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Aprendizaje basado en juegos[editar]
Game-based learning[editar]
- Capítulo 1-Antecedentes
- Constructivismo (pedagogía)
- Enseñanza orientada a la acción
- Conductismo
- Realimentación positiva
- Capítulo 1.1-Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget
- Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget
- Jean Piaget
- Inteligencia
- Epistemología
- Desarrollo cognitivo
- Educación abierta
- Capítulo 1.2-Lev Vygotsky
- Lev Vygotski
- Interacción social
- Capítulo 1.3- David A. Kolb
- David A. Kolb
- Capítulo 2- Definición
- Aprendizaje basado en juegos
- Capítulo 2.1- Teoría del Aprendizaje significativo.
- Aprendizaje significativo
- Información
- Constructivismo (psicología)
- David Ausubel
- Aprendizaje
- Mente
- Capítulo 3- Características
- Motivación intrínseca
- Simulación por computadora
- Habilidad motriz fina
- Habilidades sociales
- Toma de decisiones
- Autoestima
- Trabajo colaborativo
- Imaginación
- Ficción
- Capítulo 4-Ventajas e Inconvenientes
- Capítulo 4.1- Ventajas
- Razonamiento
- Motivación
- Incentivo
- Método Lúdico
- Creatividad
- Colaboración
- Capítulo 4.2- Inconvenientes.
- Adicción
- Aislamiento social
- Sexismo
- Conectividad
- Capítulo5- Tipos de juegos y sus valores educativos.
- Capítulo 5.1- Juegos.
- Memoria
- Rompecabezas
- Adivinanza
- Cuento
- Relato
- Capítulo 5.2- Videojuegos.
- Juego de rol
- Aventura gráfica
- Videojuego de simulación
- Videojuego de estrategia
- Videojuego de acción
- Capítulo 6- Rol del docente.
- Aprendizaje por descubrimiento
- Nativo digital
- Generación Z
- Mundo virtual
- Tecnologías de la información y la comunicación
- Sistema digital
- Capítulo 7- Práctica Educativa.
- Videojuego educativo
- Capítulo 7.1- Lengua Castellana y Literatura.
- Proyecto Gutenberg
- Capítulo 7.2- Matemáticas.
- Sudoku
- Capítulo 7.3-Lenguas Extranjeras.
- Scrabble
- Capítulo 7.4- Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.
- Minecraft
- Capítulo 7.5- Música.
- UltraStar