Usuario:SinPenas/Taller

Psicología de personalidad es una rama de la psicología que estudia personalidades y su variación entre individuos. Sus áreas de focos incluyen:

• Construcción de un cuadro coherente del individuo y sus procesos psicológicos importantes
• Investigación de diferencias psicológicas individuales
• Investigación de la naturaleza humana y sus semejanzas psicológicas entre individuos

"La personalidad" es un dinámico y organizado puesto de las características que pose una persona que singularmente influye su entorno, cogniciones, emociones, motivaciones, y ciencia conductista en varias situaciones. La palabra "personalidad" originario del latín persona, el cual significa máscara.

La personalidad también refiere al patrón de pensamientos, sentimientos, ajustamientos sociales, y los comportamientos coherentemente exhibidos con el tiempo que fuertemente influye en las expectativas , autopercepciones, valores, y actitudes. Lo que también predice reacciones a otras personas, problemas, y estrés.​​ Todavía no hay todavía ningún consenso universal en la definición de "personalidad" en psicología. Gordon Allport (1937) describió dos maneras importantes para estudiar personalidad: Nomotética y el ideográfico. La psicología nomotética busca leyes generales que puede ser aplicado a muchas personas diferentes, como el principio de autoactualisacion o el rasgo de extraversión. La psicología ideográfica es un intento de entender los aspectos únicos de un individuo particular.

El estudio de personalidad tiene una historia ancha y diversa en psicología con una abundancia de tradiciones teóricas. Las teorías importantes incluyen disposicional (rasgo) perspectiva, psicodinámica, humanístico, biológico, conductista, aprendizaje evolutivo y perspectiva social . Aún así, muchos investigadores y los psicólogos implícitamente lo identifican con una perspectiva segura y en cambio tomar un eclectica aproximación. La búsqueda en esta área es empíricamente conducido, como modelos dimensionales, basados en Estadística multivariantes, como análisis de factor, o enfatiza desarrollo de teoría, como la teoría psicodinamica. hay también un énfasis sustancial en el campo aplicado de testaje de personalidad. En formación y educación psicológicas, el estudio de la naturaleza de la personalidad y su desarrollo psicológico es normalmente revisado como prerrequisitos a cursos en psicología anormal o psicología clínica.

Suposiciones filosóficas

Muchos de las ideas desarrollaron por personalidad histórica y moderna raíz de teóricos de las suposiciones filosóficas básicas aguantan. El estudio de la personalidad no es una disciplina puramente empírica, cuando trae en elementos de arte, ciencia, y filosofía para dibujar conclusiones generales. Las siguiente cinco categorías son algunas de las suposiciones filosóficas más fundamentales en qué las teórias discrepan:​

1. Libertad vs determinismo

Esto es la cuestión si los humanos tienen control sobre su comportamiento propio y entender los motivos detrás de ello o si su comportamiento es casualmente determinado por fuerzas mas allá de su control. El comportamiento es categorisado tan siendo este inconciente, medioambiental, o biológico por varias teorías.​

2. Herencia vsentorno La personalidad está pensada para ser determinado en gran parte por genética y biología, o por entorno y experiencias. La búsqueda contemporánea sugiere que la mayoría de los rasgos de personalidad está basado en la influencia de la unión de genéticas y entorno. Uno de los precursores en esta arena es C. Robert Cloninger, quién inició el Temperamento y modelo de Carácter.​

3. Unicidad vs universalidad

Esta cuestión habla la extensión de la individualidad de cada humano (unicidad) o semejanza en naturaleza (universalidad). Gordon Allport, Abraham Maslow, y Carl Rogers todos defiende de la unicidad individual. Los conductistas y teóricos cognitivos, en contraste, enfatizan la importancia de principios universales, como refuerzo y autoeficacia.​

4. Activo vsreactivo

Esta cuestión explora si humanos principalmente actúan a través de la iniciativa individual (activo) o a través de estímulos exteriores. Los teóricos conductistas tradicionales típicamente creyeron que los humanos son pasivamente conformista por sus entornos, mientras que teóricos humanísticos y cognitivos creen que los humanos son más activos en su función.​ Teóricos más modernos están de acuerdo que ambos son importantes, con comportamiento de conjunto que es principalmente determinado por los rasgos y los factores situacionales que son el primarios predictor de comportamiento a corto plazo.​​​

5.Optimista vspesimista

Teorías de personalidad difieren respecto a si los humanos son integral en el cambio de sus personalidades propias. Teorías que sitio un gran trato de énfasis sobre que los aprenden son a menudo más optimistas que los que no .​

Teorías de personalidad

El estudio de personalidad está basado en la idea esencial que todas las personas son similares en algunas maneras, todavía diferentes en otros.​ Ha Habido muchas definiciones diferentes de la personalidad propuestas. Aún así, muchos psicólogos contemporáneos están de acuerdo en la definición siguiente: 

La personalidad es ese patrón de pensamientos característicos, sentimientos, y comportamientos que distingue una persona de otro y aquello persiste con el tiempo y situaciones.​

Teorías de rasgo

Según el Diagnóstico y Manual Estadístico de la Asociación Psiquiátrica americana, los rasgos de personalidad están "soportando patrones de percibir, relacionando, y pensando sobre el entorno y uno mismo aquello está exhibido en una gama ancha de contextos sociales y personales." Los teóricos generalmente suponen que a) los rasgos son relativamente estables con el tiempo, b) los rasgos difieren entre individuos, y c) los rasgos influeyen en el comportamiento. Coherentemente están utilizados para ayudar definir personas globalmente. Los rasgos son relativamente constante; ellos normalmente no cambian. Los rasgos también son bipolar; varían a lo largo en un continuo entre un extremo y el otro (p. ej., amistoso vs. antipatico).​

Los modelos más comunes de rasgos incorporar tres a cinco dimensiones anchas o factores. Todas las teorías incorporan al menos dos dimensiones, extraversion y neuroticismo, el cual históricamente presentado en la teoría humoral de Hippocrates.​

• Gordon Allport delineó clases diferentes de rasgos, el cual también llamo provisiones. Los rasgos principales son básicos en la personalidad de un individuo, mientras los rasgos secundario es algo más periférico. Los rasgos comunes son reconocidos dentro de una cultura y así puede variar de cultura a cultura. Los rasgos cardinales son aquellos mediante el cual un individuo pueden ser fuertemente reconoció. En su libro, Personalidad: Una Interpretación Psicológica, Gordon Allport (1937) tanto psicología de personalidad establecida como disciplina intelectual legítima e introdujo el primer de la teoría de los rasgos modernos.​
• Raymond Cattell la búsqueda propagó un dos niveles estructurales de personalidad con dieciséis "factores primarios" (16 Factores de Personalidad) y cinco "factores secundarios." En la larga carrera de Cattell, hay escrito 50 libros, 500 revistas, y 30 tipos diferentes de pruebas estandarizadas. Para Cattell, la personalidad él era definido en plazos de predicción conductista. Él definio la personalidad como aquello cuál permite una predicción de qué hará una persona en una situación dada.
• John Gittinger su teoría y sus aplicaciones (el Sistema de Valoración de la Personalidad (PAS)) utiliza la prueba de inteligencia de Wechsler , los cuales son bien instrumentos estandarizados y objetivos más que autoinformes de pruebas.​​​ PAS Factores fuera de los rasgos de personalidad  (primitiva) y dos niveles adicionales, base y superficie, los cuales son adaptaciones por el medio ambiente induce pulsa y aprende. las multivariantes descripciones de Gittinger de personalidad superan la base de datos de 500 resultado de descripciones.​
• Hans Eysenck creyó que solo tres rasgos—extraversion, neuroticismo, psicoticismo- eran suficientes para describir la personalidad humana. Diferencias entre Cattell y Eysenck emergió debido a preferencias por formas diferentes de análisis de factor, con Cattell utilizando oblicuo, Eysenck rotación ortogonal para analizar los factores que emergieron cuándo cuestionarios de personalidad estuvieron sometidos a análisis estadístico. Hoy, los Cinco factores tienen el peso de una cantidad considerable de búsqueda empírica detrás, construiso de el trabajo de Cattell y otros. Eysenck, junto con otro contemporáneos en rasgos de la psicología llamado J. P. Guilford (1959), creyó que el resultante rasgo de los factores obtuvieron de análisis de factor tendría que ser estadísticamente independientes uno del otro—aquello es, los factores tendrían que ser arreglados (rotados) de modo que sean sin correlación u ortogonales (en ángulos correctos) uno del otro.
• Lewis Goldberg propuso un modelo de personalidad de cinco dimensiones, que apodó el "Grande Cinco":​
  1. Transparencia para Experimentar: la tendencia para ser imaginativa, independiente, e interesado en la variedad vs. práctica, conformando, e interesado en la rutina.
  2. Consiente: La tendencia para ser organizada, prudente, y disciplinado vs. desorganisado, inadvertido, e impulsivo.
  3. Extroversión: La tendencia para ser sociable, divertido-amoroso, y afectuoso vs. retirándose, somber, y reservó.
  4. Amabilidad: La tendencia para ser de corazón blando, confiado, y útil vs. cruel, sospechoso, y no cooperativo.
  5. Neuroticismo: La tendencia para ser ansioso, inseguro, y autocompasivo vs. tranquilo, seguro, y autorealizado
  6. ​

El Grande Cinco contiene dimensiones importantes de personalidad. Aún así, algunos investigadores de personalidad argumentan que esta lista de importante rasgos no es exhaustivo. Algún soporte ha sido encontrado para dos factores adicionales: excelente/normal y el mal/decente. Aún así, ninguna conclusión definitiva ha sido establecida.​

• Michael Ashton y Kibeom Lee, en 2008, propuso un seis-dimensional HEXACO modelo de estructura de personalidad. El HEXACO rasgos de personalidad/los factores son: Honradez-Humildad (H), emotividad(E), Extraversion (X), Amabilidad(Un), Conciencia (C), y Transparencia para Experimentar (O). Las tres dimensiones – Extraversion, Conciencia y la transparencia a Experiencia está considerada para ser básicamente igual como su contraparte dimensiones en el Grandes Cinco Modelo. Aún así, en el HEXACO modelo, Honradez-Humildad, emotividad y Amabilidad diferieren del Neuroticismo y la Amabilidad factores del Modelo de Grandes Cinco. Ashton y Lee especialmente enfatizan la Honradez-Humildad (H) factor cuando diferenciando el HEXACO modelo de otros marcos de personalidad. Específicamente, el H el factor está descrito como sincero, sincero, fiel/leal, modesto/modestia, justo-importado, VERSUS astuto, engañoso, codicioso, pretencioso, hipócrita, jactancioso y pomposo. El H el factor ha sido enlazado a delincuente, materialista, que busca poder y tendencias poco ético.​

Los modelos de rasgos han sido criticados cuando siendo puramente descriptivos y ofreciendo poca explicación de las causas subyacentes de personalidad. Eysenck teoría, aún así, propone mecanismos biológicos como rasgos conduciendo, e investigadores de genética de comportamiento modernos han mostrado un substrato genético claro a ellos.[Impreciso] Otra debilidad potencial del rasgo de las teorías es que pueden dirigir algunas personas para aceptar oversimplified clasificaciones—o peores, consejo de oferta—basado en un análisis superficial de personalidad. Finalmente, rasgos modelos a menudo desestimado el efecto de situaciones concretas en el comportamiento de las personas.

los rasgos están considerado para ser generalizaciones estadísticos que no siempre corresponder al comportamiento de un individuo

La importancia que influencias genéticas tienen encima características de personalidad pueden cambiar a través de un periodo de cinco años. Las diferencias de edad crean más variables incluso dentro de una familia, así que las comparaciones mejores están encontradas utilizando gemelos. Gemelos típicamente comparten un entorno familiar llamado entorno compartido, porque pueden compartir otros aspectos como profesores, escuela, y amigos. Un entorno no compartido significa completamente entorno diferente para ambos asuntos. "Biológicamente relacionó niños quiénes están separados después de que nacimiento y levantado en las familias diferentes viven en un entorno no compartidó ." Los gemelos idénticos separados de nacimiento y criados en las familias diferentes constituyen los casos mejores para herencia y personalidad porque las semejanzas entre las dos son previstas únicos a influencias genéticas. La vulnerabilidad era un factor en este estudio que estuvo tomado a consideración con respecto al asunto de influencias genéticas encima vulnerabilidad. El estudio concluyó que en monocigótico los co-gemelos serían más similares que dicigoticos co-gemelos en cambiar con el tiempo. El dato concluyó que había no diferencias significativas para cualesquier varianzas entre el monocigótico y dicigoticos co-gemelos.​​

Otra cuestión abierta actual es si las influencias genéticas son importantes para el verosimilitud de co-gemelos para cambiar en la misma manera sobre un periodo de tiempo. Un enlace se ha encontrado entre lps rasgos de la personalidad  de neuroticismo y un polimorfismo llamó 5-HTTLPR en la serotonina transporter gen, pero esta asociación no fue replicada en estudios más grandes.​ Otros estudios de gen del candidato han proporcionado evidencia débil que algún rasgo personal está relacionado a AVPR1Un ("ruthlessness gen") y MAOA ("gen de Guerrero"). Genotipos, o el genéticos hacer de un organismo, influencia pero no plenamente decidir el rasgo físico de una persona. Aquellos son también influidos por el entorno y comportamientos están rodeados por. Por ejemplo, la altura de una persona está afectada por genéticas, pero si son malnutridos el crecimiento será retrazado np importa lo que su codificación genética dice. El entorno es también incompletamente responsable para un resultado en personalidad. Un ejemplo de Psicología de Personalidad por Marvin Zuckerman es el alcoholismo: los estudios sugieren que aquel alcoholismo es una enfermedad heredada, pero si un sujeto con una sólida formación biológica de alcoholismo en el árbol no está expuesto al alcohol, no van a ser tan inclinados independientemente de su genomaa.​

También es una cuestión abierta a debate si existen influencias genéticas en la tendencia de los co-gemelos de cambiar, sin tener en cuenta la dirección del cambio. Otro factor que puede ser abordado es biológico contra parientes adoptivos y se puede ver claramente en lo que es una vida real experimento: la adopción. Esto crea dos grupos: parientes genéticos (padres biológicos y hermanos) y parientes ambientales (los padres adoptivos y hermanos). Después de estudiar cientos de familias adoptivas, los investigadores descubrieron que las personas que crecen juntos, ya sea biológicamente relacionado o no, no hace mucho se parecen entre sí en la personalidad. En características tales como la extroversión y la amabilidad, los adoptados son más parecidos a sus padres biológicos que sus padres adoptivos. Sin embargo, los efectos en el medio ambiente compartido hora no significan que la paternidad adoptiva es ineficaz. A pesar de que la genética puede limitar la influencia del entorno familiar en la personalidad, los padres influyen en las actitudes, los valores, la fe, las costumbres y la política de sus hijos. En los hogares adoptivos, abandono infantil y el abuso e incluso el divorcio entre los padres es poco común. Este señaló que no es sorprendente, a pesar de un poco mayor riesgo de trastorno psicológico, que los niños más adoptadas destacan, sobre todo cuando se adoptan como infantes. De hecho, siete de cada ocho han reportado sentir una fuerte conexión con uno o incluso ambos de sus padres adoptivos..​

Teorías de tipo

El tipo de personalidad se refiere a la clasificación psicológica de diferentes tipos de personas. Tipos de personalidad se distinguen de los rasgos de la personalidad, que vienen en diferentes grados. Por ejemplo, de acuerdo con las teorías de tipo, hay dos tipos de personas, los introvertidos y los extrovertidos. De acuerdo con las teorías de rasgos, la introversión y la extroversión son parte de una dimensión continua con mucha gente en el medio. La idea de los tipos psicológicos se originó en el trabajo teórico de Carl Jung, en concreto en su libro de 1921 Psychologische Typen (Tipos Psicológicos) y William Marston. ​​

Sobre la base de los escritos y observaciones de Jung durante la Segunda Guerra Mundial, Isabel Briggs Myers y su madre, Katharine C. Briggs, delinean los tipos de personalidad mediante la construcción del Indicador de Tipo Myers-Briggs. Este modelo fue utilizado más adelante por David Keirsey con una comprensión diferente de Jung, Briggs y Myers. En la antigua Unión Soviética, Lituania Aušra Augustinavičiūtė deriva independientemente un modelo de tipo de personalidad del llamadoSocionics de Jung. 

El modelo es una aproximación más vieja y más teórica a personalidad, aceptando extroversion e introversión como orientaciones psicológicas básicas en conexión con dos pares de funciones psicológicas:

• Percibiendo funciones: detección e intuición (confianza en hechos concretos, orientadas sensoriales vs. confianza en conceptos abstractos y las posibilidades imaginadas) 
• A juzgar funciones: pensar y sentir (basar las decisiones principalmente en la lógica vs. teniendo en cuenta el efecto en la gente).
  

Briggs y Myers también añaden otra dimensión de la personalidad a su indicador de tipo para medir si una persona prefiere utilizar una función de juzgar o percibir en la interacción con el mundo externo. Por lo tanto, se incluyen preguntas diseñadas para indicar si alguien quiere venir a conclusiones (juicio) o para mantener las opciones abiertas (percepción). 

Esta tipología de personalidad tiene algunos aspectos de una teoría de los rasgos: explica el comportamiento de las personas en términos de características fijas opuestas. En estos modelos más tradicionales, la detección de preferencia / intuición es considerado el más básico, que divide a las personas en "N" (intuitivo) o "S" (de detección) los tipos de personalidad. Una "N" Se supone además de ser guiado tanto por el pensamiento o sentimiento y dividido en el "NT" (científico, ingeniero) o (autor, humanitaria) temperamento "NF". Una "S", por el contrario, se supone que ser guiado más por el / eje percepción juicio y por lo tanto dividido en el "SJ" (tutor, tradicionalista) o (ejecutante, artesano) temperamento "SP". Estos cuatro son considerados básicos, con los otros dos factores en cada caso (incluyendo siempre extroversión / introversión) menos importante. Los críticos de esta visión tradicional han observado que los tipos pueden ser muy fuertemente estereotipados por profesiones (aunque ni Myers ni Keirsey dedican a tales estereotipos en sus descripciones de tipo), y por lo tanto pueden surgir más de la necesidad de categorizar a las personas a los efectos de orientar su carrera elección. Esto entre otras objeciones llevó a la aparición de la vista de cinco factores, que es menos que ver con el comportamiento en condiciones de trabajo y más preocupado por el comportamiento de las circunstancias personales y emocionales. (Cabe señalar, sin embargo, que el MBTI no está diseñado para medir el "yo trabajo", sino más bien lo queMyers y McCaulley llaman el "yo zapatos-off"). Algunos críticos han argumentado para más o menos dimensiones mientras que otros tienen propuestas totalmente diferentes teorías (a menudo asumiendo diferentes definiciones de "personalidad"). 

Tipo A y Tipo B teoría de la personalidad: Durante la década de 1950, Meyer Friedman y sus colaboradores definen lo que llamaron Tipo A y Tipo B patrones de comportamiento. Ellos teorizado que tipo intenso, la conducción dura personalidades A tenían un mayor riesgo de enfermedad coronaria, ya que son "adictos de estrés." Personas Tipo B, por el contrario, tienden a ser relajado, menos competitivo, y menor en riesgo. Hubo también un tipo AB perfil mixto.

Modelo profesional RIASEC de John L. Holland, comúnmente conocida como los Códigos de Holanda, estipula que seis tipos de personalidad llevan a la gente a elegir sus carreras profesionales. En este modelo circumplejo, los seis tipos se representan como un hexágono, con tipos adyacentes más estrechamente relacionados que los más distantes. El modelo es ampliamente utilizado en la orientación profesional.

Personalidad modelo de Eduard Spranger, que consta de seis (o, según algunas revisiones, 6 1) tipos básicos de actitudes de valor, que se describe en su libro Tipos de Hombres (Lebensformen; Halle (Saale): Niemeyer, 1914; traducción Inglés por PJW Pigors - Nueva York: GE Stechert Company, 1928).

El Enneagram de Personalidad, un modelo de personalidad humana qué es principalmente utilizado como tipología de nueve personalidad interconectada tipos. Lo Ha sido criticado cuando siendo @subject a interpretación, haciéndolo difícil de probar o validar científicamente. No es generalmente enseñado o investigado en psicología académica.

Teorías psicoanalíticas

Las teorías psicoanalíticas explican el comportamiento humano en términos de la interacción de los diversos componentes de la personalidad. Sigmund Freud fue el fundador de esta escuela de pensamiento. Freud se basó en la física de su tiempo (la termodinámica) para acuñar la psicodinámica plazo. Basado en la idea de convertir el calor en energía mecánica, propuso la energía psíquica se podría convertir en el comportamiento. La teoría de Freud coloca una importancia central en conflictos psicológicos dinámicos, inconscientes.

Freud divide la personalidad humana en tres componentes importantes: el ello, el yo y el superyó. El ello actúa de acuerdo con el principio del placer, exigiendo la satisfacción inmediata de sus necesidades, independientemente de ambiente externo; el ego entonces debe surgir con el fin de cumplir de manera realista los deseos y demandas del ello de conformidad con el mundo exterior, cumpliendo con el principio de realidad. Por último, el superego (conciencia) inculca juicio moral y las normas sociales sobre el ego, lo que obliga a las exigencias del ello que deben cumplir no sólo realista sino moralmente. El superyó es la última función de la personalidad para desarrollar, y es la encarnación de los ideales de los padres / sociales establecidas en la infancia. Según Freud, la personalidad se basa en las interacciones dinámicas de estos tres componentes. ​

 La canalización y la liberación de sexual (libidal) y las energías agresivas, que se deriva del "eros" (sexo; autoconservación instintiva) y "Thanatos" (muerte; autoaniquilación instintiva) impulsa, respectivamente, son los componentes principales de su teoría. Es importante señalar que una amplia comprensión de Freud de la sexualidad incluye todo tipo de sensaciones placenteras experimentadas por el cuerpo humano.

Freud propuso cinco etapas psicosexuales de desarrollo de la personalidad. Creía personalidad adulta depende de las experiencias de la primera infancia y en gran parte determinada por los cinco años. Fijaciones que se desarrollan durante la etapa infantil contribuyen a la personalidad y el comportamiento de los adultos.

Uno de los socios anteriores de Sigmund Freud, Alfred Adler, estaba de acuerdo con Freud que las experiencias de la primera infancia son importantes para el desarrollo y cree el orden de nacimiento puede influir en el desarrollo de la personalidad. Adler creía que el hijo mayor era el individuo que establecer metas altas de rendimiento con el fin de llamar la atención perdida cuando nacieron los hermanos menores. Él creía que los niños medias eran competitivos y ambiciosos. Razonó que este comportamiento fue motivado por la idea de superar los logros del primogénito. Añadió, sin embargo, que los hijos del medio a menudo no eran tan preocupado por la gloria atribuida con su comportamiento. También creía el más joven sería más dependiente y sociable. Adler terminó por conjeturando que un hijo único le encanta ser el centro de atención y madura rápidamente, pero al final no puede ser independiente.

Heinz Kohut Pensó de modo parecido a Freud idea de transference. Utilice narcisismo como modelo de cómo las personas desarrollan su sentido de self. El narcisismo es el sentido exagerado de uno mismo en el que se cree una a existir con el fin de proteger a uno de baja autoestima y el sentido de inutilidad. Kohut tuvo un impacto significativo en el campo mediante la extensión de la teoría del narcisismo de Freud y la introducción de lo que él llamó las "transferencias auto-objeto 'de la creación de reflejos y la idealización. En otras palabras, los niños necesitan a idealizar y emocionalmente "hundirse en la" e identificarse con la competencia idealizada de figuras admiradas como padres o hermanos mayores. También necesitan tener su propio valor reflejado en estas personas. Estas experiencias les permiten aprender de ese modo los auto-calmantes y otras habilidades que son necesarias para el desarrollo de un sano sentido del yo. 

Otro figura importante en el mundo de teoría de personalidad es Karen Horney. Ella se acredita con el desarrollo del "yo real" y el "yo ideal". Ella cree que todas las personas tienen estos dos puntos de vista de su propio ser. El "yo real" es cómo los seres humanos actúan en relación con la personalidad, los valores y la moral; pero el "yo ideal" es un constructo individuos implementar con el fin de ajustarse a las normas sociales y personales. 

Teorías conductistas

Los conductistas explican la personalidad en términos de los efectos estímulos externos tienen sobre el comportamiento. Los métodos utilizados para analizar el aspecto conductual de la personalidad son conocidas como teorías de comportamiento o teorías de aprendizaje acondicionado. Estos planteamientos fueron un cambio radical de la filosofía freudiana. Uno de los principios más importantes de esta concentración de psicología de la personalidad es un fuerte énfasis en el pensamiento científico y la experimentación. Esta escuela de pensamiento fue desarrollada por BF Skinner, que puso adelante un modelo que hizo hincapié en la interacción mutua de la persona o "el organismo" con su entorno. Skinner cree que los niños hacen cosas malas porque el comportamiento obtiene la atención que sirve como un reforzador. Por ejemplo: un niño llora porque el niño que llora en el pasado ha llevado a la atención. Estos son la respuesta, y las consecuencias. La respuesta es el niño que llora, y la atención que niño recibe es la consecuencia de refuerzo. Según esta teoría, el comportamiento de la gente se forma por procesos tales como elcondicionamiento operante. Skinner propuso un "modelo de contingencia de tres términos", que ayudó a promover el análisis del comportamiento basado en el "Estímulo - Respuesta - Consecuencia Modelo" en el que la pregunta crítica es: "¿Bajo qué circunstancias o 'estímulos' antecedentes Qué organismo se dedican a un particular, comportamiento o «respuesta», que a su vez produce una 'consecuencia' particular? "  ​

Richard Herrnstein extendió esta teoría que representa actitudes y rasgos. Una actitud se desarrolla como la intensidad de la respuesta (la tendencia a responder) en las presencias de un grupo de estímulos se convierten en estables. En lugar de describir los rasgos condicionable en un lenguaje no-conductual, la fuerza de respuesta en una situación dada representa la parte del medio ambiente. Herrstein también vio rasgos como teniendo un gran componente genético o biológico, al igual que la mayoría de los conductistas modernos.​

Ivan Pavlov es otra influencia notable. Es bien sabido para sus experimentos de condicionante clásicos que implican perros, el cual le dirigió para descubrir la fundación de conductismo.​

Teorías cognitivas sociales

En teoría cognitiva, el comportamiento está explicado tan guiado por cogniciones (p. ej. expectativas) sobre el mundo, especialmente aquellos sobre otras personas. Las teorías cognitivas son teorías de personalidad que enfatiza procesos cognitivos, como pensar y juzgando.

Albert Bandura, un teórico de aprendizaje social sugirió las fuerzas de memoria y emociones trabajaron conjuntamente con influencias medioambientales.  Bandura fue conocido sobre todo por su "experimento Bobo Doll". Durante estos experimentos, video Bandura grabó un estudiante universitario patadas y abusar verbalmente un muñeco bobo. Luego mostró este vídeo a una clase de niños de jardín de infantes que se preparaban para salir a jugar. Cuando entraron en la sala de juegos, vieron muñecas bobo, y algunos martillos. Las personas que observan estos niños en el juego vieron a un grupo de niños golpeando a la muñeca. Llamó a este estudio y sus resultados de aprendizaje observacional o modelado. 

Los primeros ejemplos de enfoques de estilo cognitivo se muestran por Baron (1982). Estos incluyen Witkin (1965) trabajan en la dependencia de campo, (1953) las personas que descubren de Gardner tenían preferencia consistente para el número de categorías que se utilizan para categorizar objetos heterogéneos, y Block y Petersen (1955) trabajan en la confianza en los juicios por discriminación línea. Barón relaciona el desarrollo temprano de los enfoques cognitivos de la personalidad a la psicología del yo. Más central en este campo han sido:  

• Attributional Teoría de estilo​ que trata las maneras diferentes en qué personas explican acontecimientos en sus vidas. Estas complexiones de aproximación a locus de control, pero extiende él por declarar también necesitamos considerar si atributo de personas a causas estables o causas variables, y a causas globales o causas concretas.

Varias balanza ha sido desarrollada para evaluar ambos attributional estilo y locus de control. Locus De balanza de control incluye aquellos utilizado por Rotter y más tarde por Duttweiler, el Nowicki y Strickland (1973) Locus de Escala de Control para Niños y varios locus de balanza de control específicamente en el ámbito de salud, más famously que de Kenneth Wallston y sus colegas, La Salud Multidimensional Locus de Escala de Control.​ Attributional El estilo ha sido evaluado por el Attributional Cuestionario de Estilo, el Expandido Attributional Cuestionario de Estilo, el Cuestionario de Atribuciones, los Acontecimientos Reales Attributional Cuestionario de Estilo y el Attributional Prueba de Valoración del Estilo.​​​​​

• Foco de teoría de estilo de consecución a identificación de un @individual Locus de tendencia de Control, como por Rotter evaluaciones, y estuvo encontrado por Cassandra Bolyard Whyte para proporcionar información valiosa para mejorar rendimiento académico de estudiantes.​ #El @Individual con tendencias de control interno probablemente pueden persistir a niveles de rendimiento académicos mejores, presentando una personalidad de consecución, según Cassandra B. Whyte​

El reconocimiento de que la tendencia a creer que el trabajo duro y la persistencia a menudo resulta en el logro de la vida y las metas académicas ha influido en los esfuerzos educativos y de orientación formales con estudiantes de diferentes edades y en diversos ámbitos, desde la investigación de 1970 sobre los logros. Consejería orientada hacia el fomento de los individuos para diseñar metas ambiciosas y trabajan hacia ellos, con el reconocimiento de que hay factores externos que pueden afectar, a menudo resulta en la incorporación de un estilo logro más positiva por los estudiantes y los empleados, sea cual sea el ajuste, para incluir la educación superior, lugar de trabajo, o la programación justicia. ​​

Walter Mischel (1999)  también ha defendido un enfoque cognitivo de la personalidad. Su trabajo se refiere a "Unidades Afectivos cognitivos", y considera factores tales como la codificación de los estímulos, afectar, el establecimiento de metas y creencias de autorregulación. El término "Unidades Afectivos cognitivos" muestra cómo su enfoque considera afecta, así como la cognición. 

Cognitivo-Experiential Self-Teoría (CEST) es otra teoría de la personalidad cognitiva. Desarrollado por Seymour Epstein, CEST sostiene que los seres humanos operan a través de dos sistemas de procesamiento de información independientes: sistema experiencial y sistema racional. El sistema experiencial es rápido y emoción impulsada. El sistema racional es lento y la lógica impulsada. Estos dos sistemas interactúan para determinar nuestra metas, pensamientos y comportamiento. .​

Personal construye psicología (PCP) es una teoría de la personalidad desarrollada por el psicólogo americano George Kelly en la década de 1950. Vista fundamental de Kelly de la personalidad fue que las personas son como científicos ingenuos que ven el mundo a través de una lente especial, con base en sus sistemas organizados de forma única de la construcción, que utilizan para anticiparse a los acontecimientos. Pero debido a que las personas son científicos ingenuos, a veces se emplean sistemas para interpretar el mundo que están distorsionados por las experiencias idiosincrásicas no aplicable a su situación social actual. Un sistema de construcción que no crónicamente para caracterizar y / o predecir eventos, y no se revisa adecuadamente para comprender y predecir la propia cambiante mundo social, se considera que la base de la psicopatología (o enfermedad mental.) [Cita requerida] A partir de la teoría, Kelly deriva un enfoque de la psicoterapia y también una técnica llamada La Entrevista Repertorio de cuadrícula que ayudó a sus pacientes para descubrir sus propios "construcciones" con una mínima intervención o la interpretación por parte del terapeuta. El Repertorio de cuadrícula fue adaptado posteriormente para diversos usos dentro de las organizaciones, incluyendo la toma de decisiones y la interpretación de las visiones del mundo de los demás. .​

Teorías humanísticas

La psicología humanística enfatiza que personas haber gratis y que esto juega una función activa en determinar cómo ellos behave. Consiguientemente, foco de psicología humanística en experiencias subjetivas de personas como opposed a factores forzados , definitivos que determina comportamiento. Abraham Maslow y Carl Rogers era proponents de esta vista, el cual está basado en la "teoría de campo" fenomenal de Peinetas y Snygg (1949).​ Rogers Y Maslow era entre un grupo de psicólogos que trabajó junto para una década para producir la Revista de Psicología Humanística. Esta revista era principalmente centrada encima viendo @individual globalmente, más que centrar sólo en separado traits y procesos dentro del @individual.

Robert W. White escribió el libro La Personalidad Anormal que devenía un texto estándar en psicología anormal. También investigue la necesidad humana a strive para objetivos positivos como competence e influencia, para contrarrestar el énfasis de Freud en los elementos patológicos de desarrollo de personalidad.​

Maslow pasó gran parte de su tiempo al estudio de lo que él llamó "personas autorrealizadas", los que están "cumpliendo ellos mismos y haciendo lo mejor que son capaces de hacer". Maslow cree que todos los que están interesados ​​en movimiento hacia el crecimiento (crecimiento, felicidad, satisfacción) vistas autorrealizadas. Muchas de estas personas demuestran una tendencia en las dimensiones de su personalidad. Características de los autorrealizados según Maslow incluyen las cuatro dimensiones clave: ​

1. Conciencia - mantener el disfrute y respeto de la vida constante. Estas personas a menudo experimentan una "experiencia cumbre". Definió una experiencia cumbre como una "intensificación de ninguna experiencia en la medida en que hay una pérdida o la trascendencia de sí mismo". Una experiencia pico es uno en el que un individuo percibe una expansión de sí mismos, y detecta una unidad y significación en la vida. Intensa concentración en una actividad que uno está involucrado en, como correr un maratón, puede invocar una experiencia cumbre. 
2. La realidad y un problema centrado - con una tendencia a preocuparse con "problemas" en el entorno. 
3. Aceptación / Espontaneidad - aceptar entorno y lo que no se pueden cambiar. 
4. Unhostile sentido del humor / democrática - no tomar amablemente a bromear acerca de otros, que se pueden ver como ofensivo. Tienen amigos de todos los orígenes y religiones y mantienen muy estrecha amistad.
   

Maslow y Rogers destacaron una visión de la persona como un ser activo, creativo, experimentando humano que vive en el presente y subjetivamente responde a las percepciones actuales, relaciones y encuentros. Ellos no están de acuerdo con la oscura perspectiva, pesimista de los que están en las filas psicoanálisis freudiano, sino más bien ver teorías humanistas como propuestas positivas y optimistas que hacen hincapié en la tendencia de la personalidad humana hacia el crecimiento y la autorrealización. Esta auto progresando seguirá siendo el centro de su mundo en constante cambio; un mundo que le ayudará a moldear el auto, pero no necesariamente confinarlo. Más bien, el auto tiene oportunidad para la maduración basado en sus encuentros con este mundo. Esta comprensión intenta reducir la aceptación de redundancia sin esperanza. Terapia Humanista normalmente se basa en el cliente para obtener información del pasado y su efecto en el presente, por lo tanto, el cliente determina el tipo de orientación que el terapeuta puede iniciar. Esto permite un enfoque individualizado a la terapia. Rogers encontró que los pacientes difieren en la forma en que responden a otras personas. Rogers intentó modelar un enfoque particular de Terapia destacó la respuesta reflectante o empatía. Este tipo de respuesta toma el punto de vista del cliente y se refleja su sentimiento y el contexto para ello. Un ejemplo de una respuesta reflexiva sería: "Parece que usted se siente ansioso acerca de su próxima boda". Este tipo de respuesta tiene por objeto aclarar la comprensión del terapeuta y al mismo tiempo alentar al cliente a pensar más profundamente y tratar de entender completamente los sentimientos que han expresado.

teorías biopsicológicos

Representtations falso color de las vías de fibra cerebrales afectadas en el accidente de Phineas Gage, por Van Horn et al.

La biología juega una función muy importante en el desarrollo de personalidad. El estudio del nivel biológico en psicología de la personalidad se centra principalmente en la identificación de la función de los determinantes genéticos y cómo se moldean las personalidades individuales. Algunas de las primeras ideas sobre posibles bases biológicas de la personalidad surgió del caso de Phineas Gage. En un accidente 1848, una barra de hierro grande fue impulsado por la cabeza de Gage, y su personalidad aparentemente cambió como resultado, aunque las descripciones de estos cambios psicológicos son generalmente exageradas. .​​​

En general, los pacientes con daño de cerebro han sido difíciles de encontrar y estudio. En el @1990s, los investigadores empezaron para utilizar Electroencefalografía (EEG), Positron Tomografía de Emisión (MASCOTA) y más recientemente Imagen por resonancia magnética funcional (fMRI), que ahora es la técnica de imagen más utilizado para ayudar a localizar los rasgos de personalidad en el cerebro.

Base genética de personalidad

Desde el Proyecto Genoma Humano permitió una profunda comprensión mucho más de la genética, ha habido una controversia en curso que involucra heredabilidad, rasgos de personalidad, y ambiental influencia genética frente a la personalidad. El genoma humano se sabe que juega un papel en el desarrollo de la personalidad. Anteriormente, los estudios de personalidad genética se centraron en los genes específicos que correlacionan con los rasgos específicos de la personalidad. Vista actual de la relación gen-personalidad se centra principalmente en la activación y la expresión de genes relacionados con la personalidad y forma parte de lo que se conoce como la genética del comportamiento. Los genes proporcionan numerosas opciones para variar las células que se expresa, sin embargo, el medio ambiente determina cuál de estos se activan. Muchos estudios han señalado esta relación en diferentes formas en que nuestro cuerpo puede desarrollar, pero la interacción entre los genes y la conformación de nuestra mente y la personalidad también es relevante para esta relación biológica. Anteriormente, estudios de personalidad genética centraron en genes concretos correlating a personalidad concreta traits. Hoy vista del gen-foco de relación de la personalidad principalmente en la activación y la expresión de genes relacionó a personalidad y parte de formas de qué está referido a genética tan conductista. Los genes proporcionan opciones numerosas para células variables para ser expresados, aún así, el entorno determina cuál de estos está activado. Muchos estudios han notado esta relación en las maneras variables en qué nuestros cuerpos pueden desarrollar, pero la interacción entre genes y el shaping de nuestras mentes y la personalidad es también pertinentes a esta relación biológica.​

Interacciones ADN-ambientales son importantes en el desarrollo de la personalidad, porque esta relación determina qué parte del código del ADN se hace realidad en las proteínas que se convertirán en parte de un individuo. Se ha señalado que, si bien las diferentes opciones se ponen a disposición del genoma, al final, el medio ambiente es el determinante último de lo que se convierte en activo. Pequeños cambios en el ADN de las personas son las que conducen a la singularidad de cada persona, así como las diferencias en apariencia, habilidades, el funcionamiento del cerebro, y todos los factores que culminan a desarrollar una personalidad coherente. ​

 Cattell y Eysenck han propuesto que la genética tienen una fuerte influencia en la personalidad. Una gran parte de las pruebas recogidas vinculación genética y el medio ambiente a la personalidad haber venido de los estudios de gemelos. Este "método doble" compara los niveles de similitud en la personalidad utilizando los gemelos genéticamente idénticos. Uno de los primeros de estos estudios de gemelos mide 800 pares de gemelos, estudiaron numerosos rasgos de la personalidad, y determinaron que los gemelos idénticos son más similares en sus capacidades generales. No se encontraron similitudes de personalidad a ser menos relacionada para auto-conceptos, objetivos e intereses. 

Los estudios de gemelos también han sido importantes en la creación del modelo de cinco factores de personalidad: neuroticismo, extraversión, apertura, amabilidad y esmero. Neuroticismo y extraversión son los dos rasgos más ampliamente estudiados. Una persona que puede caer en la categoría extravertido puede mostrar características tales como la impulsividad, la sociabilidad y activeness. Una persona que cae en la categoría de neuroticismo puede ser más probable que sea de mal humor, ansiedad o irritabilidad. Sin embargo, los gemelos idénticos tienen correlaciones más altas en los rasgos de personalidad que los gemelos fraternos. Un estudio que mide la influencia genética en gemelos en cinco países diferentes descubrió que las correlaciones para los gemelos idénticos eran 0,50, mientras que para fraterna que estaban a punto 0.20. Se sugiere que la herencia y el ambiente interactúan para determinar la personalidad de uno.  ​​

Teoría evolutiva

Charles Darwin es el fundador de la teoría de la evolución de la especie. El enfoque evolutivo de la psicología de la personalidad se basa en esta teoría. Esta teoría analiza cómo las diferencias de personalidad individuales se basan en la selección natural. A través de la selección natural organismos cambian con el tiempo a través de la adaptación y la selección. Rasgos son desarrollados y ciertos genes entran en la expresión basado en el medio ambiente de un organismo y cómo estos rasgos ayuda en la supervivencia y la reproducción de un organismo.

Los polimorfismos, como el género y el tipo de sangre, son formas de la diversidad que evolucionan para beneficiar a una especie como un todo. La teoría de la evolución implicaciones de amplio espectro en psicología de la personalidad. Personalidad vista desde la perspectiva de la psicología evolutiva pone un gran énfasis en los rasgos específicos que son más propensos a ayudar en la supervivencia y la reproducción, como la conciencia, la sociabilidad, la estabilidad emocional y la dominación. Los aspectos sociales de la personalidad pueden ser vistos a través de un punto de vista evolutivo. Rasgos específicos de carácter desarrollan y son seleccionados para, ya que juegan un papel importante y complejo en la jerarquía social de los organismos. Tales características de esta jerarquía social incluyen el intercambio de recursos importantes, familia y apareamiento interacciones, y el daño o ayuda organismos pueden otorgar a los otros. .​

Pruebas de personalidad

Hay dos tipos importantes de pruebas de personalidad, projective y objetivo.

Pruebas proyectivas asumen la personalidad es principalmente inconsciente y evaluar los individuos por su manera de responder a un estímulo ambiguo, como una mancha de tinta. Pruebas proyectivas han estado en uso durante unos 60 años y siguen utilizando hoy en día. Ejemplos de tales pruebas incluyen la Test de Rorschach y elTest de Apercepción Temática (T.A.T). 

El Test de Rorschach implica que muestra a un individuo una serie de tarjetas de nota, con manchas de tinta ambiguas sobre ellos. Se le pide al individuo que está siendo probado para proporcionar interpretaciones de las manchas en las cartas diciendo todo lo que la mancha de tinta pueden parecerse en base a su interpretación personal. El terapeuta analiza sus respuestas. Reglas para calificar la prueba se han cubierto en los manuales que cubren una amplia variedad de características tales como el contenido, la originalidad de la respuesta, la ubicación de las "imágenes percibidas" y varios otros factores. El uso de estos métodos específicos de puntuación, el terapeuta intentará entonces relacionar las respuestas de la prueba a los atributos de la personalidad del individuo y sus características únicas. La idea es que las necesidades inconscientes saldrán en la respuesta de la persona, por ejemplo, una persona agresiva puede ver las imágenes de la destrucción. La apercepción Prueba Temática (también conocido como el TAT) implica la presentación de las personas con vagas imágenes / escenas y pidiéndoles que contar una historia basada en lo que ven. Los ejemplos más comunes de estas "escenas" incluyen imágenes que pueden sugerir relaciones familiares o situaciones específicas, como un padre y un hijo o un hombre y una mujer en un dormitorio. Las respuestas se analizaron temas comunes. Las respuestas únicas a un individuo están destinados teóricamente para indicar pensamientos subyacentes, los procesos y potencialmente conflictos presentes en el individuo. Las respuestas se cree que están directamente vinculados a motivos inconscientes. Hay muy poca evidencia empírica disponible para apoyar a estos métodos. ​

Pruebas objetivas asumen la personalidad es consciente accesible y que puede ser medida por cuestionarios de autoinforme. La investigación sobre la evaluación psicológica ha encontrado generalmente pruebas objetivas para ser más válida y fiable que las pruebas proyectivas. Los críticos han señalado al efecto Forer sugerir algunos de ellos parecen ser más preciso y exigente de lo que realmente son. Problemas con estas pruebas incluyen información falsa porque no hay manera de saber si una persona está contestando una pregunta con honestidad y exactitud. 

Experiencia interior

La psicología ha definido tradicionalmente la personalidad a través de sus patrones de conducta, y más recientemente con estudios neurocientíficos del cerebro. En los últimos años, algunos psicólogos han recurrido al estudio de experiencias internas para una idea de la personalidad, así como la individualidad. Experiencias internas son los pensamientos y sentimientos a un fenómeno inmediato. Otro término utilizado para definir experiencias internas es qualia. Ser capaz de comprender las experiencias interiores ayuda a entender cómo los seres humanos se comportan, actuar y responder. Definir la personalidad utilizando experiencias internas se ha expandido debido al hecho de que únicamente basándose en los principios de comportamiento para explicar el carácter de uno puede parecer incompleta. Métodos de comportamiento permiten al sujeto a ser observados por un observador, mientras que con las experiencias internas del sujeto es su propio observador..​​

Los métodos que miden experiencia interior

Experiencia de muestreo descriptivo (DES), desarrollado por el psicólogo Russel Hurlburt. Este es un método ideográfico que se utiliza para ayudar a examinar experiencias internas. Este método se basa en una técnica introspectiva que permite a las experiencias y las características internas de un individuo que se describen y miden. Un pitido notifica al sujeto para registrar su experiencia en ese preciso momento y 24 horas después de una entrevista se da sobre la base de todas las experiencias registradas. DES se ha utilizado en los sujetos que han sido diagnosticados con esquizofrenia y la depresión. También ha sido crucial para el estudio de las experiencias internas de aquellos que han sido diagnosticados con enfermedades psiquiátricas comunes.  ​​​

APensamientos articulados en situaciones estimuladas (ATS): ATSS es un paradigma que fue creado como una alternativa al método de TA (piensa en voz alta). Este método asume que la gente tiene diálogos internos continuos que pueden ser atendidos de forma natural a. ATSS también evalúa pensamientos internos de una persona, ya que verbalizar sus cogniciones. En este procedimiento, los sujetos escucharon a un escenario a través de un reproductor de vídeo o audio y se les pide que imaginen que están en esa situación específica. Más tarde, se les pide para articular sus pensamientos que se producen en respuesta a la situación de juego. Este método es útil en el estudio de la experiencia emocional dado que los escenarios utilizados pueden influir en las emociones específicas. Lo más importante, el método ha contribuido al estudio de la personalidad. En un estudio realizado por Rayburn y Davison (2002), se evaluaron los pensamientos y la empatía de los sujetos hacia los crímenes de odio contra los homosexuales. Los investigadores encontraron que los participantes mostraron intenciones más agresivas hacia el delincuente en escenarios que imitaba los crímenes de odio.​

Método experimental: Este método es un paradigma experimental utilizado para estudiar las experiencias humanas que participan en los estudios de la sensación y la percepción, el aprendizaje y la memoria, la motivación y la psicología biológica. El psicólogo experimental se ocupa generalmente de organismos intactos aunque los estudios a menudo se llevan a cabo con organismos modificados mediante cirugía, radiación, tratamiento con medicamentos o privaciones de larga data de varias clases o con organismos que naturalmente presentes anormalidades orgánicas o trastornos emocionales. Los economistas y los psicólogos han desarrollado una variedad de metodologías experimentales para obtener y evaluar las actitudes individuales, donde cada emoción es diferente para cada individuo. Los resultados se reunieron y cuantificados para concluir si las experiencias específicas tienen factores comunes. Este método se utiliza para buscar la claridad de la experiencia y de quitar cualquier sesgos para ayudar a comprender el significado de la experiencia para ver si se puede generalizar..​

Lectura más lejana

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• Mischel, Walter (1 de enero de 1999). An Introduction to Personality. John Wiley & Sons Incorporated. ISBN 978-0-470-00552-1. Consultado el 30 April 2012. 
• Buss D.M., Greiling H. (1999). «Adaptive Individual Differences». Journal of Personality 67 (2): 209-243. doi:10.1111/1467-6494.00053. 
• Lombardo G.P., Foschi R. (2003). Lombardo G.P., Foschi R. (2003). «The Concept of Personality between 19th Century France and 20th Century American Psychology». History of Psychology 6 (2): 133-142. PMID 12817602. doi:10.1037/1093-4510.6.2.123. 
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Enlaces externos

• Northwestern Universitario-colaboración dirigida entre psicólogos de personalidad en todo el mundo para "intentar para traer información sobre teoría de personalidad actual y búsqueda a los lectores de la World Wide Web"
• Cambridge La universidad basó myPersonality el proyecto que ofrece a acceso de investigadores a base de datos robusta de millones de detallados psycho-perfiles demográficos[enlace muerto]
• Científico teórico-metodológico y Personalidad de revista psicológica "aplicada Psicología"
• Teorías de personalidad
• Trait Inteligencia emocional: EI cuando personalidad
• Personalidad: Perspectivas & de Teoría - Diferencias Individuales
• Sinopsis de personalidad en el aula de Psicología Virtual
• Los tipos de Holanda
• Henry Un. Murray y Clyde Kluckhohn, Personalidad en Naturaleza, Sociedad, y Cultura (1953)
• Qué es Psicología de Personalidad ?

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