuazilandiaSuazilandia					2010	33
HondurasHonduras	2011	31			2011	31
India	2011	35			2011	30
YemenYemen	2013	30			2010	29
GambiaGambia	2013	29			2013	26
SiriaSiria	2006	29			2006	26
Zambia	2013	27			2013	25
República Democrática del CongoRepública Democrática del Congo	2013	30			2013	25
LaosLaos	2011	27			2011	24
LiberiaLiberia	2013	23			2013	23
Guatemala					2011	22
PakistánPakistán	2012	20			2012	20
IrakIrak	2011	19			2011	19
Sudán	2010	21			2010	18
CamboyaCamboya	2014	19			2014	18
BangladésBangladés	2014	23			2014	17
República del CongoRepública del Congo	2011	15			2011	17
Sierra LeonaSierra Leona	2013	20			2013	15
Costa de MarfilCosta de Marfil	2011	16			2011	15
MauritaniaMauritania	2011	17			2011	15
MarruecosMarruecos	2009	16			2009	15
UgandaUganda	2011	16			2011	14
MalauiMalaui	2013	11			2013	14
HaitíHaití	2012	15			2012	13
CamerúnCamerún	2011	13			2011	13
GuineaGuinea	2012	16			2009	13
BenínBenín	2011	13			2011	12
AfganistánAfganistán	2010	14			2011	11
Guinea-BisáuGuinea-Bisáu	2006	13			2006	11
ZimbabueZimbabue	2014	9			2014	11
EtiopíaEtiopía	2011	13			2011	11
MalíMalí	2012	14			2012	10
RuandaRuanda	2010	9			2010	8
SenegalSenegal	2014	9			2014	7
ButánBután	2010	5			2010	7
Chad	2010	7			2010	7
MadagascarMadagascar	2008	5			2008	6
República CentroafricanaRepública Centroafricana	2010	6			2010	6
Venezuela Venezuela	2010	7			2010	6
MozambiqueMozambique	2011	5			2011	6
BurundiBurundi	2010	4			2010	4
Burkina FasoBurkina Faso	2010	3			2010	3
TanzaniaTanzania	2010	3			2010	3
Somalia	2006	2			2006	2
NígerNíger	2012	2			2012	2

Argentina

En el Sistema educativo de Argentina la educación secundaria es obligatoria.​ Cada jurisdicción tiene la opción de ubicar el séptimo año de estudios en uno u otro nivel, resultando equivalente ya sea que esté ubicado en el nivel primario o en el nivel secundario.

En función de la localización del séptimo año, la duración de la escolaridad secundaria será de cinco o seis años. En el caso de la modalidad técnica los planes de estudios podrán tener un año más de duración.

La Educación Secundaria, cualquiera sea su modalidad, se estructura en dos ciclos:

• Un Ciclo Básico común a todas las modalidades (de dos o tres años de duración, según la localización del séptimo año).
• Un Ciclo Orientado con carácter diversificado, que será de tres años de duración, y de cuatro años, en las ofertas de modalidad Técnico Profesional y Artística que así lo requieran.

Para la organización general de los saberes en dichos ciclos, se recuperan los campos de formación de presencia más o menos generalizada en los diseños curriculares jurisdiccionales vigentes:

• Campo de formación general y de fundamentos.

Constituye el núcleo de formación común de la Educación Secundaria, debe estar presente en todas las propuestas educativas del nivel secundario en el país e incluirse en los planes de estudios de todas y cada una de las orientaciones y modalidades. Comienza en el ciclo básico y se extiende hasta el fin de la obligatoriedad, en el ciclo orientado.

• Campo de formación específica.

Garantizará una profundización de la Formación General, en el campo de conocimiento propio de la orientación, especialización o modalidad (y de la formación técnica o artística de que se trate), propiciando una mayor cantidad y profundidad de saberes del área que es propia y particular de cada oferta. Los saberes propios de este Campo constituyen el núcleo principal del Ciclo Orientado.

Las orientaciones, las modalidades y las titulaciones

En el documento “Lineamientos políticos y estratégicos de la Educación Secundaria Obligatoria” se acordó federalmente las siguientes ofertas para la educación secundaria:

• Educación Secundaria Orientada.
• Educación Secundaria Modalidad Técnico Profesional.
• Educación Secundaria Modalidad Artística.
• Educación Secundaria Modalidad de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos.
• Educación Secundaria en Contextos de Encierro.

Educación Secundaria Orientada

Garantiza una formación que promueva en sus egresados capacidades para la apropiación permanente de nuevos conocimientos, para la inserción en el mundo del trabajo y para la participación de la vida ciudadana. Las diversas ofertas educativas existentes y el acuerdo sobre las futuras, se definen en orden a las siguientes orientaciones (las jurisdicciones no están obligadas a incluir todas las orientaciones entre sus ofertas. Paulatinamente irán homologando sus planes de estudios existentes):

• Ciencias Sociales o Ciencias Sociales y Humanidades
• Ciencias Naturales
• Economía y Administración
• Lenguas Extranjeras
• Agro y Ambiente
• Comunicación
• Informática
• Educación Física
• Turismo
• Arte (con diferentes énfasis en: música, teatro, danza, artes visuales, diseño, artes audiovisuales, multimedia u otras)

La Educación Secundaria Orientada se certifica con el Título “Bachiller” con mención a la orientación correspondiente.

Educación Secundaria Modalidad Técnico Profesional

La Educación Secundaria con Modalidad Técnico Profesional garantiza a los estudiantes un recorrido de profesionalización definido a partir del acceso a conocimientos y el desarrollo de habilidades profesionales para la inserción en áreas ocupacionales amplias y significativas. Procura responder a las demandas y necesidades del contexto socio productivo en el cual se desarrolla, con una mirada integral y prospectiva que exceda a la preparación para el desempeño de puestos de trabajo u oficios específicos y habilite para ingresar a cualquier tipo de oferta de estudios superiores. El título de egreso de la Educación Secundaria Modalidad Técnico Profesional es “Técnico” con mención a la especialización correspondiente.

Educación Secundaria Modalidad Artística

Garantiza a los estudiantes una educación integral y específica en los diversos lenguajes y disciplinas del arte y sus formas de producción contemporánea. Esta formación posibilita la continuidad de estudios, la profundización de conocimientos y el ingreso a cualquier tipo de oferta de Educación Superior, procurando la articulación con carreras de la misma modalidad, así como también la inserción en el mundo del trabajo en general y del trabajo artístico – cultural en particular.

La Educación Secundaria de Modalidad Artística puede organizarse en orientaciones, especializaciones y tecnicaturas –en música, teatro, danza, artes visuales, diseño, artes audiovisuales, multimedia u otras especialidades que pudieran definirse federalmente. En virtud de ello, la modalidad puede expedir los siguientes títulos de egreso: “Bachiller en Arte” con mención al lenguaje o disciplina artística. “Bachiller en ….” con mención a la especialización. “Técnico” con mención a la especialización cursada.

Educación Secundaria en Contextos de Encierro

La Educación Secundaria en Contextos de Encierro tiene diferentes modalidades en las provincias argentinas y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. En esta última, dicha Educación, se desarrolla a través del Programa de Educación Media en Contextos de Encierro y abarca tres Centros Socioeducativos de Régimen Cerrado (ex Institutos de Menores), el Penal de Devoto y casas terapéuticas. Esta modalidad educativa, establecida por la ley 26.206, garantiza el derecho a la educación a niños, niñas, jóvenes y adolescentes que por diferentes circunstancias se encuentran privados/as de su libertad ambulatoria.

Bolivia

En el Sistema educativo de Bolivia, la educación secundaria no es obligatoria, y abarca desde 1.er año hasta 6.º año (siendo 5.º y 6.º año títulos preuniversitarios opcionales, por lo que muchos bolivianos deciden concluir sus estudios hasta el 4.º año), comenzando en febrero y terminando en diciembre como en los niveles previos a este. En los exámenes de cualquier materia, existe un sistema calificativo del 0 al 100: se considera de 85 a 100 «excelente» (100 es la nota máxima a alcanzar por los estudiantes bolivianos), de 69 a 85 «muy bueno», de 51 a 68 «satisfactorio», mientras que de 50 para abajo significa que el alumno está «reprobado». Las asignaturas o materias que se dan en este nivel en Bolivia son las siguientes:

• Matemáticas ( 1.º a 6.º año) 5 horas a la semana
• Lenguaje (1.º a 6.º año) (4 horas a la semana).
• Lengua extranjera (1.º a 6.º año) 2 horas a la semana, algunos colegios llevan 2 lenguas extranjeras.
• Ciencias Sociales (1.º a 4.º año) (en algunos colegios esta asignatura se la divide en Historia (2 horas) y Cívica (2 horas) (de 3.º a 6.º). En algunos colegios, en 1.º a 2.º se la lleva solo 2 horas a la semana.
• Artes plásticas (1.º a 6.º año) (2 horas).
• Música (1.º a 6.º año) (2 horas).
• Deporte (1.º a 6.º año) (2 horas).
• Ciencias Naturales (1.º y 2.º año) (2 horas)
• Religión (1.º a 6.º año) (2 horas).
• Lengua autóctona (1.º a 3.er año) (1 hora).
• Técnica vocacional (1.º y 2.º año)(3 horas).
• Química (3.º a 6.º año) (2 horas). Algunos colegios llevan como asignatura complementaria Laboratorio de Química, teniendo 2 horas más a la semana de esta última.
• Biología (3.º a 6.º año; dos horas).
• Física (3.º a 6.º año; dos horas). Algunos colegios llevan como asignatura complementaria laboratorio de física, teniendo 2 horas más en la semana con esta última.
• Historia (5.º y 6.º año; dos horas).
• Geografía (1.º a 6.º año; dos horas).
• Educación cívica (5.º a 6.º año). Algunos colegios dividen ciencias sociales en Historia y Cívica, y llevan Cívica desde 3.º a 6.º, pero solo dos horas a la semana.
• Filosofía (3.º a 6.º año) (2 horas)
• Psicología (2.º y 1.er año) (2 horas)

Bolivia es uno de los pocos países con educación secundaria trilingüe, puesto a que se enseña a hablar y escribir correctamente en español, una lengua extranjera (generalmente inglés, francés o alemán) y una de las lenguas autóctonas oficiales de Bolivia (quechua , guaraní o aimara)

Los objetivos de la educación secundaria en Bolivia son los siguientes:

• Ayudar a fortalecer la formación tanto científica como humanística de los alumnos.
• Ayudar a fortalecer su formación cultural.
• Ofrecer ciertos estudios diversificados, cada uno de ellos especializado en una actividad técnica diferente.

Chile

En el caso de Chile, la educación secundaria es obligatoria. Se denomina enseñanza media y se compone de cuatro niveles, a los que se llaman cursos o años. Comienza con primero medio (14-15 años) y finaliza con cuarto medio (17-18 años).

Existen dos modalidades de la enseñanza secundaria en Chile: la enseñanza "Científico Humanista", que es común a los demás países latinoamericanos, y la enseñanza "Técnico Profesional", que busca para el alumnado un nivel técnico y medio de conocimiento en actividades agrícolas, comerciales e industriales. Hasta hace unos años atrás la enseñanza técnica terminaba en Quinto medio (18-19 años).

En primero y segundo medio los programas para los Técnico-Profesionales son idénticos a los Científico-Humanistas. En tercero medio, en colegios científico-humanistas se elige en tercero medio: "Humanista", orientado en Lenguaje y Comunicación e Historia; "Matemático" orientado en matemática; y "Científico" en las ciencias —algunos centros están orientados o cuentan con el electivo "Artístico"; enfocado en Artes Visuales, Musicales o Teatrales—. En los Técnicos-profesionales depende del tipo de establecimientos, ya sea Agrícola, Comercial, Técnico, Industrial o Politécnico (que junta dos o más de los anteriores)

Las asignaturas obligatorias en el plan de estudio de la educación secundaria son:

• Lenguaje y Comunicación
• Matemática
• Ciencias Naturales Obligatoria en 1° y 2° medio abarcando los módulos de Química, Física y Biología
• Historia, Geografía y Ciencias Sociales (Obligatoria en 1° y 2° medio y optativa en 3° y 4° medio)
• Inglés
• Educación Física
• Artes Visuales o Artes Musicales (Obligatoria en 1° y 2° medio y optativa en 3° y 4° medio)
• Educación Tecnológica (1° y 2° medio)
• Filosofía (3° y 4° medio)
• Educación Ciudadana (3° y 4° medio)
• Ciencias para la Ciudadanía (3° y 4° medio)
• Educación Física (Obligatoria en 1° y 2° medio y optativa en 3° y 4° medio)

Las asignaturas electivas de los centros de enseñanza Humanista-Científica —que puede impartirse en Colegios, Liceos o Institutos— dependen y cambian según el centro, siempre orientadas hacia el electivo escogido, desde 2020 el Mineduc ha establecido tres áreas para la formación diferenciada Científico Humanista ( desde la cual se desprenden 27 electivos donde los centros educativos deben ofrecer al menos seis de al menos dos áreas distintas y el estudiante escoge 2 de al menos dos áreas distintas también. En algunos establecimientos los cursos se disuelven al llegar a tercero medio y los alumnos se separan en diferentes cursos según electivo; en otros, en cambio, los alumnos se mantienen con los mismos compañeros de curso desde primero hasta cuarto medio, cambiándose de salón solo los bloques correspondientes a las clases de su electivo.

Hasta el año 1996, existían los institutos comerciales en diversas ciudades de Chile^{[cita requerida]}. En ellos se impartía educación media especializada y con un año adicional a los demás colegios o liceos. Además, los alumnos egresaban y presentaban un estudio o memoria de alguna repartición o empresa. Con ello aprobado, recibían títulos de "Técnico de mando medio" tales como: Contador general, Secretariado administrativo, Publicista, entre otros.

Posteriores reformas al sistema educacional eliminaron este tipo de establecimientos y se eliminó el Quinto medio para la enseñanza técnico profesional.

Los títulos actuales que se obtienen en los centros Técnicos-Profesionales son de "Técnico de nivel medio" o auxiliar en las especialidades que imparte un politécnico o escuela industrial. En algunos de ellos se imparten dos tipos de electivos de enseñanza que son: Educación Tradicional y Educación Dual. En la primera, el alumno asiste en un cien por ciento a las aulas durante tercero y cuarto medio. En el caso del sistema Dual, el alumno asiste media jornada al establecimiento educacional y en la otra en una empresa o industria de la zona, en donde queda a cargo de un Maestro Guía que lo empieza a preparar para su futuro desempeño.

En el caso de los liceos comerciales, una de las especialidades más apreciadas es Contabilidad ^{[cita requerida]} que es conducente a un grado de Técnico en Contabilidad. Así también en los liceos o escuelas industriales las especialidades más impartidas son electrónica y mecánica.

Colombia

La educación secundaria en Colombia está dividida en dos etapas: la educación básica secundaria, que va de los grados sexto a noveno y concluye con los grados décimo y undécimo los cuales corresponden a la educación media​. La primera es indispensable para acceder a la educación media, así como para acceder al servicio de educación laboral, y la segunda es uno de los requisitos para poder acceder al sistema de educación de superior, junto con la presentación del examen de Estado Saber 11.

En algunos municipios e instituciones educativas del Estado, es posible realizar una técnica laboral a la vez que realizan los dos últimos cursos.

Existen unas áreas denominadas fundamentales y obligatorias, las cuales deben totalizar al menos un 80 % del plan de estudios, tanto en instituciones del Estado como en colegios privados. Tales áreas son:

• Ciencias naturales y educación ambiental.
• Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia.
• Educación artística.
• Educación ética y en valores humanos.
• Educación física, recreación y deportes.
• Educación religiosa.
• Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros.
• Matemáticas.
• Tecnología e informática.​

En términos generales, cada establecimiento educativo tiene la autonomía de determinar la intensidad horaria semanal de estas asignaturas, siempre que se respete la proporción señalada en la ley. No obstante, las áreas de matemáticas, lengua castellana y ciencias naturales suelen ser las que más frecuencias semanales tienen dentro del plan de estudios. El 20 % restante puede ser repartido por la institución como lo desee, siendo coherente con su Proyecto Educativo Institucional, PEI. Por ejemplo, en las escuelas Normal Superior se suelen agregar áreas estrechamente relacionadas con la pedagogía.

A propósito de la educación religiosa, las instituciones educativas del Estado deben impartirla, si bien ninguna persona está obligada a recibirla.

A continuación, se demuestra un plan de estudios promedio en una institución del Estado con 35 horas semanales y asumiendo que no tiene áreas optativas

Plan de estudios promedio

Área/Grado	Sexto a noveno	Área/Grado	Décimo y undécimo
Ciencias naturales	5	Física	4
Ciencias sociales	4	Química	4
Matemáticas	6	Biología	1
Lengua castellana	6	Lengua castellana	4
Inglés	6	Inglés	4
Artística	2	Artística/Dibujo técnico	1
Ética	1	Ética	1
Educación física	2	Ciencias sociales	2
Tecnología	2	Matemáticas	4
		Geometría, geometría analítica o estadística	2
Religión	1	Artística	1
		Educación física	2
		Tecnología	1
		Religión	1
		Filosofía	3

Ecuador

En el Ecuador abarca desde los 12 hasta los 18 años:

Colegio Mejía, en La Mariscal, (público) en Quito-Ecuador

Escuela Superior Amazónica, Tena-Ecuador

Colegio San José La salle, (privado) en Quito-Ecuador

• 8.º EGB (Antes primer Curso): 12-13 años
• 9.º EGB (Antes segundo Curso): 13-14 años
• 10.º EGB (Antes tercer Curso): 14-15 años
• 1.er Año de Bachillerato (Antes Cuarto año): 15-16 años
• 2.º Año de Bachillerato (Antes Quinto año): 16-17 años
• 3.er Año de Bachillerato (Antes Sexto año): 17-18 años

Las materias o asignaturas que son correspondientes a los años en que se cursa, dependen de un sistema muy bien estructurado similar al sistema utilizado en Estados Unidos, Chile o Italia, la malla curricular es enviada desde el Ministerio de Educación del Ecuador a los centros de enseñanza pública, mientras en los establecimientos fisco misionales, privados y pensionados se rigen a decisiones autónomas de cada uno, y en los establecimientos municipales o del consejo provincial se rigen a los mandatos de cada una de estas instituciones. En Ecuador se conoce a los centros de educación secundaria con el nombre de "Colegio", así las materias que son impartidas son en general las siguientes:

• Lengua y Literatura: que va desde 2 a 6 horas a la semana
• Matemática: que va desde 3 a 6 horas de clases a la semana
• Estudios Sociales: Solo impartida en el Ciclo básico (8.º, 9.º y 10.º) con 4 horas a la semana
• Ciencias Naturales: Solo impartida en el Ciclo básico (8.º, 9.º y 10.º) con 4 horas a la semana
• Educación artística: que va 2 horas a la semana.
• Educación Física7: que va de 2 a 5 horas a la semana
• Inglés: que va desde 3 a 5 horas de clases a la semana
• Proyectos Escolares: Solo impartida en el Ciclo básico (8.º, 9.º y 10.º) con 3 horas a la semana
• Física: Impartida únicamente desde el 1.er Año de bachillerato, va con 2 o 3 horas semanales.
• Química: Solo impartida desde el 1.er Año de bachillerato con 2 horas a la semana
• Biología: Solo impartida desde el 1.er Año de bachillerato con 2 horas a la semana
• Historia: Solo impartida desde el 1.er Año de bachillerato con 2 o 3 horas a la semana.
• Educación para la Ciudadanía: Solo impartida desde el 1.er Año de bachillerato con 2 horas a la semana
• Filosofía: Impartida solo desde 1.er Año de bachillerato, va con 2 horas semanales.
• Emprendimiento y Gestión: va desde el 1.º Año de bachillerato con 2 horas a la semana
• Religión: también llamada Eucaristía se la imparte en planteles religiosos católicos con 2 o 3 horas a la semana
• Instrucción militar: impartida solo en colegios militares, o militares-religiosos, va con 2 a 3 horas a la semana.

Aparte de estas materias que sirven para el Ciclo Básico y parte del diversificado, en Ecuador más de 100 instituciones tanto públicas como privadas cuentan con el BI (Bachillerato Internacional), el cual ofrece la siguiente malla curricular, enviada desde Ginebra-Suiza:

• Matemática: 7 horas a la semana
• Física: 7 horas a la semana
• Biología: 7 horas a la semana
• Química: 7 horas a las semana
• Español: 7 horas a la semana.
• Artes: 4 horas a la semana.
• Computación: 5 horas a la semana.
• Educación Física: 2 horas a la semana.
• Natación: 2 horas a la semana
• Lengua Extranjera: ya sea inglés, francés o alemán, con 5 horas por idioma a la semana.

Incluye dentro de esta otra serie de diplomas a seguir que son tres:

• Monografía: entregada al final del año
• CAS: que es la ayuda voluntaria o servicio a la comunidad, que es practicado cada semana
• Teoría del Conocimiento: entregado al final de cada trimestres o cuatrimestre.

Aparte del Bachillerato General Unificado (BGU) y del Bachillerato Internacional (BI), existen otros tipos de bachilleratos como lo son los técnicos, los artísticos y los de idiomas, tales dictados en centros de educación técnica o institutos técnicos, Institutos y Colegios de Artes, Conservatorios y otros.

Así se obtienen títulos tales como:

• Electrónico
• Electricista
• Maestra de Corte y Confección
• Técnico en Sistemas
• Productor Artístico
• Técnico en Arte
• Técnico en Teatro
• Técnico Musical
• Danzante o bailarín profesional
• Técnico gastronómico

España

En España abarca desde los 12 hasta los 16 años. Una etapa llamada Educación Secundaria Obligatoria (ESO), donde se distinguen 4 cursos, divididos en dos ciclos, el primero 1.º y 2.º de ESO y el segundo 3.º y 4.º de ESO.​ Se pueden repetir dos cursos, por lo que se puede llegar a permanecer en esta etapa hasta los 18 años. Si a esta edad no se ha terminado la Secundaria en los Institutos Ordinarios se puede cursar en los llamados Centros de Educación de Adultos.

• 1.º de ESO (12-13 años): Matemáticas, Lengua Castellana y Literatura, Geografía e Historia, Ciencias Naturales (Biología y Geología, Física y Química), Tecnologías, Educación Plástica y Visual, Educación para la Ciudadanía, Música, Educación Física, Inglés, Religión o Ética y optativas (Segunda Lengua Extranjera: Francés, Alemán, Portugués o Italiano, depende del instituto, opcional).
• 2.º de ESO (13-14 años): Matemáticas, Lengua Castellana y Literatura, Geografía e Historia, Ciencias Naturales (Biología y Geología, Física y Química), Tecnologías, Educación Plástica y Visual, Educación para la Ciudadanía, Música, Educación Física, Inglés, Religión o Ética y optativas (Segunda Lengua Extranjera: Francés, Alemán, Portugués o Italiano, depende del instituto, opcional).
• 3.º de ESO (14-15 años): Matemáticas Académicas o Aplicadas, Lengua Castellana y Literatura, Geografía, Biología y Geología, Física y Química, Tecnologías, Educación Plástica y Visual, Educación para la Ciudadanía, Música, Educación Física, Inglés, Religión o Ética y optativas (Segunda Lengua Extranjera: Francés, Alemán, Portugués o Italiano, depende del instituto, opcional).
• 4.º de ESO (15-16 años): Aquí los alumnos deciden la modalidad de 4.º de ESO.

1. Ciencias: Matemáticas Académicas, Lengua Castellana y Literatura, Historia, Biología y Geología, Física y Química, Educación Física, Inglés y Religión o Ética. Además hay optativas de modalidad (elegir dos): Cultura Científica, Tecnología, Tecnologías de la Información y de la Comunicación y Segunda Lengua Extranjera (Francés, Alemán, Portugués o Italiano, depende del instituto, opcional).
2. Sociales y Humanidades: Matemáticas Académicas, Lengua Castellana y Literatura, Historia, Latín, Economía, Educación Física, Inglés y Religión o Ética. Además hay optativas de modalidad (elegir dos): Educación Plástica y Visual, Música, Tecnologías de la Información y de la Comunicación y Segunda Lengua Extranjera (Francés, Alemán, Portugués o Italiano, depende del instituto, opcional).
3. Aplicadas: Matemáticas Aplicadas, Lengua Castellana y Literatura, Historia, Ciencias Aplicadas, Actividad Emprendedora y Empresarial, Educación Física, Inglés y Religión o Ética. Además hay optativas de modalidad (elegir dos): Tecnología, Tecnologías de la Información y de la Comunicación, Educación Plástica y Visual, y Música.

En las comunidades autónomas con lengua propia, en todos los cursos de la Educación Secundaria Obligatoria aparte de estas materias se imparte la enseñanza de su respectiva lengua y literatura.

El Bachillerato español es una enseñanza postobligatoria, impartida normalmente desde que el alumno tiene 16 años, tras haber obtenido la ESO (Educación Secundaria Obligatoria), de carácter preuniversitario y de dos cursos de duración. Tras haber superado el Bachillerato se puede ingresar en los Ciclos Formativos de Grado Superior, o en la universidad, tras superar las Pruebas de Acceso a la Universidad.

Los Ciclos Formativos de Grado Medio son también enseñanza secundaria postobligatoria. Se accede tras haber obtenido la ESO (Educación Secundaria Obligatoria) o haber hecho aprobado la prueba de acceso solo para mayores de 17 años, al igual que para acceder a Bachillerato, y se cursan desde que el alumno tiene 16 años. Tienen una duración de dos cursos académicos enteros, incluyendo la etapa de formación en centros de trabajo (trabajar en una empresa), que en horas son aproximadamente 2000 horas, o bien un curso académico completo y otro curso solamente la formación en centros de trabajo. Al finalizarlo, se obtiene la titulación de "técnico de grado medio de...". Existen un total de 26 familias profesionales en la actualidad (contando el sistema LOE y el anterior LOGSE, aún no extinto del todo), pudiendo estudiar desde gestión administrativa, sistemas microinformáticos y redes, instalaciones de telecomunicaciones, estética y belleza, auxiliar de enfermería, y un largo etcétera de cursos. Al igual que Bachillerato´´ se puede acceder Ciclos Formativos de Grado Superior (considerados educación superior)pero no a la universidad, tras superar las pruebas de acceso, sin necesidad de realizar una prueba de acceso para ciclos formativos de grado superior con materias de bachillerato o bien a bachillerato.

Estados Unidos

Stuyvesant High School del Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York, Manhattan, Ciudad de Nueva York

La última etapa antes de la enseñanza superior en los Estados Unidos se denomina High School, y consta de cuatro años de educación secundaria.

México

Escuela Secundaria "Pablo Casals", alcaldía Tlalpan, en la Ciudad de México.

En México, la educación secundaria es obligatoria y necesaria. Tiene una duración de tres años, siendo el nivel inmediato superior de la educación primaria (que dura seis años). Como la educación secundaria es parte de la educación básica, esta se imparte gratuitamente en los planteles del Estado, aunque también puede cursarse en instituciones privadas. Por lo general, el alumno ingresa en la secundaria entre los 11 y 12 años de edad y sale entre 14 y 15 años de edad, continuando con el bachillerato (educación media superior, más conocida como "preparatoria" o coloquialmente "la Prepa"). Este último nivel precede a la licenciatura, que se cursa en la universidad (educación superior).

Se le conoce como "la secu".

• Primer año de secundaria: de 12 a 13 años
• Segundo año de secundaria: de 13 a 14 años
• Tercer año de secundaria: de 14 a 15 años

La educación secundaria se divide en Secundarias Generales, Secundarias Técnicas y Telesecundarias, haciendo énfasis la segunda en el aprendizaje de un oficio, para que el alumnado pueda trabajar cuando se gradúe.

Secundarias generales

• Primer grado: Lengua Materna. Español I, Matemáticas I, Ciencias y Tecnología. Biología I, Geografía de México y del Mundo, Historia del Mundo I, Educación Física, Formación Cívica y Ética I, Arte I, Lengua Extranjera I y autonomía curricular.

• Segundo grado: Lengua Materna. Español II, Matemáticas II, Ciencias y Tecnología. Física II, Geografía de México y del Mundo, Historia de México II, Educación Física, Formación Cívica y Ética II, Arte II, Lengua Extranjera II y autonomía curricular.

• Tercer grado: Lengua Materna. Español III, Matemáticas III, Ciencias y Tecnología. Química III, Historia de México III, Educación Física, Formación Cívica y Ética III, Geografía de México y del Mundo III, Artes III, Lengua Extranjera III , Optativa y autonomía curricular.

Secundarias técnicas

• Primer grado: Español I, Matemáticas I, Ciencias I (Énfasis Biología), Tecnología I, Inglés I, Artes I , Geografía de México y del Mundo, Historia I, Asignatura estatal, Educación física.

• Segundo grado: Español II, Matemáticas II, Ciencias II (Énfasis Física), Tecnología II, Inglés II, Artes II, Historia Universal, Formación cívica y ética I, Educación física.

• Tercer grado: Español III, Matemáticas III, Ciencias III (Énfasis Química), Tecnología III, Inglés III, Artes III, Historia de México, Formación cívica y ética II, Educación física.

Telesecundarias

• Primer Grado: Español, Matemáticas, Ciencias(Énfasis Biología), Geografía, Orientación y Tutoría, Tecnología(conservación de alimentos), Inglés, Asignatura Estatal, Artes(Énfasis en danza, dibujo, música y plástica), Educación Física.

• Segundo Grado: Español, Matemáticas, Ciencias (Énfasis Física), Geografía, Orientación y Tutoría, Formación Cívica y Ética, Historia, Geografía, Inglés, Artes (Énfasis en Danza y Música) y Educación Física.

• Tercer Grado: Español, Matemáticas, Ciencias (Énfasis Química), Geografía, Orientación y Tutoría, Formación Cívica y Ética, Historia, Tecnología(Énfasis Tecnología Moderna), Geografía, Inglés, Artes(Énfasis en Música) y Educación Física.

Las clases de taller incluyen:

• Diseño Industrial
• Informática
• Carpintería
• Electrónica
• Ofimática
• Electricidad
• Contabilidad
• Computación
• Fotografía
• Cocina
• Costura
• Taquimecanografía

Página web de Comipems 2015.

Desde el decreto presidencial de febrero de 2012, el bachillerato está incluido en la preparación obligatoria de México. Para ingresar en el bachillerato público, es necesario haber concluido satisfactoriamente la educación secundaria (y tener acreditación de ello) y hacer un examen de selección por parte del Concurso de Asignación a la Educación Media Superior (en la Ciudad de México), que es el que lleva a cabo la realización de los exámenes, la clasificación de estudiantes y la entrega de resultados. Estos exámenes se hacen debido al alto número de personas que desean ingresar en el bachillerato público, siendo las escuelas con más demanda la Escuela Nacional Preparatoria (ENP), el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y los Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT o vocacionales) del Instituto Politécnico Nacional (IPN).​ Por parte de los bachilleratos privados (manejados por universidades privadas, por lo general), puede o no requerirse un examen de ingreso.

Paraguay

La educación secundaria en Paraguay es obligatoria y dura 3 años. Es llamada también de educación media (1.er, 2. ° y 3.er año). Después de 9 años de Educación Básica (Primaria) el estudiante opta por los Énfasis de los bachilleres de Letras y Artes y los científicos: Ciencias Básicas, Ciencias Sociales y Ciencias Exactas, además de los diversos bachilleres Técnicos: Contabilidad, Electrónica, Salud, Agronomía, Informática, entre otros.

Las disciplinas básicas en la Educación Media son:

1.er, 2.º y 3.er año:

• Ciencias Naturales y Salud (se obvia en el 3.er año del BCB)
• Educación Física
• Lengua y Literatura Guaraní
• Historia y Geografía (se obvia en el 3.º de BCS)
• Inglés
• Lengua y Literatura Castellana (se obvia en el 3.º de BLA)
• Matemáticas (se obvia en el 3.º de BCE)
• Química
• Física
• Ética
• Psicología
• Filosofía y Antropología cultural
• Plan Optativo

Aparte de las disciplinas básicas en cada bachillerato se le suman otras disciplinas

Bachilleratos técnicos

Administración de Negocios

• Administración de Empresas
• Contabilidad y Gabinete de Gestión
• Economía
• Informática
• Mercadotecnia

Agromecánica

• Agromecánica I
• Mecánica General
• Motores y sus sistemas
• Sistemas Operativos

Agropecuario

• Ganado Mayor
• Ganado Menor-Apicultura
• Ganado Menor-Avicultura
• Maquinarias y Equipo
• Planificación y Gestión
• Producción Animal
• Producción Vegetal

Ciencias ambientales

• Administración de Recursos Naturales
• Agroecología I
• Agroecología I-II
• Biología y Metodología de la Investigación
• Economía Ambiental I-II
• Geología
• Meteorología I-II
• Metodología I-II
• Sociología Rural I-II
• Sociología Urbana y Rural-primer curso
• Sociología Urbana y Rural-segundo curso
• Sociología Urbana y Rural-tercer curso

Contabilidad

• Cálculo Mercantil y Financiero
• Contabilidad y Legislación Aplicada
• Informática
• Seminario Contable
• Administración de Empresas 2.º y 3.er curso
• Introducción a la Economía 3.er curso
• Seminario Contable 3.er curso

Mecánica automotriz

• Dibujo
• Electricidad
• Higiene-1.º
• Higiene-2.º
• Laboratorio
• Mecánica Aplicada
• Mecánica Automotriz
• Seguridad
• Taller
• Tecnología

Mercadotecnia

1.er curso

• Administración de Empresas
• Contabilidad
• Informática
• Mercadotecnia y Gabinete
• Publicidad 2.º y 3.er curso

Salud

1.er curso

• Anatomía y fisiología
• Administración en salud
• Educación para la salud
• Enfermería
• Farmacología
• Informática
• Salud comunitaria
• Salud pública

2.º curso

• Educación para la Salud
• Enfermería II
• Informática II
• Nutrición I
• Patología I
• Práctica comunitaria
• Salud comunitaria
• Salud pública II

3.er curso

• Educación para la salud III
• Enfermería III
• Informática III
• Nutrición II
• Patología II
• Práctica Hospitalaria

Perú

El Educación secundaria es el tercer nivel de la Educación Básica Regular , dura cinco años y atiende a los alumnos de entre 11 y 18 años de edad. En este nivel educativo se desarrollan las competencias que permitan al estudiante acceder a conocimientos humanísticos, científicos y tecnológicos en permanente cambio.

Se organiza en dos ciclos: el primero (1.º y 2.º año), general para todos los alumnos, dura dos años el cual resulta obligatorio y que junto a la educación primaria constituyen el bloque de la educación obligatoria; el segundo, de tres años (3.º, 4.º y 5.º año), es diversificado, con opciones científico-humanista y técnicas.

Aquellos que no pudieron culminar la EBR (Educación Básica Regular), tienen la opción de obtener el certificado de estudios o la constancia de logros de aprendizaje a través de la Educación Básica Alternativa (EBA) o educación no escolarizada, que atiende a personas desde los 14 años.

A comparación de gran parte de América Latina, en el Perú, los estudios secundarios o de enseñanza media, no son preparatorias o bachilleratos ni otorgan el grado de bachiller (nacional); debido a que este grado es de nivel superior, ya sea técnico o universitario, no obstante algunos prestigiosos colegios privados y los COAR a nivel regional son miembros del programa del bachillerato internacional​.

El estado apoya y otorga a las clases sociales menos privilegiadas con educación de calidad, previa evaluación intelectual. Otorgando el acceso a becas subvencionadas por el Estado, como la posibilidad de postular a los Colegios de Alto rendimiento - COAR (para alumnos de escuela pública o que participaron en un concurso educativo) y a las becas que otorga el Gobierno central a través del Programa Nacional de Becas y Crédito educativo​.

Además, según el portal web oficial de la educación secundaria del Perú​, esta forma a los púberes y adolescentes para la vida, la superación personal, el trabajo y para acceder a niveles de estudio como el superior universitario, el productivo o el Técnico.

Educación Básica Regular:

• 1.er año: 11-13 años
• 2.º año: 13-14 años
• 3.er año: 14-15 años
• 4.º año: 15-17 años
• 5.º año: 16-18 años

Educación Basica Alternativa (3 ciclos): desde los 14 años.

Las materias son:

• Matemática Pura y aplicada (Aritmética, Álgebra, Geometría, Trigonometría y Habilidad Lógico Matemático)
• Habilidad Verbal y comprensión lectora
• Lenguaje y Literatura
• Idiomas extranjeros (inglés, francés, alemán, italiano, etc)
• Ciencias sociales (Historia, Geografía y Economía)
• Ciencia, tecnología y Ambiente (Biología, química y física)
• Lenguas Nativas (dependiendo de la zona)
• Filosofía
• Arte y cultura
• Orientación Vocacional y educación preuniversitaria
• Economía Política
• Personal Social
• Psicología
• Persona, Familia y Relaciones Humanas
• Desarrollo personal, ciudadanía y cívica
• Educación para el trabajo
• Estudios Técnicos (solo para las escuelas de secundaria técnica o alto rendimiento)
• Computación e Informática
• Educación Religiosa (no obligatorio)
• Educación Física y deporte (obligatorio)

Uruguay

En Uruguay la enseñanza secundaria su duración es de seis años, y se divide en dos ciclos: Ciclo Básico (de primer a tercer año) y Bachillerato Diversificado (cuarto a sexto año).

El alumno, luego de finalizado su primer año de bachillerato, debe optar por una de las cuatro diversificaciones a realizar el año entrante (2.º BD): Ciencias Sociales y Humanidades, Biológica, Científica, y Arte y Expresión.

Nuevamente, para su próximo año (3.º BD), se vuelve a elegir una de las distintas opciones, acorde a cada diversificación previamente elegida para 2.º BD. Los estudiantes que hayan cursado la diversificación Ciencias Sociales y Humanidades, promueven a tercer año de bachillerato optando entre Social Humanística (Derecho) o Social Económica (Economía); los que hayan cursado la diversificación Biológica, promueven a tercer año de bachillerato optando entre Ciencias Biológicas (Medicina) o Ciencias Agrarias (Agronomía); los que hayan cursado la diversificación Científica, promueven a tercer año de bachillerato optando entre Matemáticas y Diseño (Arquitectura), Físico Matemático (Ingeniería) o Social Económica (Economía); y finalmente, los que hayan cursado la diversificación Arte y Expresión, promueven a tercer año de bachillerato optando entre Arte y Expresión (Artístico) o Matemáticas y Diseño (Arquitectura).

La jerarquía de la educación pública secundaria está a cargo de la Dirección General de Enseñanza Secundaria (ex Consejo de Educación Secundaria) y de los directores de los respectivos centros educativos a nivel nacional. Existen también, diversas instituciones religiosas y privadas que imparten la educación secundaria.^{[cita requerida]}

Educación Secundaria en Uruguay
1.º	2.º	3.º	4.º	5.º Ciencias Sociales y Humanidades	6.º Social Humanístico
					6.º Social Económico
				5.º Científico
					6° Físico Matemático
					6.º Matemática y Diseño
				5.º Arte y Expresión
					6° Arte y Expresión
				5° Ciencias Biológicas	6.º Ciencias Agrarias
					6.º Ciencias Biológicas
Ciclo Básico (CB)			Bachillerato Diversificado (BD)

Venezuela

En Venezuela, se otorga actualmente el título de Bachiller de la República al estudiante que completó los 5 años de secundaria (3 de Educación media y 2 de diversificada) más los 6 años de primaria (Educación Básica también). Del cual derivan varias menciones, de entre las cuales se pueden nombrar las más solicitadas: Ciencias y Humanidades, los cuales son programas más genéricos; el bachiller en Ciencias no tiene límites para elegir una opción profesional, el bachiller en Humanidades tiene limitación, ya que sólo puede cursar carreras del área de ciencias sociales y económica, aunque existen programas más específicos: mercantil, topografía, dibujo técnico, comercio. La mayoría de ellas exigen trabajos de grado "tesis" que en su mayor parte son no experimentales y descriptiva de campo; otras escuelas pueden tener programas más avanzados de técnico medio.

Los 3 últimos años de la educación básica junto con la educación media conforman la "Educación Secundaria" (que es lo que se conoce como el bachillerato propiamente dicho). Luego, para poder ingresar al sistema universitario o de educación superior, es necesario poseer el título de bachiller, que se obtiene estudiando los 2 años de Educación Media Diversificada, en donde se podrá optar por estudiar una "carrera corta" de 3 años, que por lo general otorgan el título de Técnico Superior Universitario (TSU) y que se estudian en Institutos Universitarios de Tecnología y afines, o una carrera larga de 5 años (o más en algunas) que se estudia en Universidades y Politécnicos, otorgando títulos de licenciado, ingeniero, médico cirujano (6 años), etc.

Las asignaturas obligatorias en el plan de estudio de la educación secundaria son:

• Castellano (Literatura en los dos últimos años)
• Inglés y otras lenguas extranjeras (Inglés en todos, Francés y Latín sólo los últimos 2 años en mención Humanidades).
• Matemáticas
• Química (solo de tercer año en adelante y los 2 últimos en mención Ciencias)
• Física (solo de tercer año en adelante y los 2 últimos en mención Ciencias)
• Biología (solo de segundo año en adelante)
• Ciencias naturales (solo en primer y segundo año) Incluye Estudios de la Naturaleza (primer año) y Educación para la Salud (segundo año).
• Geografía, Historia y Ciudadanía (Ciencias sociales)
  • Historia de Venezuela (primero y segundo año)
  • Historia Universal (sólo en segundo año)
  • Geografía General (sólo en primer año)
  • Ciudadanía (sólo en primer año)
  • Historia de Venezuela - Cátedra Bolivariana (sólo en tercer año)
  • Geografía de Venezuela (sólo en tercer año)
  • Actualidad de Venezuela (sólo en cuarto año, antes llamada Historia Contemporánea)
• Formación para la Soberanía Nacional / Instrucción premilitar (solo últimos 2 años)
• Geografía Económica (solo en quinto año)
• Orientación
• Arte y Patrimonio (solo en primer y segundo año, antes llamada Educación Artística)
• Educación física
• Ciencias de la Tierra (sólo en el último año en mención Ciencias)
• Grupos Estables (Grupos escolares especializados en distintas prácticas de aprendizaje, en las cuales los estudiantes se especializan en un tiempo otorgado para su instrucción)
• Historia del Arte (sólo de cuarto año en adelante en mención Humanidades)
• Psicología (sólo en cuarto año mención Humanidades y Ciencias)
• Sociología y Filosofía (sólo en quinto año mención Humanidades)
• Educación para el Trabajo
  • Nociones Básicas de Oficina (sólo en primer año)
  • Dibujo Técnico (en primer año se conoce como Iniciación al Dibujo Técnico, luego sólo se ve en cuarto año mención Ciencias)
  • Técnicas de Oficina (sólo en segundo y tercer año)
  • Contabilidad (sólo en segundo y tercer año)
  • Informática/Computación

Para ingresar a la Educación Superior en Venezuela, es necesario tener este título, presentar las pruebas de admisión de cada universidad o facultad. Hay un proceso nacional que se lleva a la par con el proceso autónomo de las Universidades conjuntamente con los de cada facultad. Como consecuencia, generan cierta complejidad. Para optar a la Educación Superior en Universidades autónomas, es necesario un promedio mínimo de 14 puntos sobre 20.

-1 Año: 12-13 años. -2 Año: 13-14 años. -3 Año: 14-15 años. -4 Año: 15-16 años. -5 Año: 16-17 años.

Otros

• Francia: Educación secundaria francesa

Véase también

• Países por educación superior