Discusión:Víctor Manuel Fernández (cardenal)

Observaciones

Para evitar una guerra de ediciones traigo mis observaciones a la página de discusión del artículo. --Adrian2826 (discusión) 12:57 3 nov 2015 (UTC)

Los testimonios orales de un pueblo no son fuente fiable

En la sección biografía una edición de 200.16.86.75 incluye datos que no tienen relevancia enciclopédica y, además, ponen como fuente los "testimonios orales" de un pueblo, lo cual no constituye una fuente fiable. Siendo así, procedí a eliminar ese párrafo.

Eliminación de encabezados de nivel 4

En la sección Rector de la UCA una edición de 200.16.86.75 elimina los encabezados de nivel 4 puestos para una mejor organización del artículo y los reemplaza por líneas en cursiva. Revierto dichos cambios para contribuir a la wikificación del artículo.

No estoy de acuerdo. por la numeración, la cuestión de reclamos estudiantiles tiene un nivel diferente al título general de "Gestión". Por lo tanto debería estar en otro formato o tamaño de letra, si hay razones para que sea la única sección destacada dentro de la gestión del Rector.

Citas requeridas

En la sección formación hay una afirmación que no está debidamente verificada (a mi criterio tampoco tiene relevancia enciclopédica, por lo cual creo que sería conveniente eliminarla):

• Mientras estudiaba en Buenos Aires, visitaba semanalmente una villa pobre situada entre Grand Bourg y Tortuguitas, bajo el asesoramiento del Pbro. Pablo Tissera. Mientras estudiaba en Roma, visitaba ancianos y enfermos en una parroquia periférica de Lavinio.

En la sección Rector de la UCA hay numerosas afirmaciones que le atribuyen logros de gestión que no están debidamente verificados. Copio las principales para que algún otro wikipedista las aporte o bien para que se proceda a eliminar el contenido no verificado.

• Bajo su rectorado se creó la Facultad de Ciencias Sociales, la Coordinación de Compromiso Social con una intensa actividad en villas de Buenos Aires, y la Dirección de Investigaciones.
• También se elaboró un nuevo Proyecto Institucional orientado al fortalecimiento de la identidad, la construcción espiritual y fraterna de la comunidad universitaria, el fomento de la investigación y de la dedicación docente.
• Se mejoraron las normativas, procedimientos y mecanismos de participación.
• Sostuvo el afianzamiento de la responsabilidad social y la presencia pública de la Universidad que se tradujo en una notable mejora de su imagen.
• También se completó la construcción de la Sede Rosario con dos nuevos edificios, se terminó la construcción de la Sede de Puerto Madero, en la cual se destaca la nueva iglesia mayor del Campus, se construyó un nuevo Campus en Godoy Cruz en orden a mejorar y relanzar la sede de Mendoza.
• Se designaron a 220 profesores ordinarios en septiembre de 2010 y 52 profesores ordinarios en noviembre de 2014.
• Se creó una comisión para incorporar la educación a distancia en toda la Universidad, determinar los distintos criterios de diseño y elaboración de los trayectos, tutorías y materiales didácticos a utilizar, además de brindar formación profesional en el área a los docentes y profesionales involucrados en los diseños de carreras.
• Su Instituto de Investigaciones Biomédicas fue asumido como Unidad ejecutora del Conicet.
• La Universidad también selló una alianza con el Hospital Británico y allí instaló su Escuela de práctica.
• El Rector creó la Federación de Estudiantes de la Universidad, que había desaparecido desde hacía muchos años. (sobre esto ver comentario abajo)--Adrian2826 (discusión) 17:43 3 nov 2015 (UTC)
• Posteriormente, se crearon nuevos sistemas de becas dirigidos a alumnos de colegios de zonas pobres, y con la ayuda de algunas fundaciones se aumentó el número de becarios.

He conseguido algunas fuentes para verificar contenidos y las he agregado al artículo. Quedan tachadas las afirmaciones verificadas. --Adrian2826 (discusión) 14:00 3 nov 2015 (UTC)

Observo que otros usuarios han agregado fuentes, por lo cual también tacho las afirmaciones verificadas hasta el momento.--Adrian2826 (discusión) 16:00 3 nov 2015 (UTC)

Observando el artículo de la Federación de Estudiantes de la UCA y sus referencias queda en claro que la afirmación que dice que el Rector creó esa federación no es cierta. La elimino. --Adrian2826 (discusión) 17:43 3 nov 2015 (UTC)

Creación de nuevas carreras

En la sección Rector de la UCA una edición de 200.16.86.75 agrega la creación de nuevas carreras diciendo previamente que "la preocupación por la innovación llevó a proponer, previo análisis de la Dirección de Planeamiento estratégico, una renovación constante de la oferta de carreras y de sus planes de estudios". Este contenido no es verificable ni tiene relevancia enciclopédica, por lo cual procedí a eliminar esa línea, dejando sí la creación de las nuevas carreras, que son relevantes en lo que respecta a su gestión al frente de la universidad.

Libros agregados en la sección Publicaciones

En la sección Publicaciones una edición de 200.16.86.75 agrega algunos de sus libros al cuerpo principal del artículo. Como existe un anexo destinado a sus obras publicadas que se encuentra enlazado desde el artículo principal, procedí a eliminar tales datos que de todas formas pueden consultarse en el mencionado anexo.

Diaconado y Presbiterio vs. Tareas sacerdotales

Revierto la modificación de 200.16.86.75 que cambia el título de la sección "Diaconado y Presbiterio" por "Tareas sacerdotales". Esto se debe a que tanto las tareas realizadas durante el diaconado, el presbiterio y el obispado son tareas sacerdotales (es decir, propias de un sacerdote). La diferencia está en que algunas de dichas tareas fueron realizadas antes de alcanzar la consagración episcopal y otras luego de ello.

Pedido de revisión

Junto con el agregado de la plantilla de no neutralidad, he solicitado la revisión del artículo en general y de una sección en particular en el tablón de bibliotecarios. Las razones que presento se pueden ver en la correspondiente sección del tablón. Saludos cordiales. --Gabriel (discusión) 23:54 3 nov 2015 (UTC)

Reclamo por imparcialidad y falta de sustento

En lo referido a reclamos estudiantiles se habla de "violación de las normas" universitarias sobre becas, lo que constituye una acusación grave que muestra desconocimiento de la totalidad de las normas de la Universidad. Al mismo tiempo se habla de alumnos del interior que fueron privados becas, pero se menciona como cita una carta referida a UN SOLO CASO, que a su vez puede tener algún justificativo dado que las becas no se conceden obligatoriamente a cualquiera que las solicite, si no se prueba la real necesidad o las razones suficientes. — El comentario anterior sin firmar es obra de Norbertiño (disc. • contribs • bloq). 02:13, 4 nov 2015

Imparcialidad, fundamento insuficiente, irrelevancia, no corresponde directamente a la biografía de esta persona viva

El siguiente párrafo, muy extenso, en la cita 60 se funda sólo en una supuesta carta al vicerrector de asuntos económicos. No parece suficientemente relevante como para que este largo párrafo ocupe un lugar desproporcionado en la biografía del Rector:

“También durante ese año la Federación de Estudiantes, en su carácter de representante de la totalidad de los alumnos de las carreras de grado, presentó un reclamo formal al rectorado por la aplicación de moras arancelarias contrarias a las normativas internas de la Universidad. El motivo de dicho reclamo consistió en que las Facultades le impedían a sus alumnos presentarse a rendir exámenes finales si adeudaban el pago de la cuota mensual correspondiente al último mes anterior, en tanto que las normativas internas de la Universidad vigentes en ese momento permitían que los alumnos pudieran rendir tales exámenes con un retraso de hasta 60 días en el pago de sus aranceles, momento en el que se operaba la pérdida de la condición de alumno regular por aranceles adeudados.60--Norbertiño (discusión) 00:34 6 nov 2015 (UTC) El rectorado no solo no dio respuesta alguna a este planteo sino que, al año siguiente, el Consejo de Administración de la Universidad aprobó una nueva normativa que validó esa reducción del periodo de tolerancia para la pérdida de la regularidad académica por deuda de aranceles cuya aplicación de hecho había sido denunciada por FEUCA”.61--Norbertiño (discusión) 00:34 6 nov 2015 (UTC)

Acusación grave a persona viva

El siguiente párrafo no aparece suficientemente fundado y presenta una acusación grave a una persona viva:

“Durante su rectorado se produjeron diversos reclamos estudiantiles relacionados principalmente con el precio de los servicios concesionados como bares y fotocopiadoras, la implementación de nuevos aranceles adicionales a la matrícula anual y cuotas mensuales, el incumplimiento de ciertas normativas internas afectando derechos de los estudiantes, la mala distribución de las fechas de exámenes finales, la falta de notificación anticipada en los aumentos de aranceles previstos a causa de la inflación y la diferencia de trato entre alumnos de la sede central y de las sedes del interior del país en la asignación de determinadas becas”.--Norbertiño (discusión) 00:44 6 nov 2015 (UTC)

¿Trasladar a obispo?

Un saludo. ¿No habría que trasladar la voz y poner Víctor Manuel Fernández (obispo)? Lo pregunto antes del cambio, pues hay quienes están trabajando en la voz en estos días. Gracias.--Tenan (discusión) 08:59 7 nov 2015 (UTC)

Estoy de acuerdo con la modificación del título: para más precisión, arzobispo. Agradezco tu pregunta. --Gabriel (discusión) 09:30 7 nov 2015 (UTC)

Estoy de acuerdo, adhiriendo a la observación de Gabriel (arzobispo en lugar de obispo). --Adrian2826 (discusión) 22:45 9 nov 2015 (UTC)

He realizado el traslado --Adrian2826 (discusión) 16:10 10 nov 2015 (UTC)

¿Persecución ideológica?

Basta entrar a google para advertir el nivel de escarnio sufrido por este hombre de parte de sectores muy conservadores del integrismo católico. Entré a la página cuando finalizaba el Sínodo de los Obispos, donde tuvo un papel relevante en la línea del Papa Francisco, y encontré que se habían añadido a su página diversos comentarios tendientes a desacreditarlo. Particularmente llamativa es una sección sobre reclamos estudiantiles incomprensible por su extensión. También me llamó la atención un párrafo referido a un ranking universitario de baja calidad, que poco tiene que ver con la biografía de la persona. Subir y bajar en ese ranking depende de las acciones de otras universidades, con astucia, para mejorar la visibilidad de algún detalle. Quité ese párrafo. También llama la atención la mención final a una telenovela, con abundante presencia en blogs tradicionalistas católicos, que sólo se justificaría como anécdota si la página recogiera mejor las innumerables cosas positivas de esta persona. De alguien que tiene 300 publicaciones, varias de ellas en Europa, que es persona de confianza de un líder mundial y renovador como el Papa Francisco, y que además muchas veces ha intervenido en periódicos destacados y en la vida pública (recuérdese por ejemplo su carta el presidente de la Corte Suprema), no se puede estar agregando nimiedades porque no hay otro modo de desacreditarlo, lo cual hablaría bastante mal de la seriedad de una "Enciclopedia".

Sección sobre reclamos estudiantiles

Considero no neutral la sección sobre reclamos estudiantiles, a partir de los siguientes puntos:

1. Hay algún párrafo no referenciado, como el primero (falta de referencias, material no verificable).
2. Hay párrafos referenciados en los que las fuentes son "documentos" subidos a la web, con el encabezado de la Universidad pero sin sello ni firma alguna (por ejemplo: una Nota dirigida al vicerrector, o la Nota 020-2014 Propuestas para la solución de problemas de fondo en materia académica y administrativa, o la «Nota 009-2014»), con lo que no considero que se puedan catalogar de fuentes fiables en el sentido que aplica Wikipedia. Documentos que, por otra parte, no refieren directamente al arzobispo sino a otras autoridades de la Universidad. Aunque fuesen documentos reales, son en todos los casos fuentes primarias. Con excepción de dos fuentes periodísticas que no mencionan al arzobispo tampoco, la totalidad de esa sección crítica se construyó sin análisis alguno de fuentes secundarias.
3. A lo anterior se suma el hecho de que el tema no parece tener una relevancia enciclopédica destacada. Imaginemos que pasaría si se empieza por otorgar importancia enciclopédica al precio de las fotocopias y de los aranceles en cada institución del mundo. Tales son los puntos discutidos en detalle en esta sección. Es comprensible que en el mundo estudiantil este tipo de reclamos pueda resultar significativo, pero la medición de la relevancia de un tema a los efectos de una enciclopedia se rige por variables bastante diferentes.
4. La sola longitud de esta sección crítica, que rebasa por mucho la extensión de otras secciones relacionadas con la influencia del arzobispo en los escritos y teología del papa Francisco y en el reciente sínodo de obispos de incidencia mundial, con la subsiguiente posible influencia en la posterior pastoral de la Iglesia católica referida a las familias de todo el orbe, da al menos qué pensar.
5. Cabe recordar que además se trata de un material altamente sensible, por tratarse de una biografía de persona viva, por lo que Wikipedia nos recuerda que la exigencia de los tres principios, WP:PVN, WP:VER y WP:NFP, ha de ser muy estricta.

Salvo que se planteen objeciones en contrario aquí con claras referencias a la política de Wikipedia, se procederá a encuadrar la página estrictamente en las políticas antes citadas cumplido el lapso razonable de una semana a partir del presente, con reemplazo de la sección por un párrafo acotado en el marco de la sección sobre Gestión, sin subtítulos, que contenga las dos referencias periodísticas que indican que se presentaron algunos conflictos estudiantiles referidos al arancelamiento durante la gestión del arzobispo como rector. El actual relato al detalle parece escrito para dar más relieve al conflicto, al tiempo que se adjudica toda la responsabilidad de tales conflictos al arzobispo, lo cual no consta, ya que se evidencia de las propias referencias presentadas, si estas fueran fiables, que existen responsabilidades intermedias. Además el arzobispo tiene incumbencias que rebasan por mucho las de las políticas administrativas de la universidad. Todo lo dicho impugna la versión presente de la sección, que hace de esta página poco menos que un lugar de discusión de las reinvidicaciones estudiantiles internas de una casa de altos estudios, y no una página de persona viva en una enciclopedia universal. --Gabriel (discusión) 20:48 8 nov 2015 (UTC)

Objeciones y respaldos de Adrian

Estimado Gabriel: vengo a plantear algunas objeciones en contrario respecto de algunos puntos que mencionas y también a secundarte en otros.

1. Con respecto a que el primer párrafo no se encuentra referenciado, tienes razón. El mismo es un resumen de todo lo que se desarrolla más extensamente en los párrafos siguientes, por lo cual creo que el mismo debería ser eliminado porque se vuelve redundante.

2. Con respecto a los documentos subidos a la web, creo conveniente decir algunas cosas:

a. Debemos reconocer que los mismos sí tienen sello alguno (en su encabezado figura el sello de la "Federación de Estudiantes") que también tienen firma, y que, además, tienen el mismo formato que los distintos documentos publicados desde los espacios oficiales de esa organización (facebook.com/feuca, twitter.com/fe_uca, feuca.com.ar) e incluso en la sección de la página web oficial de la universidad referida a la misma (http://www.uca.edu.ar/index.php/site/index/es/uca/la-universidad/alumnos/centros-de-estudiantes/feuca/). Hoy por hoy es común que este tipo de documentos sean publicados de este modo (si buscas desde una resolución de la ONU hasta una ley de un congreso nacional o una resolución del directorio de una sociedad, te encontrarás con que la mayoría de ellas están publicadas con los sellos digitalizados, las firmas de las autoridades con la simple transcripción de sus nombres o apellidos y la publicación hecha en pdf o html; y sólo recurriendo a los respectivos organismos podrás encontrar los originales con firmas ológrafas, números de expediente, y demás formalidades).

b. La política de fuentes fiables exige que las fuentes sean materiales (se cumple en este caso, son archivos multimedia), emanen de autores que son dignos de confianza o de autoridad en relación al tema en cuestión (se cumple, la federación de alumnos tiene autoridad sobre el tema en cuestión - reclamos sucedidos durante la gestión del obispo como rector de la Universidad - ya que representa a los estudiantes ante las autoridades de la universidad), estén publicadas y archivadas (lo están, en los libros de actas de la institución, que aparentemente no son accesibles a través de internet, lo cual es útil pero de ningún modo necesario, de acuerdo a las políticas de Wikipedia); de modo tal que no podemos decir que las fuentes no se pueden catalogar como fiables en el sentido que aplica Wikipedia ya que justamente el cumplimiento de esos requisitos hace que una fuente sea fiable en tal sentido.

c. Que sean fuentes primarias no implica que no puedan ser utilizadas en Wikipedia para referenciar un contenido. En Wikipedia no es una fuente primaria se fija como política que las mismas pueden ser utilizadas siempre y cuando cualquiera que lea la fuente primaria pueda verificar que lo dicho en wikipedia concuerda con la fuente primaria, lo cual aquí se cumple ya que se observa que el texto del artículo no hace ninguna interpretación ni formula ninguna conclusión respecto de lo expresado en el texto de la fuente primaria. Los párrafos que se apoyan en fuentes primarias cumplen con los requisitos exigidos (hacer sólo enunciados descriptivos y no hacer análisis, interpretaciones o evaluaciones).

d. Si bien es cierto que no refieren directamente al arzobispo, eso no tiene ninguna importancia porque lo que buscan verificar estas fuentes son sucesos ocurridos durante la gestión de aquél. Lo importante de las mismas no es a quién están dirigidas sino los hechos que enuncian (así como un reclamo de un sindicato dirigido a un ministro de empleo es válido para referenciar un conflicto sindical ocurrido durante una presidencia de un Estado, una nota dirigida al vicerrector sirve para referenciar un reclamo ocurrido durante el rectorado del obispo Fernández).

3. Respecto al cuestionamiento que haces sobre la relevancia enciclopédica voy a disentir contigo. Si bien no puedo contraargumentar, porque no has dado argumentos para sostener tu objeción a la relevancia enciclopédica de la información, lo que si puedo hacer es decir que, teniendo en cuenta que estamos hablando de un artículo que se refiere a una persona pública y más específicamente de una sección que hace referencia al rol desempeñado por dicha persona en ejercicio del cargo de rector de una universidad, sí son relevantes los reclamos estudiantiles que hayan tenido lugar durante el curso de su gestión. Los mismos son igual de relevantes que todos los demás datos expuestos en el cuerpo de la sección como hitos de la gestión (lo cual incluye desde la cantidad de profesores ordinarios nombrados o las nuevas carreras creadas, hasta los eventos públicos o los reclamos realizados por el cuerpo estudiantil o por sus representantes). Lo que sí creo que debe hacerse es eliminar la sección "Reclamos estudiantiles" y que su contenido quede directamente bajo la sección "Gestión" junto a todo lo demás.

4. No entiendo qué es lo que "da que pensar" la longitud de la sección "crítica" titulada "reclamos estudiantiles". Que esa sección sea más extensa que otras sólo me hace pensar que será tarea de los wikipedistas que deseen hacerlo el darle mayor longitud/extensión/detalle a las otras secciones de "incidencia mundial" del artículo a las cuales te refieres. De hecho, fíjate que también la sección "gestión" (que no es "crítica" sino muy favorable) es también mucho más extensa que las demás (e incluso es más extensa que la de los reclamos, la cual, como ya dije previamente, considero que debe quedar unificada en una única sección bajo el nombre de gestión).

5. Sobre la exigencia de los tres principios que mencionas por tratarse de una biografía de persona viva, comparto. Creo que hay punto de vista neutral (ser neutral no significa mostrar únicamente los hechos positivos que tuvieron lugar durante su gestión, sino que también deben mostrarse los hechos negativos o conflictivos, como es el caso de reclamos estudiantiles), que hay verificabilidad (hay fuentes secundarias y también fuentes primarias utilizadas con las precauciones que exige wikipedia) y también se respeta la exigencia de que wikipedia no se convierta en una fuente primaria (el contenido objetado no parece ser, de modo alguno, una investigación original).

Leyendo lo que dices al final quiero expresar que disiento contigo ya que no creo que el actual "relato al detalle" esté hecho para dar más relieve a un supuesto conflicto, sino que simplemente contribuye a la buena exposición del contenido (como lo hace el "relato al detalle" de todos los otros sucesos que han tenido lugar durante la gestión del arzobispo como rector de la universidad). Por el contrario, me parece que sería no neutral querer reducir una "sección crítica" (tal el nombre que le das a la misma) y no hacer lo mismo con las "secciones favorables".

Tampoco creo que sea acertada tu afirmación que dice que "existen responsabilidades intermedias" y que "el arzobispo tiene incumbencias que rebasan por mucho las políticas administrativas de la universidad", ya que los estatutos de la universidad le dan la plenitud del poder institucional y de las responsabilidades al establecer que compete al rector dirigir, promover y coordinar TODA la actividad de la universidad, ejecutar y hacer cumplir los estatutos y ordenanzas de la universidad y presidir el consejo de administración (lo cual aplica especialmente en lo que tiene que ver con arancelamientos y becas, temas que han sido objeto principal de algunos de los reclamos mencionados), como así también aprobar los reglamentos de la universidad en materia administrativa, presidir el consejo superior y vetar sus decisiones.

En base a todo esto, me comprometo a elaborar una propuesta de redacción que oportunamente agregaré a continuación aquí en la página de discusión para que sea considerada, ya que no me parece adecuado venir a realizar objeciones y no proponer ninguna solución alternativa. Teniendo en cuenta las normas sobre relevancia interior, con el mencionado aporte buscaré contribuir a un consenso para poder alcanzar una redacción de común acuerdo sin hacer necesaria la intervención de un bibliotecario para resolver este tema.

Saludos. --Adrian2826 (discusión) 22:41 9 nov 2015 (UTC)

Redacción propuesta por Adrian

Propongo que se utilice la siguiente redacción para la sección única "Gestión" dentro de la sección "Rector de la UCA". --Adrian2826 (discusión) 23:33 9 nov 2015 (UTC)

Bajo su rectorado el Consejo Superior creó la Facultad de Ciencias Sociales;​ y el rectorado hizo lo propio con la Dirección de Investigaciones;​ el barómetro sobre la drogadicción y las adicciones dentro de la órbita del Observatorio de la Deuda Social, cuyo primer informe fue presentado en el año 2015;​ y la Coordinación de Compromiso Social​ que desde su creación ha desarrollado una intensa actividad en villas de Buenos Aires​​​​ y ha ampliado su presencia en los barrios precarios como la Villa 1-11-14, donde llevó a cabo diversos programas educativos,​ destacándose la creación de una orquesta conformada por niños y adolescentes del lugar la cual ofrece conciertos en los auditorios de la universidad que incluyen piezas de Bach y de Mozart.​. Organizó reuniones con los graduados destacados de todas las facultades en orden a recoger sus aportes.​​

También se elaboró un nuevo Proyecto Institucional orientado al fortalecimiento de la identidad, la construcción espiritual y fraterna de la comunidad universitaria, el fomento de la investigación y de la dedicación docente;​ se mejoraron los mecanismos de participación para la elección de directivos de las unidades académicas;​ se completó la construcción de la Sede Rosario con dos nuevos edificios,​ la de la Sede de Puerto Madero con un nuevo edificio. Este edificio incluye la iglesia mayor del Campus que recibió el premio de la XV bienal de arquitectura.​ Finalmente se relanzó la Sede Mendoza con la inauguración del nuevo campus ubicado en la localidad de Godoy Cruz.​ Asimismo, el Instituto de Investigaciones Biomédicas fue incorporado como Unidad Ejecutora del CONICET​ y la Universidad selló una alianza con el Hospital Británico para instalar su hospital universitario en esa institución.​

Durante el curso de su gestión el Consejo Superior designó a 220 profesores ordinarios en septiembre de 2010​ y a otros 52 en noviembre de 2014,​ aprobó los nuevos estatutos elaborados por la Federación de Estudiantes​ y los Centros de Estudiantes.​ y también la creación de nuevas carreras, como la Licenciatura en Musicología Crítica, Teoría y Cognición Musical; la Licenciatura en Música Cinematográfica y la Licenciatura en Piano, dictadas por la Facultad de Música.​ Además, fue creada una comisión para incorporar la educación a distancia en toda la Universidad, determinar los distintos criterios de diseño y elaboración de los trayectos y materiales didácticos a utilizar, y para brindar formación profesional en el área a los docentes y profesionales involucrados en los diseños de tales carreras.^{[cita requerida]} Paralelamente, la Universidad desarrolló un nuevo sistema de capacitación mediante tutores para alumnos con dificultades,​ favoreció la concesión de becas, la preparación y el acompañamiento a alumnos universitarios provenientes de sectores los más vulnerables de la sociedad,​ y comenzó a ofrecer retiros espirituales para docentes.​

A lo largo de su mandato se creó en la Biblioteca central el repositorio digital,​ se reformaron las asignaturas filosóficas y teológicas de las carreras, convirtiendo la mitad de ellas en seminarios que favorecen la participación de los alumnos,​ se realizó una alianza con el Alverno College de Estados Unidos para la renovación de la oferta del departamento de Educación,​ y el rector participó en encuentros y simposios internacionales de rectores en Guadalajara, Río de Janeiro y San Pablo y Ávila.​

Luego de la elección del papa Francisco en marzo de 2013, el rector propuso al Consejo Superior la creación de la Cátedra Pontificia, en orden a ampliar su finalidad, orientándola a estudiar el pensamiento de los últimos Pontífices y a ofrecer información acerca del pensamiento y la historia del actual Papa. ​ En el marco de la mencionada Cátedra se creó el Programa de Reflexión Eclesial sobre América Latina, que procura ayudar a comprender el pensamiento del Papa Francisco a partir de su trasfondo latinoamericano. Comenzó sus actividades por iniciativa del rector con una jornada de especialistas sobre la salida al mar de Bolivia. ​

También bajo su rectorado se realizaron diversos eventos en la Universidad, entre los que se pueden mencionar el Tercer Coloquio Internacional “Derechos Sociales para todos y entre todos” (co-organizado junto a la AMIA y la Casa Sefarad-Israel e inaugurado por la Ministra de Desarrollo Social de la Nación, Alicia Kirchner; el embajador de España en Argentina, Rafael Estrella; el director de la Casa Sefarad-Israel de España, Diego de Ojeda; el Presidente de la AMIA, Guillermo Borger, y el rector de la Universidad); el Primer Congreso Nacional de Doctrina Social de la Iglesia; una conferencia con el Secretario General de la Congregación para la Educación Católica, Mons. Jean-Louis Bruguès; la conmemoración del cincuentenario del inicio del Concilio Vaticano II en un acto que reunió a más de mil personas y que estuvo co-organizado entre la UCA y el Arzobispado de Buenos Aires, con el auspicio de la Conferencia Episcopal Argentina; la presentación del Consejo Profesional Asesor de la Universidad en un acto en el cual expusieron, sobre el futuro de América Latina y del mundo, Michel Camdessus, Enrique Iglesias y Julio María Sanguinetti; las conmemoraciones del Bicentenario Patrio; la visita del rector de la Universidad de Buenos Aires Dr. Alberto Barbieri,​ las disertaciones del Presidente del Pontificio Consejo para la Familia Mons. Vincenzo Paglia y del cardenal Christoph Schönborn; un acto con dos exposiciones magistrales sobre la exhortación Evangelii gaudium en ocasión del primer aniversario de la elección del Papa Francisco; el Curso Interdisciplinario sobre Salud Mental que fue dictado conjuntamente por cinco facultades de la Universidad;​ los Encuentros Internacionales de Neurociencias;​ los Congresos Internacionales de Psicología;​ y la entrega de doctorados honoris causa al Secretario General de la Pontificia Comisión para América Latina Dr. Guzmán Carriquiry Lecour, al biblista Mons. Luis H. Rivas, al cardenal Gianfranco Ravasi y al rabino Abraham Skorka.​ Además se crearon las jornadas denominadas Mundo Universitario destinadas a que alumnos de escuelas secundarias y de otras universidades puedan interactuar con las propuestas de las distintas unidades académicas de la UCA.​ Dichas jornadas se realizaron en 2013, 2014 y 2015 y contaron con una participación creciente que fue de 3.000 personas en su primera edición y superó los 4.000 en la segunda.​ Por su parte, el Pabellón de las Bellas Artes de la Universidad organizó diversas muestras artísticas destacándose las exposiciones de Marta Minujín, del Museo de la Biblia de Estados Unidos y de Alejandro Marmo, entre muchas otras.​

Su período de gobierno coincidió con las primeras publicaciones del ranking de clasificación académica de universidades latinoamericanas elaborado por Quacquarelli Symonds, en el cual la Universidad Católica Argentina se ubicó en el decimonoveno puesto en 2013, cayendo sucesivamente al vigésimo segundo lugar en 2014 y al vigésimo sexto en 2015.​ Además, se posicionó como la mejor universidad privada local en el apartado que mide la valoración de las universidades por parte de los empleadores.​

Asimismo, bajo su mandato se produjeron diversos reclamos estudiantiles que fueron presentados tanto al rectorado como a las áreas dependientes de éste por la la Federación de Estudiantes de la UCA. En 2013 tuvo lugar una protesta por los elevados precios de las fotocopias en la Universidad que incluyó la presentación de un informe comparativo en el cual se planteó que uno de los concesionarios del servicio de fotocopias de la universidad poseía los precios más caros de entre treinta servicios de fotocopiado pertenecientes a distintas universidades públicas y privadas del país y la región tales como la UADE, la USAL, la Universidad Austral, las Facultades de Filosofía y Letras y de Ingeniería de la UBA, la UCES, el ITBA, la Pontificia Universidad Javeriana de Colombia, la Pontificia Universidad Católica de Chile y la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, entre otras.​ Durante ese mismo año también fue presentado un reclamo formal por la aplicación de moras arancelarias contrarias a las normativas internas de la Universidad que regulaban la pérdida de la condición de alumno regular por aranceles adeudados,​ situación que luego fue parte de un nuevo reclamo presentado al año siguiente, cuando el Consejo de Administración de la Universidad aprobó una nueva normativa que validó esa reducción del periodo de tolerancia para la pérdida de la regularidad académica por deuda de aranceles cuya aplicación de hecho había sido denunciada por la Federación de Estudiantes.​ En dicha ocasión, a comienzos de 2014, se suscitaron quejas del alumnado por la promulgación de un paquete de medidas arancelarias que dispuso el cobro de turnos de exámenes y otras regulaciones similares que fueron defendidas por el Rectorado alegando que las mismas tenían por finalidad compeler a los alumnos a presentarse a sus exámenes en tiempo y forma para que no dilataran la finalización de sus carreras.​ Frente a tal decisión, la Federación encabezó un fuerte reclamo​ y presentó un documento para su elevación al rectorado en el cual se criticaban fuertemente las medidas adoptadas ya que consideraban que las mismas tenían una finalidad recaudatoria y no eran apropiadas para resolver las distintas problemáticas académicas y administrativas de la Universidad que los estudiantes consideraban como las verdaderas causas de los retrasos de los alumnos en la presentación a exámenes y en la finalización de los estudios, proponiendo además posibles soluciones destinadas a beneficiar a los alumnos evitando el retraso de los mismos en el cursado y finalización de sus estudios.​ Durante ese año también fueron presentados reclamos por la falta de aviso anticipado en los aumentos de aranceles​ y por la violación de las reglamentaciones universitarias de becas, tras detectarse que algunos estudiantes de las sedes del interior del país no estaban recibiendo las becas que les correspondían​ acorde a lo establecido en las normas aprobadas por el Consejo Superior a tales efectos,​ quedando de este modo excluidos del régimen de estímulos y asistencia económica que brinda la Universidad teniendo en cuenta la aptitud académica de sus estudiantes.​

Comentario Un saludo. Gracias por el esfuerzo de mediación. La sección última de esta propuesta está llena de citas y toca temas que no tienen relevancia enciclopédica. Mejor dejar pasar tiempo y poner solo alguna indicación, si se ve necesaria. Cuando aparezcan biografías sobre este rector, seguramente tendremos una perspectiva más completa y sin atención excesiva a hechos particulares.--Tenan (discusión) 18:06 10 nov 2015 (UTC)

Comentario Saludos. Pasé bastante tiempo leyendo todo este asunto... Pienso que la redacción propuesta es mucho mejor que la actual. Por otra parte, coincido con Tenan y con Gabriel en que este tipo de cuestiones carece mayormente de relevancia enciclopédica. No se encuentran párrafos de este tipo, ni en la Enciclopedia Británica (inglés), ni en la Enciclopedia Espasa (español), ni en la Enciclopedia Larousse (francés), ni en la Enciclopedia Brockhaus (alemán), por citar cuatro grandes tradiciones enciclopédicas. Eso, además de detectarse cierto lenguaje condicionado por la inmediatez. Si se dice, según el mismísimo título de un diario inmediatista, que «la Federación encabezó un fuerte reclamo», y luego, que «presentó un documento para su elevación al rectorado en el cual se criticaban fuertemente las medidas adoptadas» (o sea, dos veces «fuerte»), cómo serán de fuertes estas otras protestas? ¿Muy fuertes? ¿Notablemente fuertes? ¿Extremadamente fuertes? ¿Y dónde quedarán estos asuntos de las fotocopiadoras y de los aranceles dentro de cincuenta años? Muy probablemente, en ningún lado, o reducidos a tres o cuatro renglones como mucho, porque su impacto es muy local, guste o no. No significa que tengan «poca importancia»: al fin y al cabo, el nivel de importancia es subjetivo, y para aquellas personas que lo vivieron son quizá asuntos importantes. Significa que tienen «poca importancia enciclopédica» (casi siempre, el adjetivo resulta mucho más definitorio que el sustantivo), es decir, poca importancia para el lector medio en el marco de una obra de referencia que busca compendiar el conocimiento de la Humanidad en todas las áreas. Con esto no pretendo ofender ni molestar, ni resto valor al esfuerzo. Nuevamente, saludos. Titus (discusión) 21:00 10 nov 2015 (UTC) PD: Olvidé señalar que varias de las «notas positivas» que se incorporaron como forma de balancear estas «notas negativas» tampoco tienen —en mi humilde criterio— importancia enciclopédica.

Comentario Mis saludos. Les agradezco a Tenan y Titus por los comentarios. Quiero decir que no comparto su opinión respecto a la cuestión de la relevancia (me hubiese gustado poder leer algunos fundamentos más extensos para entender por qué han tomado dicha postura). Por mi parte considero que la gestión al frente de la Universidad Católica es uno de los aspectos más relevantes de la vida pública del arzobispo Víctor Fernández - posiblemente el más relevante junto a las labores desempeñadas en el Sínodo para la Familia -, por lo cual estimo que, si su persona es relevante como para contar con un artículo en la wikipedia, la gestión rectoral es uno de los aspectos que le otorga tal relevancia (y si las opciones son decir que fue rector o decir que fue rector y narrar su desempeño en ese cargo, me parece acertado inclinarnos por la segunda alternativa, ya que es útil para hacer un aporte mayor al conocimiento universal sobre los aspectos relevantes de esta persona). Si consideramos que la gestión rectoral (reitero: muy posiblemente uno de los dos aspectos más relevantes de su vida pública) no es relevante, ya deberíamos pasar a mayores y cuestionarnos si Víctor Manuel Fernández es o no relevante para figurar en Wikipedia. Por mi parte, considero que sí lo es, y me permito hacer notar la costumbre observable en la Wikipedia en español que recopila artículos biográficos de decenas de rectores de universidades de Argentina y otros países, muchos de los cuáles lo único que han hecho de "relevante" es justamente ser rectores de una universidad.--Adrian2826 (discusión) 15:47 11 nov 2015 (UTC)

Adrián, quizá ayude esto: una voz no es sinónimo de una página de noticias recientes sobre un personaje, sino un esfuerzo por lograr una síntesis o por recoger hechos importantes. Por lo mismo, como dije arriba, si hay fuentes fidedignas que hablan de problemas de gestión se indica alguna pero no hace falta una sección tan larga ni con tantas citas de medios o de partes interesadas en valoraciones (positivas o negativas). Con el tiempo habrá libros o artículos de síntesis que permitan una visión más completa de la vida de la persona en cuestión, y entonces la voz en Wikipedia podrá ayudarse de esas nuevas publicaciones y llegar a una voz equilibrada.--Tenan (discusión) 16:27 11 nov 2015 (UTC)

Comentario Gracias por la aclaración, entiendo el punto. Nuevamente me comprometo a pensar una nueva redacción, mucho más sintética, de todo el apartado "Gestión".--Adrian2826 (discusión) 16:43 11 nov 2015 (UTC)

Nueva redacción propuesta por Adrian

Teniendo en cuenta lo debatido en torno a la primera redacción que he propuesto, cumplo con el compromiso asumido de pensar una nueva redacción más sintética y neutral del apartado "Gestión". La comparto para que hagan comentarios al respecto, antes de proceder a publicarla en reemplazo de la actualmente vigente, en el plazo de tres días, en caso de no presentarse objeciones fundadas.

Durante su gestión se creó la Facultad de Ciencias Sociales, un barómetro sobre adicciones dentro del Observatorio de la Deuda Social, una Coordinación de Compromiso Social​ dedicada a trabajar en villas de la Ciudad de Buenos Aires​​​​ y la denominada Cátedra Pontificia, orientada a estudiar el pensamiento de los últimos pontífices.​

Además, fueron aprobados el Proyecto Institucional de la Universidad para el quinquenio 2011-2016, los nuevos estatutos de los órganos del gobierno estudiantil,​​ las designaciones de nuevos profesores ordinarios​​ y la creación de nuevas carreras.​También se produjeron ampliaciones edilicias en las sedes de Puerto Madero, Rosario y Mendoza,​ se construyó el hospital universitario en el Hospital Británico,​ se creó el repositorio digital en la biblioteca central,​ se realizaron reformas ​en las asignaturas de formación católica,​​ y se favoreció la concesión de becas a alumnos provenientes de sectores vulnerables de la sociedad.​

A lo largo de su mandato la Universidad organizó y también alojó eventos públicos relevantes como el Primer Congreso Nacional de Doctrina Social de la Iglesia, las conmemoraciones del Bicentenario Patrio y del Cincuentenario de la Apertura del Concilio Vaticano II; las disertaciones de personalidades de renombre internacional como​ el ex gerente del FMI Michel Camdessus, el ex presidente del BID Enrique Iglesias, ​el ex presidente de Uruguay ​Julio María Sanguinetti, ​el secretario general de la Congregación para la Educación Católica ​Mons. Jean-Louis Bruguès, ​el presidente del Pontificio Consejo para la Familia ​Mons. Vincenzo Paglia y ​el cardenal Christoph Schönborn​;​ y la entrega de doctorados honoris causa a​l cardenal​ ​Gianfranco Ravasi​​,​ el biblista​ Luis H. Rivas​ y​ el rabino Abraham Skorka​.​​ Asimismo, el Pabellón de las Bellas Artes albergó diversas muestras artísticas, destacándose las exposiciones de Marta Minujín, del Museo de la Biblia de Estados Unidos y de ​Alejandro Marmo.​

Su período al frente del gobierno universitario coincidió con las primeras publicaciones del ranking de clasificación académica de universidades latinoamericanas elaborado por Quacquarelli Symonds, en el cual la Universidad Católica Argentina ​logró su mejor ubicación al alcanzar el decimonoveno puesto en 2013, cayendo ​posteriormente al vigésimo segundo lugar en 2014 y al vigésimo sexto en 2015.​

También en el transcurso de su gestión se produjeron reclamos estudiantiles y la Federación de Estudiantes de la Universidad realizó tanto protestas como presentaciones formales por diversos motivos entre los cuales pueden mencionarse los elevados precios de las fotocopias;​ la aplicación de moras arancelarias contrarias a las normativas internas de la institución;​ la aprobación de un paquete de medidas económicas que dispuso, entre otras cuestiones, el cobro de turnos de exámenes y el aumento del recargo por aranceles adeudados,​​ ante lo cual se elevó un documento con cerca de veinte propuestas para solucionar las problemáticas academicas y administrativas de la universidad que causaban retrasos en los estudios,​ como también para evitar que se infringieran normativas internas que regulan la entrega de becas por promedio elevado,​​ que afectaban a alumnos pertenecientes a las sedes del interior del país.​

Colocar comentarios por debajo de esta línea. --Adrian2826 (discusión) 15:20 18 nov 2015 (UTC)

 A favor. Hola Adrian2826, es un gusto saludarte. En mi criterio personal esta versión es más precisa, mucho más acotada y al punto. Modifiqué un par de detalles menores que se pueden ver en el diff. Sugiero que, para ahorrar bytes, se supriman de las referencias los campos que no se usan (solo a modo de ejemplo, en esta referencia: <ref>{{Cita publicación|url = |título = Novedades en el ICU|apellidos = |nombre = |fecha = |publicación = Ucactualidad (146) septiembre 2012, p. 6|fechaacceso = |doi = |pmid = }}</ref> hay 7 campos vacíos; puede que no esté previsto llenarlos. Por lo demás, reconozco que invertiste horas de trabajo y esfuerzo en esto, y te agradezco. --Gabriel (discusión) 12:52 19 nov 2015 (UTC)

Comentario Gracias Gabriel por la sugerencia y por el reconocimiento. Me había limitado a copiar y pegar las referencias tomadas de la edición que las incluyó. Tienes razón. Me encargaré de hacer las revisiones pertinentes una vez aprobada la redacción. Mis saludos. --Adrian2826 (discusión) 15:22 19 nov 2015 (UTC)

Tanto esta propuesta como la que se ha hecho abajo parecen mejores de lo que ahora hay en el texto. Se podría ya proceder a cambiar el texto actual por uno de los dos textos más breves, el presentado aquí o el elaborado más abajo por otro usuario.--Tenan (discusión) 15:25 19 nov 2015 (UTC)

Comentario Gracias Tenan por tu opinión. Si no es molestia, esperaré a ver si algún otro usuario de los que ha intervenido quiere hacer algún comentario adicional y, de haber acuerdo, procederé a publicar esta versión ya que he trabajado sobre la totalidad del cuerpo de la sección Gestión, a diferencia de la edición de Marmener que sólo modifica puntualmente el párrafo de los reclamos estudiantiles. Un saludo. --Adrian2826 (discusión) 15:33 19 nov 2015 (UTC)

Puedo renunciar a mis propuestas introducidas en ese apartado, que fueron muchas, pero al reducir tanto lo referido a la gestión, considero que se mantiene la desproporción. Parece algo hecho por un estudiante, por ejemplo cuando le da el mismo peso a un Proyecto Institucional (cualquiera que sepa de Universidades entiende lo que esto significa) que afecta a muchos aspectos de la gestión (docencia, investigación, etc.) que a los estatutos de centros de estudiantes. Por otra parte, tendría más cuidado en decir que las moras arancelarias son "contrarias a las normativas internas de la institución", cuando en las universidades privadas es la propia institución la que define esas normativas. Considero que esa frase se debe quitar porque implica entrar a prejuzgar sobre una cuestión interna de una institución.--Norbertiño (discusión) 16:45 19 nov 2015 (UTC)

Comentario Hola Norbertiño: no termino de comprender cuál es el objeto de tu reciente comentario ni la relación que guarda con todo lo que hemos venido discutiendo con otros wikipedistas en forma previa. Aquí no estamos deliberando acerca de cuestiones de proporcionalidad en los contenidos sino de la adecuación del contenido del artículo a las políticas de WP:RE, WP:VER y WP:PVN. Debo recordar que estamos hablando de un artículo sobre un sujeto que, entre otras cosas, desempeña el cargo de rector de una universidad y no del artículo sobre la universidad ni del articulo sobre sus órganos de gobierno estudiantil. Así es que en este artículo es coherente que el Proyecto Institucional tenga "igual peso" que los Estatutos del Centro de Estudiantes (en el artículo sobre la universidad posiblemente podría tener "mayor peso" el primero que el segundo, y de igual modo en el artículo sobre los órganos del gobierno estudiantil podría tener "mayor peso" el segundo que el primero).

Por otra parte, que sea la propia universidad privada la que aprueba las normativas internas no significa que las personas que son parte de la universidad (y que deben hacerlas cumplir) no puedan tener conductas que sean contrarias a dichas normativas (por dar un ejemplo cualquiera: la normativa dispuesta por una universidad privada podría establecer que los alumnos de la misma están obligados a rendir exámenes finales, y sin perjuicio de ello un docente puede no tomarle examen final a aquellos que en el parcial obtuvieron una determinada nota, configurándose de este modo un comportamiento contrario a la normativa interna. De igual manera la universidad puede haber dictado unas normas sobre moras arancelarias disponiendo que son morosos los alumnos que adeudan sus aranceles por dos meses y luego las autoridades encargadas de aplicarlas pueden no cumplirla cobrando intereses moratorios a los alumnos que adeudan un solo mes) y en este caso concreto justamente eso es lo que se menciona en el artículo con citas que así lo demuestran: las normas decían una cosa y las autoridades hicieron algo distinto, dando origen a un reclamo estudiantil. Saludos. --Adrian2826 (discusión) 17:34 19 nov 2015 (UTC)

Comentario Habiendo consenso procedo a reemplazar el texto de las actuales secciones "gestión" y "reclamos estudiantiles" (englobados en la sección "Rector de la UCA") por el texto acordado en esta página de discusión. Agradezco a todos los usuarios que han participado para llegar a una redacción consensuada que sirva para mejorar este artículo. Mis saludos. --Adrian2826 (discusión) 23:51 19 nov 2015 (UTC)

Norbertiño, Marmener, Ucainstitucional y la IP 200.16.86.75

Algunos patrones de comportamiento de los usuarios Norbertiño, Marmener y Ucainstitucional (en este caso el nombre es un mayor indicio) y de la IP 200.16.86.75 (perteneciente a la propia Universidad Católica Argentina) me hacen suponer que se trata de usuarios títere que están afectando deliberadamente el punto de vista neutral de este artículo. Sería bueno que algún usuario con permisos se encargue de analizar esta cuestión y determinar si mi suposición es acertada o no y, luego, tomar las decisiones que correspondan.--Adrian2826 (discusión) 22:51 9 nov 2015 (UTC)

Yo leí la página y mi opinión es que la página misma es muy parcial por el lugar excesivo que otorga a unos reclamos estudiantiles. Intervenir ante esa constatación no es ser un usuario títere sino precisamente ayudar a lograr la neutralidad de la página. Por otra parte, 3 veces intenté agregar un comentario que fue quitado por Adrián. Una vez porque no tenía cita. Luego, colocada la cita, porque no era relevante para la persona, etc. Mi comentario es que el doctorado honoris causa al rabino Skorka provocó airadas reacciones de sectores integristas. Ese doctorado fue un punto de inflexión tanto para el Cardenal Bergoglio como para el rector, porque despertó el antijudaísmo de sectores conservadores (lo confirmé con varias citas). La amistad del Papa con el rabino Skorka es mundialmente conocida, y escribieron un libro juntos. La intervención del rector, otorgándole junto con Bergoglio un doctorado honoris causa, y las reacciones de los sectores ultraconservadores expresadas en varios blogs, no puede ser considerada un hecho irrelevante en la biografía, y al mismo tiempo considerar relevante un reclamo estudiantil por fotocopias al que se dedica un largo párrafo. El sólo análisis de lo que aquí narro muestra alguna dificultad en determinar lo que es relevante o no en esta biografía, y por lo tanto también en el criterio de punto de vista parcial que se utiliza para admitir o no modificaciones al artículo.--Norbertiño (discusión) 23:54 17 nov 2015 (UTC)

La discusión sobre ese punto (reclamos estudiantiles y gestión como rector de la UCA en general) está siendo tratada en las secciones precedentes. Sobre usuarios títeres puedes encontrar más información en el link para comprender de qué se trata y por qué se desaconseja esa práctica. Si quieres ayudar a la neutralidad, no deberías crear usuarios títere sino participar de las discusiones argumentando con tu usuario (sin simular que hay más personas que dicen lo mismo cuando en realidad es una sola con varios usuarios). Si efectivamente tu eres la misma persona que está detrás de Marmener, Ucainstitucional y la IP 200.16.86.75 (fija y perteneciente a la UCA) te propongo que lo reconozcas aquí en el plazo de tres días, ya que en caso contrario y luego de ese plazo realizaré una solicitud de verificación y sería avergonzante que desde la propia Universidad Católica un sujeto se encuentre realizando estas prácticas y negándolas ¿no crees?. --Adrian2826 (discusión) 15:40 18 nov 2015 (UTC)

Adrián: Yo No soy Ucainstitucional, que claramente es una dependencia de la Universidad. Soy alumno y sencillamente quise participar. No sé quién es Marmener (seguramente es un pseudónimo). Posiblemente la IP 200.16.86.75 sea una PC de acceso público que utilicé antes de incorporarme como usuario. Dado que la utilizan muchas personas, sólo puedo decir que algunas de la intervenciones desde allí, previas a mi incorporación como usuario sean mías. Pero no entiendo por qué esto pueda invalidar mis intervenciones, que han sido básicamente para enriquecer y para agregar citas solicitadas por la página. Por otra parte, dado que parece que eres dueño absoluto de la página y que la orientas en una determinada línea, no tengo intención de entrar en una guerra. Lo que intenté hacer en conciencia por respeto a la persona afectada lo hice. Pero esto ya me cansa y me parece demasiado unilateral. Por lo tanto, para tu alegría, dejaré de participar. --Norbertiño (discusión) 14:11 19 nov 2015 (UTC)

Propuesta conciliadora, versión más breve

Quedo perpleja ante la imputación de Adrián, como si él estuviera contratado para controlar la página. Yo accedí a ella en octubre, buscando información sobre Fernández, y me quedé con varias preguntas. Estoy de acuerdo en que algo debe decirse acerca de los reclamos estudiantiles puesto que son parte de los problemas de gestión, pero proporcionadamente. Por eso escribí una versión más sintética, sin título, que no oculta lo fundamental de la versión anterior. Siguiendo la indicación que me dieron arriba, reemplazo la versión anterior por esta nueva. Si alguien tiene la intención de perjudicar la imagen de Fernández, o de mostrar aspectos cuestionables, lo logra con más efectividad en la siguiente versión más discreta. Solicito que no se deshaga sin contar con la opinión de quienes han participado: Tenan, Gabriel Sozzi, etc.:--Marme (discusión) 00:08 19 nov 2015 (UTC)

Durante su rectorado se produjeron diversos reclamos estudiantiles. En el año 2013 la Federación de Estudiantes de la Universidad recibió una queja de los centros de estudiantes de la Sede central y llevó adelante una protesta por los precios del servicio de fotocopias en la Universidad60 También presentó un reclamo formal porque las Facultades impedían a sus alumnos presentarse a rendir exámenes finales si adeudaban el pago de la cuota del último mes anterior.62 La Universidad también incorporó un cobro de derecho de exámenes, alegando que estimulaba a los alumnos a presentarse a sus exámenes en tiempo y forma para que no dilataran la finalización de sus carreras.63 Frente a esta decisión, la Federación nuevamente encabezó un reclamo64, ya que consideraba que las medidas tenían una finalidad principalmente recaudatoria y no eran apropiadas. En cambio, propuso una serie de posibles soluciones para beneficiar al estudiantado y evitar el retraso de los alumnos en el cursado y finalización de sus estudios. El Rector recibió en su despacho a la Federación de Estudiantes, y los pedidos fueron elevados al Consejo Superior para su análisis y tratamiento.65 En el curso del año 2014 también fueron presentados reclamos por la falta de aviso anticipado en los aumentos de aranceles,66 y porque algunos estudiantes de las sedes del interior del país no estaban recibiendo becas que les correspondían.67 --Marme (discusión) 00:08 19 nov 2015 (UTC)

Este tema ya está siendo deliberado en el punto 8 de esta página de discusión. De hecho, hay una discusión mucho más extensa y fundamentada que cuenta con la participación de varios wikipedistas que han opinado no sólo sobre la neutralidad y relevancia del apartado reclamos estudiantiles sino de toda la sección gestión en general. Por favor respeta esa discusión y el trabajo de los wikipedistas que estamos participando de la misma, antes de realizar modificaciones no consensuadas sobre el artículo. He revertido tu último cambio en el cuál has eliminado unilateralmente la plantilla de no neutralidad que fue incorporada en el mismo dando origen a una discusión al respecto que aún no ha alcanzado un consenso. Te ruego que no hagas modificaciones sobre el artículo hasta tanto no haya una decisión al respecto en esta página de discusión. --Adrian2826 (discusión) 12:41 19 nov 2015 (UTC)

He protegido el artículo durante una semana. Si es excesivo, y no se necesita tanto tiempo para alcanzar un acuerdo sobre el texto definitivo, por favor avisadme o solicitad la desprotección en el TAB. --Xana (discusión) 01:42 20 nov 2015 (UTC)

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