Ciencia ciudadana

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Exhibición del Centro de Ciencia Ciudadana en el ala del Centro de Investigación de la Naturaleza del Museo de Ciencias Naturales de Carolina del Norte.

Se entiende por ciencia ciudadana a la investigación científica que cuenta con la implicación activa del público no especializado junto con científicos y profesionales. Formalmente, la ciencia ciudadana ha sido definida como «la recopilación y análisis sistemático de datos, el desarrollo de la tecnología, las pruebas de los fenómenos naturales, y la difusión de estas actividades por los investigadores sobre una base principalmente vocacional».[1]

Definición[editar]

El documento Green Paper on Citizen Science: Citizen Science for Europe describe la Ciencia Ciudadana como:

el compromiso del público general en actividades de investigación científica; cuando los ciudadanos contribuyen activamente a la ciencia con su esfuerzo intelectual o dando soporte al conocimiento con sus herramientas o recursos. Los participantes proveen datos experimentales o equipos a los investigadores. Los voluntarios, a la vez que aportan valor a la investigación, adquieren nuevos conocimientos o habilidades, y un mejor conocimiento del método científico de una manera atractiva. Como resultado de este escenario abierto, colaborativo y transversal, las interacciones entre ciencia-sociedad-políticas investigadoras mejoran, conduciendo a una investigación más democrática, basada en la toma de decisiones basada en evidencias informadas surgidas del método científico, total o parcialmente, por parte de científicos amateur o no profesionales.
[2]

El proyecto Socientize también publican el documento White Paper on Citizen Science en 2014[3]​ proponiendo una serie de modelos de participación pública: la suma de recursos (computacionales o de captación de datos), la recopilación de datos experimentales, las tareas de análisis de datos científicos, la participación en juegos experimentales para analizar el comportamiento humano, la participación en espacios físicos y los experimentos de inteligencia colectiva. Entre las recomendaciones propuestas encuentran propuestas para las autoridades políticas para mejorar la integración del público general en la ciencia a través de hojas de ruta compartida a nivel europeo, estatal y regional. Para conseguirlo se necesita incrementar la financiación dirigida así como promover las prácticas de ciencia ciudadana en cualquier tipo de proyecto de investigación financiada con dinero público. También se propone integrar las prácticas experimentales en los programas educativos y buscar modelos de reconocimiento para los investigadores y para los ciudadanos que adoptan estos modelos de colaboración, que aunque efectivas requieren esfuerzo y no siempre están debidamente reconocidas ni recompensadas. También se debe trabajar para armonizar la gestión de datos científicos proporcionados por los voluntarios, así como fomentar las instituciones de soporte de la ciencia ciudadana y los espacios mixtos preparados para estas prácticas sociales y digitales.

La ciencia ciudadana es una de las formas por las cuales se puede promover la educación científica y educación ambiental, utilizando tecnologías de la información y la comunicación para generar proyectos de base local.[4]

Clasificación[editar]

Los proyectos de ciencia ciudadana pueden clasificarse en función de su tipo de participación voluntaria en:[5]

  • Proyectos contributivos: los participantes contribuyen en la recopilación de datos y puntualmente ayudan a analizarlos y difundir resultados.
  • Proyectos colaborativos: los participantes también analizan muestras y en ocasiones ayudan a diseñar el estudio, interpretar los datos, sacar conclusiones o difundir los resultados.
  • Proyectos co-creados: también conocida como ciencia ciudadana extrema en la que los participantes colaboran en todas las etapas del proyecto, incluyendo definición de preguntas, desarrollo de hipótesis, discusión de resultados y respuesta a nuevas preguntas.
  • Aprendizaje basado en proyectos: los participantes son estudiantes supervisados por educadores u otros adultos. [6]

Ciencia ciudadana alrededor del mundo[editar]

África[editar]

Snapshot Serengeti clasifica animales en el Parque nacional Serengeti en Tanzania
  • En Sudáfrica (SA), los proyectos de ciencia ciudadana incluyen: el Sistema de puntuación de evaluación de corrientes (miniSASS) que "fomenta una mejor gestión de cuencas para la seguridad del agua en una sociedad estresada por el clima".[7]
  • El Instituto Nacional de Biodiversidad de Sudáfrica se asoció con iNaturalist como una plataforma para observaciones de biodiversidad utilizando fotografía digital y tecnología de geolocalización para monitorear la biodiversidad. Tales asociaciones pueden reducir la duplicación de esfuerzos, ayudar a estandarizar los procedimientos y hacer que los datos sean más accesibles.
  • También en SA, "Miembros del público, o 'científicos ciudadanos' están ayudando a investigadores de la Universidad de Pretoria a identificar las especies de hongos Phytophthora presentes en los fynbos".[8]
  • En junio de 2016, expertos en ciencia ciudadana de todo el este de África se reunieron en Nairobi, Kenia, para un simposio organizado por la Asociación de Biología Tropical en colaboración con el Centro de Ecología e Hidrología del Reino Unido. El objetivo era "aprovechar el creciente interés y la experiencia en África Oriental para estimular nuevas ideas y colaboraciones en ciencia ciudadana". Rosie Trevelyan de TBA dijo: "Necesitamos mejorar nuestro conocimiento sobre el estado de las especies de África y las amenazas que enfrentan. Y los científicos no pueden hacerlo todo solos. Al mismo tiempo, la ciencia ciudadana es una forma extremadamente efectiva de conectar a las personas más de cerca con la naturaleza e involucrar a más personas en acciones de conservación". [9]
  • El sitio web Zooniverse alberga varios proyectos africanos de CS, incluidos: Snapshot Serengeti, Wildcam Gorongosa y Jungle Rhythms.[10]
  • Nigeria cuenta con el Ibadan Bird Club, cuyo objetivo es "intercambiar ideas y compartir conocimientos sobre las aves, y participar activamente en la conservación de las aves y la biodiversidad".[11]
  • En Namibia, Giraffe Spotter.org es un "proyecto que proporcionará a las personas una plataforma de ciencia ciudadana en línea para las jirafas". [12]
  • Dentro de la República del Congo, los territorios de un pueblo indígena han sido mapeados para que "la tribu Mbendjele pueda proteger los árboles preciados de ser talados por empresas madereras". Los Mbendjele utilizaron una aplicación de código abierto de Android llamada Sapelli, que los ayudó a mapear "sus tierras tribales y destacó los árboles que eran importantes para ellos, generalmente por razones medicinales o de importancia religiosa. Congolaise Industrielle des Bois luego verificó los árboles que la tribu documentó como valiosos y los eliminó de su programa de corte. La tribu también documentó actividades ilegales de tala y caza furtiva". [13]
  • En África Occidental, la ciencia ciudadana ayudó en parte a la erradicación del reciente brote de la enfermedad por el virus del Ébola. "Las comunidades aprendieron a evaluar los riesgos que plantea la enfermedad independientemente de los supuestos culturales previos, y el empirismo local permitió revisar, suspender o cambiar las reglas culturales a medida que surgían hechos epidemiológicos". "La ciencia ciudadana está viva y coleando en los tres países afectados por el ébola. Y si solo una fracción de la ayuda internacional dirigida a la reconstrucción de los sistemas de salud se redirigiese hacia el apoyo a la ciencia ciudadana, ese podría ser un memorial apropiado para quienes murieron en la epidemia".[14]

Asia[editar]

  • La Sociedad de Observación de Aves de Hong Kong se estableció en 1957 y es la única sociedad civil local cuyo objetivo es apreciar y conservar las aves de Hong Kong y su entorno natural.[15]​ Sus estudios de aves se remontan a 1958 y llevan a cabo una serie de eventos de ciencia ciudadana, como su censo anual de gorriones.[16]
  • La asociación Bird Count India consta de un gran número de organizaciones y grupos involucrados en la observación de aves y estudios de aves. Coordinan una serie de proyectos de ciencia ciudadana, como el Atlas de aves de Kerala y el Atlas de aves de la ciudad de Mysore, que mapean la distribución y abundancia de aves de estados enteros de la India. [17]
  • RAD@home Astronomy Collaboratory es una plataforma de investigación de ciencia ciudadana india en astronomía.[18][19][20]​ El colaboratorio se enfoca principalmente en hacer descubrimientos a partir de los datos nuevos y sensibles de TIFR GMRT Sky Survey (TGSS) y darles seguimiento con el Radiotelescopio Gigante de Ondas Metálicas, un pionero de SKA, a través del ciclo continuo aprobado por el Comité de Asignación de Tiempo GMRT. proyecto GMRT Observación de objetos descubiertos por RAD@home Astronomy Collaboratory (GOOD-RAC).[21][22][23]
  • La Red de observación de animales atropellados en Taiwán, fundada en 2011 y compuesta por más de 16.000 miembros a partir de 2019, es un proyecto de ciencia ciudadana en el que se fotografían animales atropellados en Taiwán y se envían al Instituto de Investigación de Especies Endémicas para su estudio. Su objetivo principal ha sido establecer un camino ecológico para mitigar los desafíos de los atropellos y popularizar el discurso nacional sobre temas ambientales y la participación civil en la investigación científica.[24]​ Los miembros de la Red de Observación de Atropellos de Taiwán se ofrecen como voluntarios para observar los cadáveres de los animales causados por atropellamientos u otros motivos en Taiwán, y suben imágenes y ubicaciones geográficas de los atropellos a una base de datos de Internet o envían los cadáveres a la Investigación de Especies Endémicas para hacer especímenes. Debido a que los miembros provienen de diferentes áreas de la isla, la recopilación de datos también sirve como un mapa de distribución de animales de la isla. De acuerdo con los datos geográficos y las imágenes de animales muertos recopilados por los miembros, la comunidad misma y el patrocinador del Centro de Especies Endémicas pudieron averiguar los puntos críticos y las causas de la muerte de los animales. En 2014, que algunos científicos ciudadanos descubrieron aves que murieron por causas desconocidas cerca de un área agrícola, luego la Red de Observación de Atropellos de Taiwán cooperó con la Universidad Nacional de Ciencia y Tecnología de Pingtung y contrató a científicos ciudadanos para recolectar cadáveres de aves. Los voluntarios recogieron 250 cadáveres de aves para las pruebas de laboratorio, que confirmaron que las muertes de aves eran atribuibles a los pesticidas utilizados en los cultivos. Esto llevó al gobierno taiwanés a restringir los pesticidas, y la enmienda a la Ley de Manejo de Pesticidas, que establece un sistema de control de pesticidas, fue aprobada después de la tercera lectura en el Yuan Legislativo. [25]
  • El Proyecto AirBox se lanzó en Taiwán para crear un ecosistema participativo centrado en el monitoreo de partículas PM2,5 con dispositivos de cajas de aire. A fines de 2014, el público prestó más atención al nivel de PM2,5 porque el problema de la contaminación del aire empeoró, especialmente en el centro y sur de Taiwán. El alto nivel de PM2,5 es perjudicial para la salud humana, por lo que despertó la preocupación pública y generó un intenso debate sobre las fuentes de contaminación del aire.[26]
  • Japón tiene una larga historia de participación en la ciencia ciudadana, la tradición de 1200 años de recopilar registros sobre la floración de los cerezos probablemente sea el proyecto de ciencia ciudadana más antiguo del mundo. [27]​ Uno de los proyectos de ciencia ciudadana más influyentes también ha salido de Japón: Safecast . Dedicado a la ciencia ciudadana abierta para el medio ambiente, Safecast se estableció a raíz del desastre nuclear de Fukushima y produce sensores de hardware abierto para el mapeo de radiación y contaminación del aire. Presentar estos datos a través de una red global de datos abiertos y mapas.[28]

Europa[editar]

Ejemplos de ONG de ciencia ciudadana con sede en Europa incluyen Biosphere Expeditions (Irlanda),[29]​ Bürger schaffen Wissen, Citizen Science Lab en la Universidad de Leiden (Países Bajos),[30]​ Ibercivis, Citizen-Science Austria. Otras organizaciones se pueden encontrar en el portal de Ciencia Ciudadana de la UE.[31]

América latina[editar]

Argentina[editar]

La ciencia ciudadana en Argentina se caracteriza por los proyectos que buscan conocer, concientizar y proteger la salud, biodiversidad y el medio ambiente. Hay más de 30 proyectos de ciencia ciudadana en el país, muchos de ellos relacionados con el uso de telefónos celulares. Los proyectos han sido divididos en proyectos Contributivos, de Colaboración y Co-creativos en el mapeo de ciencia ciudadana del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación y el Laboratorio de Aceleración del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo en Argentina. Los proyectos Contributivos son diseñados por científicos y los ciudadanos colaboran en la obtención de datos, como Proyecto Vaquitas o Appear. En los proyectos de Colaboración, los ciudadanos participan en la obtención y el análisis de los datos. En cambio en los proyectos Co-Creativos, los ciudadanos participan en todas las etapas del proceso científico.[32][33][34]

Brasil[editar]

  • En 2015, el pueblo Asháninka de Apiwtxa, que cruza la frontera entre Brasil y Perú, comenzó a usar la aplicación de Android Sapelli para monitorear para monitorear actividades ilegales, como la caza y la deforestación, de manera más efectiva.[35]
  • La plataforma y aplicación móvil 'Missions' desarrollada por IBM en su laboratorio de investigación de São Paulo con el Ministerio de Medio Ambiente e Innovación de Brasil (BMEI). Esta aplicación permite que los usuarios puedan subir fotos de plantas e ingresar sus características (como color y tamaño), compararla con una foto de catálogo y clasificarla. Los resultados de la clasificación son evaluados por calificaciones de colaboración colectiva. [36]
  • Exoss Citizen Science es miembro de Astronomers Without Borders y busca explorar el cielo del sur en busca de nuevos meteoros y radiantes. Los usuarios pueden informar sobre bolas de fuego de meteoritos cargando imágenes en una página web o mediante un enlace a YouTube.[37]
  • El Sistema de Información sobre Biodiversidad Brasileña (SiBBr) fue lanzado en 2014 "con el objetivo de incentivar y facilitar la publicación, integración, acceso y uso de información sobre la biodiversidad del país". Su objetivo inicial "era reunir 2,5 millones de registros de ocurrencia de especies de colecciones biológicas en Brasil y en el exterior hasta finales de 2016.[38]
  • El Proyecto Megafauna Marina Brasileña (Iniciativa Pro Mar) está trabajando con la CSA europea hacia su objetivo principal, que es la "sensibilización de la sociedad sobre los problemas de la vida marina" y las preocupaciones sobre la contaminación y la sobreexplotación de los recursos naturales. Habiendo comenzado como un proyecto de monitoreo de mantarrayas, ahora se extiende al tiburón ballena y a la educación de escuelas y buzos dentro del área de Santos. Sus actividades en las redes sociales incluyen una transmisión en vivo de un curso de ciencia ciudadana para ayudar a los buzos a identificar la megafauna marina. [39]
  • La aplicación llamada Plantix ha sido desarrollada por el Centro Leibniz para la Investigación del Paisaje Agrícola (ZALF) que ayuda a los agricultores brasileños a descubrir enfermedades de los cultivos más rápido y ayuda a combatirlas de manera más eficiente. [40]
  • En la región forestal del Océano Atlántico en Brasil, la iniciativa Drugs From Dirt, con sede en la Universidad Rockefeller, busca encontrar bacterias que produzcan nuevos tipos de antibióticos. [41]

Chile[editar]

  • En Chile, existe un proyecto para probar nuevas terapias contra el cáncer con científicos de la Fundación Ciencia para la Vida.[42]
  • Seguimiento de la población del abejorro chileno. [43]
  • Seguimiento de la mariquita invasora Chinita arlequín. [44]
  • Recopilación de datos de agua de lluvia. [45]
  • Seguimiento de diversas poblaciones de moscas polinizadoras. [46]
  • Proporcionar información y datos de campo sobre la abundancia y distribución de varias especies de róbalos.[47]

Colombia[editar]

  • El Proyecto de Comunicaciones del Instituto Humboldt junto con la Organización para la Educación y Protección Ambiental iniciaron proyectos en los humedales bogotanos de Córdoba y El Burro.[48][49]
  • En el Bosque Modelo de Risaralda, el 'proyecto de Ciencia Abierta y Colaborativa' Colombia promueve la participación ciudadana en investigaciones relacionadas con la adaptación del entorno local al cambio climático. El primer encuentro se realizó en el Santuario de Flora y Fauna Otún Quimbaya.[50]
  • La Red Ciudadana de Monitoreo Ambiental (CLUSTER), con sede en la ciudad de Bucaramanga, busca involucrar a estudiantes más jóvenes en ciencia de datos, quienes se capacitan en la construcción de estaciones meteorológicas con repositorios abiertos basados en datos de software libre y hardware abierto. [51]
  • El Simposio sobre Biodiversidad ha adaptado la herramienta iNaturalist para su uso en Colombia.[52]
  • El Instituto Amazónico de Investigaciones Científicas Sinchi busca incentivar el desarrollo y difusión de conocimientos, valores y tecnologías sobre el manejo de los recursos naturales para los grupos étnicos de la Amazonía. Esta investigación debe promover el uso de esquemas de investigación de acción participativa y promover comunidades de participación. [53]
  • Desde 2010, el Instituto de Biodiversidad del Pacífico (PBI) busca "voluntarios para ayudar a identificar, describir y proteger complejos de tierras silvestres y áreas sin carreteras en América del Sur". PBI "está comprometido en un proyecto ambicioso con nuestros socios conservacionistas de América Latina para mapear todas las tierras silvestres de América del Sur, evaluar su contribución a la biodiversidad global y compartir y difundir esta información". [54]

México[editar]

Referencias[editar]

  1. «Finalizing a Definition of "Citizen Science" and "Citizen Scientists"». OpenScientist. 3 de septiembre de 2011. Consultado el 11 de octubre de 2012. 
  2. Green Paper on Citizen Science: Citizen Science for Europe - Towards a better society of empowered citizens and enhanced research. Socientize Consortium. 1 de diciembre de 2013. 
  3. White Paper on Citizen Science: Citizen Science for Europe". Socientize Consortium. 1 de noviembre de 2014. Archivado desde el original el 2 de septiembre de 2018. Consultado el 2 de junio de 2020. 
  4. Wals, A.E.J, Brody, M., Dillon, J, & Stevenson, R.B. (2014). Convergence between science and environmental education. Science, 344, 583-4. Documento en inglés sobre convergencia con la educación.
  5. Senabre, Enric; Ferran-Ferrer, Núria; Perelló, Josep (2018). «Participatory design of citizen science experiments». Comunicar 26 (54): 29-38. ISSN 1134-3478. doi:10.3916/c54-2018-03. Consultado el 3 de enero de 2018. 
  6. Bonney, Rick; Phillips, Tina B.; Ballard, Heidi L.; Enck, Jody W. (2016-01). «Can citizen science enhance public understanding of science?». Public Understanding of Science (en inglés) 25 (1): 2-16. ISSN 0963-6625. doi:10.1177/0963662515607406. Consultado el 2 de diciembre de 2021. 
  7. «Healthy Rivers – Healthy people: Citizen Science for sustainable water management in a climate stressed society». The Wildlife and Environment Society of South Africa. 2014. Archivado desde el original el 17 August 2016. Consultado el 20 July 2016. 
  8. Joey Hulbert (10 February 2016). «Citizen engagement in research to protect fynbos – and forests». SA Forestry Online. Archivado desde el original el 2 August 2016. Consultado el 20 July 2016. 
  9. «Citizen science takes a leap forward in East Africa». Tropical Biology Association. June 2016. Archivado desde el original el 12 July 2016. Consultado el 20 July 2016. 
  10. «Zooniverse Projects». Zooniverse. Archivado desde el original el 7 August 2016. Consultado el 20 July 2016. 
  11. «Citizen Science and Bird Conservation in Nigeria». Nigerian Conservation Foundation. March 2014. Archivado desde el original el 17 October 2016. Consultado el 20 July 2016. 
  12. Megan Hamilton (15 September 2014). «Citizen science project will benefit Africa's giraffes». Digital Journal. Archivado desde el original el 22 August 2016. Consultado el 20 July 2016. 
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  14. Paul Richards (19 de mayo de 2016). «How black bin bags and common sense helped end an epidemic, and what we can learn from it». African Arguments. Archivado desde el original el 30 June 2016. Consultado el 20 July 2016. 
  15. «香港觀鳥會 Hong Kong Bird Watching Society». www.hkbws.org.hk. Consultado el 19 de junio de 2019. 
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  20. Hota, Ananda; Konar, C.; Stalin, C. S.; Vaddi, Sravani; Mohanty, Pradeepta K.; Dabhade, Pratik; Dharmik Bhoga, Sai Arun; Rajoria, Megha et al. (2016). «Tracking Galaxy Evolution Through Low-Frequency Radio Continuum Observations using SKA and Citizen-Science Research using Multi-Wavelength Data». Journal of Astrophysics and Astronomy (en inglés) 37 (4): 41. Bibcode:2016JApA...37...41H. ISSN 0250-6335. arXiv:1610.09798. doi:10.1007/s12036-016-9415-8. 
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Véase también[editar]

Enlaces externos[editar]