Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
Tipo	Tradicional (Estatal)
Fundación	1981
Fundador	Valentín Letelier
Localización
Dirección	Avenida José Pedro Alessandri #774 Santiago, Chile
Coordenadas	33°27′43″S 70°35′50″O
Administración
Rector	Jaime Espinosa Araya
Academia
Estudiantes	6.257
Sitio web
www.umce.cl

La Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (o por sus siglas UMCE) es una universidad creada por la reestucturación de las Universidades Públicas durante el gobierno militar en virtud de la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE) y sus decretos derivados. Se ubica en la Comuna de Ñuñoa, Santiago, Chile.

Historia

Primeros Años (1889-1900)

El Instituto Pedagógico de la Universidad de Chile fue creado durante el gobierno de José Manuel Balmaceda y durante el rectorado de Don José Joaquín Aguirre en 1889. Nació por la imperante necesidad de dotar de profesores capacitados a las distintas escuelas y liceos del país, labores que hasta entonces desempeñaban personas no preparadas, en su mayoría autodidactas y sin estudios de pedagogía.

Su creación fue firmemente defendida por numeroso estadistas y docentes, entre los que se distinguía don Valentín Letelier quien defendió con tanta entereza el Pedagógico que llegó a afirmar que Suprimirlo es imposibilitar la formación del profesorado chileno; es hacernos perpetuos tributarios de la pedagogía extranjera. Letelier supo encauzar y cimentar las aspiraciones en un establecimiento de renombre internacional que llevó el nombre de Instituto, ya que fue creada al alero de la prestigiosa Universidad de Chile, pero con una moderna constitución que propiciaba la investigación y la docencia en temas relacionados con la pedagogía, tal cual se usaba en las universidades e institutos europeos como el Instituto de Estudios Políticos de París o los Colleges de la Universidad Cambridge.

Fue contratado un selecto grupo de docentes alemanes de amplia experiencia quienes con dedicación exclusiva pudieron crear sus cátedras y dedicarse a la investigación, el primer cuerpo académico del Instituto Pedagógico estaba constituido por un chileno, Enrique Nercasseau y Morán, y por los profesores alemanes:

• Jorge Enrique Schneider (pedagogía, filosofía, lógica, metodología, moral y filosofía de las ciencias);
• Federico Albert Botánico, paleontólogo y ornitólogo, profesor de Ciencias naturales
• Juan Steffen (historia y geografía);
• Federico Hanssen (filología, gramática general, lingüística, latín, griego, francés, inglés, alemán, retórica e historia literaria);
• Reinaldo Von Lilienthal (aritmética, álgebra, geometría, trigonometría y mecánica, quien estuvo unos meses en Chile y retornó a Alemania, donde se destacó como uno de los más grandes matemáticos de su época. Fue reemplazado por Augusto Tafelmacher, quien ejerció hasta 1907);
• Federico Johow, notable botánico, quien fue designado como primer director del Instituto Pedagógico (ciencias naturales, biología, zoología, botánica e higiene);
• Rodolfo Lenz (gramática); y
• Alfredo Beutell (química y mineralogía).

Sus labores docentes empezaron en una hermosa casona en la intersección de la Alameda con la actual calle Ricardo Cumming (antes llamada San Miguel) contando entre su primera generación de estudiantes a Enrique Molina Garmendia fundador y primer rector de la Universidad de Concepción.

Consolidación y Prestigio (1900-1934)

Las labores del Instituto Pedagógico fueron tan importantes que cerca del 80% de los docentes chilenos eran formados en estas aulas, llegando a considerarse como uno de los más prestigiosos centros de formación docente en América. Numerosas Misiones Pedagógicas fueron destinadas a formar nuevos Centros Pedagógicos en otros países como Venezuela y Costa Rica. Con el siglo XX se inició la Psicología Experimental en Chile. Ésta tuvo un magnífico auge gracias a Guillermo Mann quien creó el Laboratorio de Psicología Experimental (1908), que inauguró el movimiento experimental en el país. Se reestructuraron los programas de filosofía, se publicaron nuevos textos escolares y se utilizaron novedosas prácticas docentes como la utilización de tests de medición, tales como los de Binet y Simon. El Pedagógico se transformó en centro en el que confluían poetas, literatos, científicos, políticos y trabajadores, siendo un importante foco cultural y social desde donde se desarrolló un espíritu crítico y se fomentó el arte, la cultura y la pedagogía.

Pablo Neruda, premio Nobel, que estudió Pedagogía en Francés en el Instituto Pedagógico de la Universidad de Chile describió su paso por el Pedagógico así:

Mis recuerdos recorren tiernamente la vieja escuela universitaria, el Pedagógico, en que conocí la amistad, el amor, el sentido de la lucha popular; es decir, el aprendizaje de la conciencia y de la vida. De aquella escuela y de mis alojamientos sucesivos de estudiante pobre salieron a las imprentas mis primeros libros…Aquellos amores gozosos, lancinantes y efímeros, todo esto condicionó mi existencia.

Expansión a Nivel nacional (1934-1973)

• Macul 774

Pronto las salas el antigua casona del centro de Santiago se hicieron estrechas y se vio la necesidad de buscar un lugar más acogedor y amplio para el desarrollo de las actividades docentes y de investigación. Cuenta la leyenda que Juan Gómez Millas a la sazón rector de la Universidad de Chile descubrió en uno de sus paseos matinales en biclicleta un hermoso parque franqueado por extensos prados y frondosos árboles en la actual comuna de Macul los cuales le maravillaron y entusiasmaron , pronto el infatigable educador imaginó y proyectó una ciudad universitaria donde las distintas actividades del Pedagógico podrían desarrollarse sin límites.

• Sede en Valparaíso

Mientras el Pedagógico crecía y ganaba prestigio, se hizo indispensable expandir su manto educador hacia otras regiones del país. En abril de 1948 empezó en funcionamiento el Instituto Pedagógico de la Universidad de Chile en Valparaíso, fue ubicado en los cerros de Playa Ancha en una inmejorable ubicación donde convivía la vida universitaria junto al bullicioso puerto. Tres carreras dieron inicio al programa: Pedagogía en Castellano, en Francés e Inglés. El primer director fue Oscar Guzmán Escobar, quien desde un comienzo privilegió el estudio de las letras y de la filosofía, pronto se sumaría el creciente cultivo de otras ciencias como la Ciencias del Lenguaje, la Historia, e idiomas como el inglés, el francés, el alemán e incluso el japonés.

• Diversificación y Extensión

Junto con la ampliación de espacio físico, el Instituto Pedagógico, comenzó el desarrollo de centros de investigación, cuyo nivel de excelencia trascendió las fronteras de la Facultad y de la nación. Entre ellos, los Centros de Investigaciones Zoológicas, de Folclore, de Entomología, de Literatura Hispanoamericana y de Radiación Cósmica, así el Pedagógico no sólo concetró sus tareas en la docencia sino que mantuvo bajo su alero distintos centros que apoyaban el desarrollo del país.

• Creación del Liceo Manuel de Salas (1934)

Destinado a la aplicación y experimentación de nuevas organizaciones, métodos y programas de Enseñanza.

Intervención y Degradación del Pedagógico (1973-1981)

El 11 de septiembre de 1973, durante el Golpe Militar el campus de Macul fue rodeado por efectivos de Carbineros y de Fuerzas Armadas. Aunque no hubo resistencia armada los estudiantes y profesores fueron golpeados e insultados, algunos fueron tomados detenidos y asesinados por el aparato represor, en los años siguientes organismos de seguridad como la DINA y la CNI. Además en los años siguientes instalarían campos de detención y tortura cercanos al Pedagógico, (en especial hacia el recinto conocido como Venda Sexy ubicado en Irán con Los Plátanos y el de José Domingo Cañas en Ñuñoa) desde donde los detenidos eran trasladados después de ser delatados por espías infiltrados, los llamados sapos. Muchos docentes fueron exonerados o exiliados, así como decenas de alumnos fueron expulsados por su militancia política. Numerosos fueron los casos de desaparecidos o ejecutados; el Informe Rettig consigna 324 estudiantes (entre éstos 185 niños), 20 profesores y 71 académicos asesinados ,es decir, 415 personas en los distintos establecimientos educacionales del país, siendo cerca de una treintena los académicos y alumnos del Pedagógico víctimas del aparato represor. Con el tiempo la tarea del profesor, antes vista como uno de los motores del desarrollo del país, pasó a ser una profesión empobrecida y desprestigiada.

Fin del Centenario Instituto Pedagógico y creación de ACSP y la UMCE (1981-1985)

En 1981 en plenas vacaciones de verano la junta de gobierno promulgó el DFL Nº 7 (17-02-1981) publicada en el diario oficial por el gobierno de Pinochet, quedando separada de la Universidad de Chile y lo transforma en la Academia superior de Ciencias Pedagógicas de Santiago. Después de casi un siglo, el prestigioso Pedagógico de la Universidad de Chile se veía transformado en una institución sin rasgo universitario, lejos de lo que había alcanzado bajo la tuición de la Casa de Bello.

Otra inesperada decisión del gobierno nuevamente cambió el nombre pasando a llamarse Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación por la Ley Nº. 18433 de 1985, denominación que no ha sufrido cambios hasta hoy, tanto en su estructura como su administración conservando el mismo estatuto y organización que la fijada por el gobierno de entonces.

Ley de Retorno a la Universidad de Chile (2001)

Después de una crisis de más de tres meses la Ministra de Educación, Mariana Aylwin, informó a la prensa el 8 de septiembre de 2001 que la UMCE sería traspasada a la Universidad de Chile, a la cual había pertenecido, por casi cien años, hasta 1981.

El Mercurio de ese día señalaba "A raíz del estado de ingobernabilidad total de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (Umce), agravado por el conflicto estudiantil de más de tres meses sin visos de solución, el Gobierno anunció el traspaso de ese plantel pedagógico a la Universidad de Chile. La medida implica el envío de un proyecto de ley con suma urgencia al Congreso muy posiblemente el lunes o martes próximos, según dio a conocer la propia al dar cuenta de los hechos".

Contó con la aprobación de la comunidad de la Casa de Bello, y su entonces rector, Luis Riveros, manifestó que "Aquí se pone a prueba nuestro liderazgo y sabemos que fuimos llamados a reponer la profesión pedagógica al nivel académico que nunca debió perder" (Las Últimas Noticias, 12 sept.). La medida ampliamente apoyada (en un 95%) por los estudiantes de la UMCE no prosperó ya que fue resistida por el actual rector Raúl Navarro, y fue rechazada en el Congreso Nacional después de la negación de los parlamentarios UDI y RN.

Ex alumnos destacados

En el Instituto Pedagógico estudiaron Pedro Aguirre Cerda, Pablo Neruda, Mario Góngora, Nicanor Parra, Mariano Latorre, Sergio Villalobos, Ariel Dorfman, Antonio Skármeta,entre otros.

Véase también

• Instituto Pedagógico de la Universidad de Chile
• Universidad de Chile
• Consorcio de Universidades Estatales de Chile

Enlaces externos

• Universidad de Chile
• Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación
• Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación - UMCE
• La UMCE en Rankings Nacionales e internacionales en UniverSite.cl