Idioma español en Cataluña

Evolución de las lenguas peninsulares.

El idioma español en Cataluña es uno de los idiomas cooficiales de este territorio, junto al catalán y al occitano en su variante aranesa. El idioma se comenzó a introducir en el territorio a inicios del siglo XVFebrero 2010^{[cita requerida]} como en los otros territorios catalanófonos de la antigua Corona de AragónFebrero 2010^{[cita requerida]}, con los que comparte el desarrollo y parte de la sociolingüística del idioma.

Las principales causas de la extensión del castellano en el área de lengua catalana han sido dos. Por un lado, el hecho de ser el castellano la única lengua oficial durante casi todo el periodo que va desde el siglo XVIII hasta finales del siglo XX. Por otro lado, la inmigración masiva a esa área desde zonas de lengua castellana, principalmente en el siglo XX.

Historia

El idioma en Cataluña surgido tras la caída de Roma derivado del latín fue el catalán, que se desarrolló de forma paralela al resto de lenguas romances. Sus hablantes fueron aumentando en número con motivo de la Reconquista principalmente hacia la llamada Cataluña Nueva, Baleares y Valencia. El árabe siguió hablándose por parte de musulmanes o moriscos hasta su expulsión en los siglos XV y XVII respectivamente.

Introducción del castellano en la Corona de Aragón

La introducción del idioma castellano en la Corona de Aragón se debió principalmente al resultado del Compromiso de Caspe.Noviembre 2009^{[cita requerida]} Tras la muerte de Martín el Humano sin descendencia en 1410 siguió un periodo de interregno en el que los compromisarios de cada reino o principado debatieron sobre los posibles sucesores. Los compromisarios eligieron por mayoría a Fernando I, llamado el de Antequera (por su conquista de esta plaza en 1410) y perteneciente a la dinastía de los Trastámara. Era el único de los candidatos al trono con experiencia monárquica (corregencia en Castilla) y estaba relacionado con la Corona de Aragón por su madre, Leonor de Aragón y de Sicilia, hija de Pedro IV de Aragón y Leonor de Sicilia, ambos catalanes por nacimiento.

Juan de Valdés afirmaba en 1535 que «la lengua castellana se habla no solamente por toda Castilla, pero en el reino de Aragón, en el de Murcia con toda el Andaluzía y en Galizia, Asturias y Navarra, y esto aun hasta entre la gente vulgar, porque entre la gente noble tanto bien se habla en todo el resto de Spaña».​

El castellano se convirtió en la lengua de la corte​ pero también los intereses materiales, económicos y comerciales, e incluso el azar contribuyeron a ello: A mediados del siglo XIV, el Reino de Aragón era una potencia comercial y naval en el Mediterráneo. El tráfico naviero de los puertos de Barcelona y Valencia era incesante, y alcanzaba hasta las costas de Oriente Medio, importante foco comercial, donde tenían consulados comerciales. Pero precisamente de allí, hacia 1350, comenzaron a llegar ratas que viajaban en las bodegas de los barcos y que provocaron una sucesión de epidemias de peste negra que asolaron las zonas portuarias del Mediterráneo occidental. Se sabe que en Italia perecieron un tercio de los venecianos, la mitad de los florentinos,... La epidemia afectó a toda la península ibérica, pero en ningún lugar fue tan dañina y mortífera como en las zonas costeras de la Corona de Aragón. Barcelona, que en 1340 era una metrópoli de 50.000 habitantes, en 1477 apenas llegaba a los 20.000 (Sevilla, en el mismo período, pasó de 12.000 a 32.000). Esta brutal y persistente mortandad provocó enormes trastornos económicos y sociales en territorio de la corona aragonesa: la falta de mano de obra, el abandono del campo y el hundimiento de los negocios que desataron una gravísima crisis económica que forzó el cese de su expansión mediterránea. El Reino de Aragón, cuya habla local estaba más emparentada con el primitivo castellano adoptó muy rápidamente el idioma, de tal manera que en la mayor parte del territorio de la actual provincia de Teruel y de la zona occidental del Reino de Valencia (repoblado por aragoneses principalmente) se hablaba principalmente castellano desde su conquista y repoblación. En el norte de Aragón aún perdura la lengua aragonesa.

En 1474 se produjo la unión de Castilla y Aragón por el enlace de Isabel y Fernando, si bien ambos reinos eran políticamente independientes. Castilla ocupaba entonces más de dos tercios del territorio y cuatro quintas partes de la población de la nueva unión. En 1492 Antonio de Nebrija fijó la ortografía del castellano, la primera lengua romance en contar con ortografía propia.

Desarrollo en Cataluña

Entre las causas económicas que impulsó a los catalanes a aprender la lengua castellana se encuentra el comercio textil catalán, que necesitaba de la lana castellana y Castilla necesitaba de la industria catalana. Además, precisamente los Trastamara eran los mayores terratenientes de lana en Castilla.

Hacia 1600 Miguel de Cervantes refleja la sociedad barcelonesa en la segunda parte de El Quijote, y describe que el español era lengua de uso habitual y que los barceloneses se referían a ella como “nuestra lengua” y sobresaliendo la presencia significativa de libros en castellano. Respecto al mercado editorial, en 1490 cuando los primeros impresores alemanes se establecieron en Barcelona, publicaban ya más en castellano que en catalán Septiembre 2009^{[cita requerida]}, al haber mayor obra escrita en ese idioma y mayor potencial de demanda. La misma imprenta del monasterio de Montserrat acabó por sumarse muy pronto a este efecto Septiembre 2009^{[cita requerida]}. Más recientemente la profesora titular de la Universidad del País Vasco, Mº Milagros Ronco López afirmó que "la tendencia castellanizadora del mercado editorial barcelonés desde finales del siglo XVI y durante el período siguiente se produjo, sobre todo, por intereses de mercado de los editores y libreros de Barcelona."​

En el siglo XV la nobleza, el clero, los literatos y los comerciantes catalanes ya dominaban el castellano Septiembre 2009^{[cita requerida]}. No era, sin embargo, la lengua habitual en Cataluña. El catalán Manuel Milá y Fontanals (siglo XIX) refiere que los romances castellanos eran tradicionales en Cataluña ya en la Baja Edad Media y como afirma Rafael Lapesa en su «Historia de la Lengua Española», al florecimiento del castellano en el siglo XVI "contribuyeron catalanes como Boscán, compañero de Garcilaso en la renovación de nuestra poesía".

En el siglo XVI el tortosino Cristòfol Despuig (en su obra «Col·loquis de la insigne ciutat de Tortosa») comenta que en las ciudades grandes y en los pueblos que están junto a los caminos reales apenas queda ya nadie que no sepa hablar castellano. En ese siglo y durante los dos siguientes desaparece progresivamente y casi por completo la literatura culta en catalán, reemplazado principalmente por el castellano.

El prestigio del que gozaba el castellano lo demuestra el hecho de que en 1640 (74 años antes de los Decretos de Nueva Planta) tras la muerte del conseller Pau Claris en la Sublevación de Cataluña, se le dedicaron unas emotivas "Nenias" fúnebres en castellano. Un año después, en 1641, se comienza a publicar por el impresor Jaume Romeu la Gazeta bajo el epígrafe Noticias generales venida a Barcelona el periódico más antiguo de la península.​ La prensa editada en Cataluña ha sido ininterrumpidamente de forma mayoritaria en castellano. En una fecha tan temprana como 1716 aparece con gran éxito el periódico Noticias de diferentes partes venidas a Barcelona que en 1748 abrevia su nombre a Gazeta de Barcelona y continúa publicándose hasta el siglo XIX. En 1792 surge el Diario de Barcelona que se publicó con éxito hasta ser secuestrado a principios del siglo XX por el partido independentista Estat Català. Posteriormente fue devuelto a sus dueños originales y siguió editando en castellano. El Diario de Gerona se editó exclusivamente para la provincia de Gerona y en castellano desde 1807 y aún hoy pueden verse ejemplares en algunos museos de la provincia​. Esa tradición de preponderancia de la prensa catalana en castellano se ha mantenido hasta nuestros días. La Vanguardia, fundada en 1881 en español, ha sido durante todo el siglo XX el periódico más vendido de Cataluña.

Edad Contemporánea

Durante los siglos XVIII y XIX el español fue la lengua de la enseñanza en Cataluña, hasta que el catalán comenzó a resurgir con motivo de la Renaixença. Desde los inicios del siglo XX España desarrolló la escolarización obligatoria e inicialmente en Cataluña la educación era en castellano, ya que era la única lengua oficial salvo en cortos periodos, como la Segunda República Española.

Segunda República Española

La Generalidad de Cataluña presentó ante las cortes Generales un estatut que garantizaba que obligatoriamente debía haber escuelas con lengua vehicular en castellano en toda aquella población de Cataluña con más de 40 niños castellanohablantes.

”Article 31 A totes les escoles primàries de Catalunya serà obligatori l'ensenyament de l'idioma castellà. La Generalitat mantindrà escoles primàries de llengua castellana en tots els nuclis de població on, segons el darrer trienni, hi hagi un mínim de 40 infants de llengua castellana. En aquestes escoles s'ensenyarà la llengua catalana.”

Finalmente se decidió llegar a un consenso por la igualdad para que todos los españoles tuvieran la misma enseñanza en todo el país, por tanto la enseñanza no sería una competencia exclusiva de la Generalidad con lo que el Gobierno de la República mantenía sus escuelas (con lengua vehicular en castellano) dentro de Cataluña y la potestad de crear nuevas, pero se permitía que la Generalidad pudiese crear una red paralela para garantizar la educación en catalán para aquel que la quisiera.

Todo ello debía estar sujeto al artículo 50 de la constitución republicana que garantizaba el castellano como lengua vehicular en la enseñanza, aunque no necesariamente en exclusiva:

”Artículo 50 Las regiones autónomas podrán organizar la enseñanza en sus lenguas respectivas, de acuerdo con las facultades que se concedan en sus Estatutos. Es obligatorio el estudio de la lengua castellana, y ésta se usará también como instrumento de enseñanza en todos los centros de instrucción primaria y secundaria de las regiones autónomas. El Estado podrá mantener o crear en ellas instituciones docentes de todos los grados en el idioma oficial de la República.”

La dictadura franquista

Tras la Guerra Civil española y la victoria del bando sublevado (1939), se inició una etapa muy dura de represión contra la lengua catalana. El catalán fue prohibido en cualquier tipo de manifestación pública durante los años 40 y el castellano se convirtió en la lengua única de la administración y la enseñanza. Los factores favorables a la extensión social del catalán desaparecieron o fueron frenados, mientras que los adversos fueron muy numerosos.

Los efectos de esta política lingüística fueron diversos. Mientras apenas incidió en las zonas rurales, la castellanización fue intensa en los núcleos urbanos; el factor que contribuyó decisivamente a este proceso fue la entrada, en la década de los años 50 y de los 60, de grandes masas de inmigrantes procedentes del resto de la Península, sobre todo de la zona meridional. Generalmente, los inmigrantes se situaron en la periferia de las ciudades. Numéricamente, constituían un porcentaje elevado de la población de Cataluña y la mayor parte de ellos no aprendió el catalán hasta la llegada de la democracia. La situación lingüística en Cataluña al final de la dictadura de Franco era favorable al castellano, lengua de cultura, de la administración y de la educación, así como la única lengua que conocía la población inmigrante; el catalán se veía casi exclusivamente reducido a ser lengua de comunicación entre la población autóctona, si bien es cierto que en los últimos años de la dictadura la política lingüística estatal fue menos represiva que al principio. Se permitieron escuelas privadas en catalán y a partir de mediados de los años 50 se permitieron publicaciones en catalán (fundación del consorcio editorial Grup 62).

Han sido muchos los momentos a lo largo de la historia en que el castellano se ha visto beneficiado en detrimento del catalán. Los Decretos de Nueva Planta aun exigiendo el conocimiento escrito del catalán a los funcionarios también exigía el conocimiento del castellano al menos en materias judiciales cuando todavía no era un idioma conocido mayoritariamente por los catalanes.

Tras la Guerra Civil de 1936-1939 la dictadura prohibió el catalán de la manera más dura y efectiva hasta la fecha, prohibió su enseñanza y su uso público hasta 1960. En 1962 nace Grup 62 (todavía hoy líder en lengua catalana) la primera editorial exclusivamente en catalán desde 1939. El castellano se vió favorecido así hasta la llegada de la democracia en 1978 en donde se postularon políticas de discriminación positiva contra el castellano para recuperar la vitalidad del catalán.

Transición y democracia

Con el final de la dictadura de Franco y la instauración de la monarquía constitucional, comenzó una nueva etapa que volvió a reconocer un grado de autonomía nunca antes conocido para Cataluña y el carácter oficial de su lengua, sin que el español dejara de ser en teoría oficial en todo el Estado. Esta nueva etapa permitió extender el conocimiento de la normativa del catalán y de su uso como lengua vehicular, aunque no exclusiva en un principio, del sistema educativo.

El estatuto de 1979 traspasaba a la Generalidad las competencias en materia de educación y provocó la implantación de una nueva política lingüística escolar. La evolución de esta política lingüística se puede resumir en dos momentos importantes: 1. En 1978, se promulga el Decreto del Catalán (Decret del Català) que introdujo la asignatura de catalán en las escuelas. 2. En 1983, se promulga la Ley de Normalización Lingüística, que regula la presencia de la lengua catalana en la enseñanza. Esta ley establecía que el catalán fuera la lengua vehicular de la enseñanza, esto es, la lengua en que se imparten todos los contenidos que se enseñan a los alumnos sin derecho a elegir.

“- Los libros de texto escogidos por los centros, excepto los de lengua castellana y los de lengua extranjera, han de ser en catalán, lengua vehicular de la enseñanza en Cataluña.”

Aunque la aplicación de esta ley ha sido progresiva y no uniforme en todo el territorio, se puede concluir que el catalán ya es en toda Cataluña la única lengua de la enseñanza en las escuelas salvo en la asignatura de castellano e inglés.

Esta política se ha aplicado tanto en las zonas en las que los alumnos tienen mayoritariamente el catalán como lengua materna como en las zonas de mayoría castellanohablante (programa de inmersión). La demanda de cursos en castellano es mucho mayor que la oferta pero actualmente el catalán es la lengua mayoritaria en los ámbitos académicos, incluida la universidad. Como dato ilustrativo, en la Universidad de Barcelona, en la Universidad Politécnica de Cataluña y en la Universidad Pompeu Fabra (tres de las mayores universidades de Cataluña), la presencia del catalán como lengua instrumental en la docencia ronda el 80-85%. También es la lengua de comunicación de la administración universitaria.

Diferentes movimientos cívicos han protestado desde entonces contra la inmersión lingüística forzada en catalán como por ejemplo el Manifiesto de los 2700 de 1981.

Posteriores leyes promovidas por gobiernos nacionalistas catalanes han blindado la inmersión lingüística en catalán como con la Segunda Ley de Normalización Lingüística de 1997. Ante las denuncias de la población castellano hablante el Tribunal Superior de Justicia de Cataluña publicó un fallo en 2008 que obligaba a impartir al menos 3 horas lectivas en castellano a la semana, pero la Comisión de Educación del Parlamento de Cataluña en manos del partido socialista aprobó un informe de la ponencia de la Ley de Educación de Cataluña que negaba este derecho a los alumnos catalanes.​ Como respuesta en septiembre de 2008 miles de padres se manifestaron​ en Barcelona a favor del bilingüismo en las escuelas de Cataluña, también se ha redactado un “Manifiesto por la Lengua Común” en defensa de los derechos de los castellano hablantes en España, firmado entre otros por el Premio Planeta Fernando Savater.

El secretario de Política Lingüística de la Generalitat, Bernat Joan (ERC), ha declarado al respecto que "Deberíamos abrir un debate sobre qué lenguas internacionales nos interesan más a los catalanes” (en referencia al español) y ha añadido “no es necesario recibir clases de castellano en la escuela para aprender el idioma”.​

El diputado y presidente de CIU, Artur Mas ha respondido a los padres castellano hablantes diciendo: "Que monten un colegio privado en castellano para el que lo quiera pagar, igual que se montó uno en japonés en su momento".​

Actualidad

El castellano es actualmente la lengua mayoritaria de los catalanes tanto como lengua propia de las personas, materna o habitual, en todas las franjas de edad excepto en los más pequeños debido Febrero 2010^{[cita requerida]} a que la educación hasta los 9 años es exclusivamente en catalán. A partir de los 9 años ya hay una asignatura en castellano (Lengua y literatura castellana) dos horas a la semana y la tendencia se invierte y nuevamente el castellano es la lengua habitual en esa franja de población. Actualmente todos los medios de comunicación públicos de Cataluña, a excepción de algunos nacionales son exclusivamente en catalán, pero a pesar de renunciar a las subvenciones todos los diarios privados y gratuitos de Cataluña editan principalmente en castellano (20 minutos, ADN y Qué)

En las librerías y quioscos el castellano representa el 85%​ de la oferta y la demanda del mercado catalán y de hecho La Vanguardia (que edita en castellano ininterrumpidamente desde su fundación en 1881) sigue sin ver viable economicamente hacer una edición en catalán como sí ha hecho el Periódico de Cataluña. Barcelona era hasta hace pocos años la ciudad en donde más libros en castellano se publicaban del mundo y cuenta con el mayor grupo editor en castellano del mundo: El Grupo Planeta Entre 2002 y 2006 se vendieron 2882 millones​ de periódicos en castellano en Cataluña y otros 655 millones en catalán.

En cuanto a los cines la oferta y la demanda del cine en castellano es superior al 90%. Todas las películas en catalán tienen subvenciones pero las seis productoras españolas se niegan a emitir dichas películas debido a la escasa viabilidad económica. La Generalidad de Cataluña se ha ofrecido ha pagar el coste total de los doblajes al catalán, pero aun así, es inviable economicamente. La película "Vicky Cristina Barcelona" rodada en Barcelona y subvencionada con 2 millones de euros por la Generalidad se emitió en 47 salas en catalán, 5 en castellano y 22 en inglés (versión original) pero la recaudación de las salas de castellano fue cinco veces superior al de las salas en catalán.​ El Gobierno de la Generalitat ha anunciado su intención de llegar a la proyección de un 50% de películas en catalán. El Gremio de Exhibidores de Cine de Cataluña, por boca de su portavoz Pilar Sierra, se ha mostrado en contra de ello, anunciando que provocaría pérdidas de empleo y cierres forzados.

En cuanto al rotulado de comercios, existe la obligatoriedad de estar redactados "preferentemente y de manera más destacada" en catalán. Rotular en castellano no está prohibido. Sin embargo, no rotular al menos en catalán, puede ser motivo de sanción administrativa.

En la enseñanza superior, los estudios en castellano no obtienen subvenciones. La Universitat Oberta de Catalunya (que es una universidad no presencial, es decir, a distancia) sólo subvenciona las titulaciones y másters en catalán, de manera que en la práctica cursar los mismos estudios en castellano puede costar entre el doble o el triple​.

Castellanohablantes en Cataluña

El idioma español en Cataluña
Conocimiento	Personas	Porcentaje
Lo entiende	6.973.500	99,0%
Lo sabe hablar	6.793.900	96,4%
Lo sabe leer	6.440.300	91,4%
Lo sabe escribir	6.258.200	88,8%
Población total mayor de 2 años	7.049.900	100%

Fuente: Instituto de Estadística de Cataluña. Encuesta demográfica​

Demografía lingüística de Cataluña

En Cataluña el factor más importante del bilingüismo social es la inmigración desde el resto de España durante el siglo XX aunque ya era lengua común Febrero 2010^{[cita requerida]} en el siglo XIX. Se ha calculado que, sin migraciones, la población de Cataluña hubiera pasado de unos 2 millones de personas en 1900 a 2,4 en 1980,​ en vez de los más de 6,1 millones censados en esa fecha (y superando los 7,4 millones en 2009); es decir, la población sin migración hubiera sido solamente el 39% en 1980.

El español es actualmente la lengua más hablada de Cataluña, aunque con importantes diferencias entre áreas rurales y urbanas e incluso entre barrios de la misma ciudad. Según el Instituto de Estadística de Cataluña en 2003 el catalán era la lengua materna del 36,2% de la población, el castellano del 56,2% y ambas lenguas del 2,5%. En 2008 el resultado es del 31,6% para el catalán, el 55% para el castellano y un 3,8% de bilingües. Este retroceso del catalán se debe a la importante llegada de inmigrantes a Cataluña, muchos de los cuales (36%)​ tiene el idioma español como lengua materna.

Según un estudio realizado conjuntamente por profesores de las universidades de Princeton, Comillas y Clemson presentado el 1 de junio de 2009 el 80%​​ de los inmigrantes prefiere utilizar el castellano independientemente del país de origen.

En cuanto a la lengua materna hay cifras oficiales de la población mayor de quince años: En cifras absolutas la población con lengua catalana como materna se ha reducido de 2003​ a 2008​ en 86.000 personas, pasando del 36,23%​ al 31,64%,​ mientras que el castellano ha aumentado en el mismo periodo en 234.000 personas.​

La cantidad de catalanohablantes como lengua materna más la cantidad bilingües catalán-castellano se ha reducido del 38,72% en 2003​ con 2.178.000 personas al 35,48% en 2008​ con 2.187.000 personas, permaneciendo estable en cifras absolutas con una diferencia del +0,41% (+9000 personas). El castellano en cifras absolutas ha aumentado en el mismo periodo entre castellanohablantes como lengua materna y bilingües en 329.000​ personas.

Entre 2003 y 2008 el idioma catalán ha sufrido un retroceso como lengua habitual en cifras relativas y ha permanecido estable en cifras absolutas, pasando del 46% en 2003 al 35,6% en 2008​, mientras que el castellano se mantiene desde el 47,2% en 2003 al 45,9% en 2008. Por su parte los que se identifican a sí mismos como bilingües siguen incrementándose hasta el 12% en 2008 y el resto lo completan otras lenguas en su mayoría extranjeras.​

El anuario estadístico de la Generalidad de Cataluña en 1996​ indicaba que había 301.097 catalanes que no entendían el catalán ascendiendo en 2001​ a 343.079 personas. Según la misma fuente para 2009 se estima que la cifra puede haberse incrementado hasta las 800.000 personas debido a que el censo de población de Cataluña ha reflejado un aumento​ de 1.148.173 habitantes en 8 años, del 1 de enero de 2001 al 1 de enero de 2009, la mayoría de los cuales son extranjeros, los 623.947 inmigrantes registrados en 2003 en Cataluña se ha pasado en 2008 a 1,2 millones​​

El castellano desde la primera mitad del siglo XX es entendido por casi la totalidad de la ciudadanía catalana.

Política lingüística del gobierno catalán

La Generalidad de Cataluña ha llevado a cabo una labor de fomento y potenciación del uso del catalán como lengua prioritaria en Cataluña. La Secretaría de Política Lingüística de la Generalidad contaba con un presupuesto anual en 2008 de 174 millones de euros​ haciendo de este punto uno de los ejes prioritarios del gobierno. Entre las medidas adoptadas para potenciar el catalán está instar a los inmigrantes a aprender al menos el catalán para regularizarse,​ hacer que la única lengua vehicular en la educación en todos los niveles y modalidades​ sea el catalán con dos horas​ de castellano a la semana, poner todos los medios de comunicación públicos de Cataluña sólo en catalán o no poner las webs de servicios públicos oficiales también sólo en catalán como por ejemplo la web de la policia autonómica​ entre otros.

Véase también

• Variedad del castellano en territorios catalanófonos, artículo que describe las características lingüísticas de esta variedad.
• Castellanización