Frente de Estudiantes Libertarios

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El Frente de Estudiantes Libertarios es una organización de estudiantes chilenos de carácter político-social, gestionada mediante asociación voluntaria y democracia directa, que busca desarrollar una corriente entre los estudiantes de orientación socialista libertaria y antimperialista. Está presente en las ciudades de Arica, Antofagasta, Valparaíso, Santiago, Concepción y Osorno principalmente en el ámbito universitario, existiendo una emergente rama de estudiantes secundarios.

Historia

Militantes de todas las ciudades donde existe el Frente de Estudiantes Libertarios marchando en Valparaíso para la ya tradicional marcha popular del 21 de Mayo del 2005. A esto se suma, como telón de fondo, el III Congreso Nacional de la organización desarrollado en esa misma ciudad.

Surge el 23 de Noviembre del año 2002 a partir de Encuentro Nacional de Estudiantes libertarios desarrollado en la Ciudad de Temuco, a iniciativa del Frente de Estudiantes Universitarios de la Asamblea de Convergencia Libertaria de Concepción (ACL), del Movimiento Libertario Joaquín Murieta de Temuco (MLJM) y Frente Estudiantil del extinto Congreso de Unificación Anarco-Comunista (CUAC); concretándose y oficializándose el 21 de mayo de 2003, con la presencia de secciones como Santiago, Temuco, Concepción y Valparaíso. La presencia nacional del FEL se remite, hoy en día, a la intervención a nivel universitario y secundario en las ciudades de Arica (incorporada el 2005), Antofagasta (el 2007), Copiapó (el 2009), Quilpué y Valparaíso, Santiago, Lota, Coronel, Concepción y Osorno (incorporada el 2006)

Crecieron a partir de sus propias experiencias al no tener referentes de generaciones anteriores. El año 2003, 2004 y 2005 triunfan en las elecciones de la Federación de Estudiantes de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, hecho histórico que no se producía desde 1922 cuando el anarquista Moisés Cáceres fue dirigente de la Federación de Estudiantes de Chile. El año 2005 obtienen la Secretaria General de la Universidad de Concepción en una alianza de izquierda revolucionaria lo que no se producía desde la Unidad Popular, sumándose la Universidad Federico Santa María de Talcahuano el año 2005 y 2006. Rápidamente logran obtener centros de alumnos a nivel nacional que catapulta desde la base a dos de sus militantes a la vocería de la Confederación de Estudiantes de Chile (CONFECH), logrando tener cinco voceros nacionales en dicha instancia el año 2005. La integración de secundarios a nivel nacional se empieza a dar con posterioridad creándose a principios del 2005 en Frente de Estudiantes Libertarios-Secundarios, el que ha logrado posicionarse en sus liceos ya sea mediante el trabajo de bases o con sus respectivos centros de alumnos, estando posicionado en ciudades como Arica, Quilpue, Lota y Coronel. Fue destacada la participación de sus dirigentes en la toma del liceo "Acuático" de la ciudad de Lota que gatillaron la movilizaciones estudiantiles chilenas de 2006, obteniendo en dichas movilizaciones representación nacional en la Asamblea Nacional de Estudiantes Secundarios (ANES).

Orientación general

Declara que está comprometido con la defensa y con la lucha por una educación pública gestionada por la comunidad educativa y al servicio de la clase trabajadora. Se muestra contrario a lo que denominan "pensamiento único" que atribuyen al Estado y a los monopolios. Señalan que lo libertario no es un ideario específico, sino una serie de prácticas y posturas que buscan la liberación social y colectiva a través de la práctica de las formas asociativas,horizontales, críticas. De esta forma, buscan promover el desarrollo de la asociación libre, la democracia directa y del federalismo.

Piensan la educación como herramienta de transformación social y de emancipación, que debe responder a las necesidades del pueblo y no a la de los intereses del poder político y los monopolios imperialistas. Cuestionan la escuela como tal, que afirman ha perdido esta consistencia, ya que se educaría sujetos sumisos y productivos para otros, sin identidad:

En la educación básica se nos adiestra, en la media nos convencen de que debemos prepararnos para ser mano de obra calificada para los requerimientos del Capital y en la educación superior nos preparan como cuadros profesionales y técnicos de la burguesía criolla bajo la tutela del capitalismo mundial; nos privatizan los servicios básicos, nos estrangulan como sujetos críticos y además nos venden el modelo de consumo como escape a nuestras precarias vidas. De modo que simplemente, no nos conformamos con esta realidad, creemos en la existencia de un futuro mejor, construido con nuestras propias ideas, con nuestras propias manos, como Trabajadores/as, Pobladores/as y Estudiantes.

Todo esto para discutir y pensar en la construcción de una alternativa libertaria, que sostenida en ideas tales como la democracia, la educación como derecho social y la unidad de clase.

Alcance y objetivos

Es una organización de carácter nacional, que avoca su análisis y acción en la construcción desde un ámbito popular particular (estudiantil) y que entendiendo los diferentes niveles de organización, análisis y oposición colectivista contra el Estado y el capitalismo, no aspira a convertirse en un proyecto político autónomo o germen de organización política revolucionaria, sino que se comprende parte de un proyecto libertario y de clase. Tienen proyectos de creación de espacios educativos de aprendizaje colaborativo, de educación popular y otros proyectos de pedagogía autónoma.

Como objetivos inmediatos plantean elementos tales como:

• La coordinación, extensión y fortalecimiento, a nivel nacional y entre los estudiantes, de las prácticas y el ideario libertario.
• Lograr el establecimiento de una educación de carácter libertaria, revolucionaria (transformadora de la realidad y no reproductora), igualitaria en cuanto al acceso y a la calidad, pública y que responda a las necesidades sociales y no a las necesidades del sistema económico.
• Develar las contradicciones entre la mercantilización de la educación y el derecho a ella, como un bien social al servicio del pueblo.
• En las universidades, que los dineros del crédito no se devuelvan, en el marco del eje de la U popular.
• Implementación del arancel diferenciado contemplando la gratuidad, como paso táctico a la gratuidad total en el marco de la universidad popular.
• Generar democracia directa en todos los espacios en donde éste la emancipación, en la que se fiscalice, se participe, se construya como actor involucrado y no se permita la traición ni la negociación a puertas cerradas.

Enlaces externos

• Frente de Estudiantes Libertarios
• Entrevista al FEL
• Blog FEL Antofagasta
• Blog FEL Quinta Región
• Blog FEL Universidad de Chile
• FEL Universidad Católica de Chile
• Unidad Muralista Luchador Ernesto Miranda
• Entrevista a las Unidades Muralistas Luchador Ernesto Miranda