Cruzada Nacional de Alfabetización

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La Cruzada Nacional de Alfabetización, cuyo nombre oficial fue Cruzada Nacional de Alfabetización "Héroes y Mártires por la Liberación de Nicaragua" (CNA), fue la acción impulsada por el gobierno revolucionario de Nicaragua con apoyo internacional que permitió reducir el índice de analfabetismo superior al 50 % hasta un escaso 13 %. Esta tarea obtuvo el reconocimiento de la Unesco en 1981.

Bandera que ondeó en el barrio "Laura Sofía Olivas Paz" de Ocotal (Nueva Segovia) cuando fue declarado territorio victorioso de analfabetismo en 1980.

El primer territorio declarado libre de analfabetismo fue Nandasmo en el departamento de Masaya.

La Campaña Nacional de Alfabetización en español terminó oficialmente el 23 de agosto de 1980; sin embargo, el 30 de septiembre comenzó la alfabetización en inglés criollo, miskito y sumo, con el objetivo de alfabetizar 16.500 nicaragüenses en la Costa Caribe de Nicaragua.

Prioridad nacional[editar]

El gobierno surgido del triunfo de la la Revolución Popular Sandinista el 19 de julio de 1979 en Nicaragua contempló la erradicación del analfabetismo como una prioridad urgente. En aquel momento el índice de analfabetismo en el país era superior al 50%, uno de los mayores de América Latina.

La Junta de Gobierno de Reconstrucción Nacional incluyó en su Programa de Gobierno la erradicación del analfabetismo como una de las metas prioritarias de su plan de acción en el sector educativo. Dicho Programa decía:

Se iniciará una Cruzada Nacional de Alfabetización que movilice todos los recursos del país para lograr la total erradicación del analfabetismo.

Además, el Estatuto Fundamental sobre Derechos y Garantías de los Nicaragüenses, promulgado el 21 de agosto de 1979, declara de "interés social" la alfabetización y señala que "es responsabilidad de todos los nicaragüenses".

Estuvo inspirada en el mandato de unos de los fundadores del FSLN, Carlos Fonseca Amador, cuando dijo a quienes instruían en prácticas guerrilleras a campesinos del norte nicaragüense

...y también enséñenles a leer.

La acción fue reconocida por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) con la concesión de la distinción Memorias de la Humanidad en el 2007. Anteriormente había recibido el reconocimiento de la Unesco en 1981 con el otorgamiento de la medalla Nadezhda Krúpskaya. A estos reconocimientos se unieron los del Premio a la Post Alfabetización, Premio al Proyecto de Alfabetización en Ciudad Sandino, el Vicariato de Bluefields.[1]

La cruzada[editar]

El 23 de marzo de 1980 miles de personas de todo tipo y clase pero con el objetivo común de alfabetizar a aquellos que no sabían leer y escribir, partieron de Managua expandiéndose por todo el territorio de Nicaragua, llegando a los más recónditos lugares y ganándose los ánimos de todos aquellos que, por alguna u otra causa, se retraían de adquirir los conocimientos que le permitirían, como dice el título del disco que apoyó la campaña, convertir la oscurana en claridad. Los motivos de las faltas de ánimo eran muy diversos, desde el miedo a lo desconocido o al "no ser capaces de aprender" hasta la creencia arraigada de que eso sólo era para los señoritos.

La Cruzada Nacional de Alfabetización fue un gran movimiento de masas, participaron nicaragüenses de toda clase, a los que se sumaron miles de maestros mandados por Cuba y miles de cooperantes internacionales, se estima que fueron más de 60.000 los participantes.[1] En un año el índice de analfabetismo quedo reducido a menos del 13%.[1] En los barrios, aldeas y pueblos ondeaban las banderas que indicaban que aquel territorio estaba libre de analfabetismo.

La Revolución género su propia pedagogía con su propio material didáctico y filosofía, razón por la cual posteriormente se creó una discusión sobre el contenido del material didáctico (folletos de lectura, manuales, textos, etc.) surgiendo acusaciones por parte de algunos sectores de "politizar" el aprendizaje del alfabetizado[cita requerida]. Estas acusaciones son en cierta medida discutibles aún hoy en día. Si bien es cierto que gran parte del material contenía un fuerte contenido político-ideológico, lo cierto es que el alfabetizador no necesariamente era militante activo de él, o siquiera relacionado al Gobierno Sandinista (la mayoría de los casos quizá), por lo que la "persuasión" política a la que el alfabetizado pudo haber estado expuesto más allá de los libros de texto generalmente resultaba mínima[cita requerida].

El alfabetizador se acercaba de igual a igual al alfabetizado, enseñaba y aprendía. Compartía las labores de la tierra y aprendía a sembrar y recolectar, mientras en el intercambio, enseñaba a leer y a escribir.

El costo humano[editar]

El movimiento de masas que afianzaba, en la práctica, los valores revolucionarios en la Nueva Nicaragua no tardó en ser considerado como objetivo por la fuerzas contrarevolucionarias y por quienes las organizaban y financiaban.

A las causas normales de muertes que el amplio movimiento de gentes llevó asociadas, los ataques de la contra a los brigadistas alfabetizadores produjeron 9 muertes, la primera de ellas el 18 de mayo de 1980 con el asesinato de Georgino Andrade, y por diversos accidentes 50 más.

La Cruzada Nacional de Alfabetización, en justo reconocimiento a los miles de muertos por la liberación, llevó el nombre de "Héroes y Mártires por la Liberación de Nicaragua".

Himno de la Campaña[editar]

HIMNO DE LA CRUZADA NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN
(música y letra: Carlos Mejía Godoy)

Avancemos, brigadistas,
guerrilleros de la Alfabetización,
tu machete es la cartilla
para liquidar de un tajo
la ignorancia y el error...

Avancemos, brigadistas,
muchos siglos de incultura caerán,
levantemos barricadas
de cuadernos y pizarras,
vamos a la insurrección cultural...

¡¡PUÑO EN ALTO!! ¡¡LIBRO ABIERTO!!
Todo el pueblo a la Cruzada Nacional.
Ganaremos el destino
de ser hijos de Sandino
convirtiendo la oscurana en claridad.

Avancemos, brigadistas,
guerrilleros de la alfabetización,
tu machete es la cartilla
para aniquilar de un tajo
la ignorancia y el error

Avancemos, brigadistas,
muchos siglos de incultura caerán,
levantemos barricadas
de cuadernos y pizarras
vamos a la insurrección cultural.

La campaña de 2006. Yo, sí puedo[editar]

En marzo de 2006 comienza en Nicaragua la Campaña de alfabetización Yo, sí puedo que tuvo como objetivo bajar la tasa de analfabetismo del 36,9%, cifra a la que subió desde la pérdida del poder del FSLN en 1990 al 2005, al 5% en solamente un año. La campaña que tenía previsto llegar hasta 150.000 personas logró la alfabetización de 125.188 personas. El segundo objetivo de esta campaña es el elevar el nivel académico de esas personas y de aquellas que lo deseén hasta el sexto grado.

Se utiliza para ello el método cubano Yo, sí puedo que fue creado por Leonela Relys y esta basado en la experiencia y que aprovecha lo conocido, como son los números, para avanzar hacia lo desconocido, las letras. Utiliza herramientas audiovisuales junto con la clásica cartilla. Se sigue una directriz con tres hitos, oído-ojo, escuchar y ver; oído -libro, escuchar y leer; oído-lápiz, escuchar y escribir.

La acción está desarrollada por las alcaldías de ciudades y pueblos, alcaldías en manos de FSLN y del PLC (Partido Liberal Constitucionalista) con la participación de Iglesia Evangélica y los Testigos de Jehová y el apoyo del Gobierno de Cuba que ha donado los recursos técnicos, cinco mil televisores, medio millón de cartillas, diez mil manuales para igual número del facilitadores, cinco mil VHS, y ochenta y siete mil video casetes (valorado en dos millones y medio de dólares), y la colaboración de 6 asesores. Cada alcaldía participa con cinco técnicos que se únen al cuerpo técnico encabezado por profesionales y ciudadanos que estuvieron dirigiendo o impartiendo clases durante la Cruzada Nacional de Alfabetización de 1980, y asegura el resto de materiales de enseñanza, como cuadernos, lápices, etc.

Se organizan puntos de alfabetización (se llaman centros de alfabetización) que constan de un TV y un vídeograbador con dos monitores que dan clase a 15 personas por un periodo no mayor de 3 meses. Los monitores, educadores, son todos voluntarios.[2]

Campaña Nacional de Alfabetización “De Martí a Fidel”[editar]

Tras el triunfo del FSLN en las elecciones 2006 asumiendo las responsabilidades de gobierno en enero de 2007. En ese momento había 604.851 iletrados de 15 a 65 años de edad según el Censo INIDE 2005, a los que habría que descontar los 125.188 que se lograron alfabetizar en la campaña "yo si puedo", que tenía una cobertura limitada y financiada por la cooperación internacional.

El nuevo gobierno del FSLN ve la necesidad de llevar a cabo en el país una Campaña Nacional de Alfabetización. El objetivo de esta campaña es la de lograr un índice de analfabetismo a menos del 5% entrando en los parámetros que establece la UNESCO, logrando una base educacional que permita a los ciudadanos el desarrollo como persona y contribuyendo el crecimiento económico y reducción de la pobreza.

Se plantea una campaña con una duración de 3 años, de 2007 a 2009, en la cual se logre alfabetizar, usando el método cubano Yo, sí puedo, a 604.851 ciudadanos, incluyendo a personas con problemas de movilidad y de visión. Dentro de la campaña se tendrá especial atención a las comunidades indígenas de la Costa Caribe atendiendo sus raíces culturales y lingüísticas alfabetizando en Miskito, Mayangna y Creole.

Junto a la alfabetización se pretende desarrollar y un serie de valores humanos como la incorporación, permanencia y desarrollo estratégico de la población femenina a los Puntos de Alfabetización, la salud preventiva, la educación sexual y reproductiva, la conservación y preservación del medio ambiente y elevar la producción.

El 19 de mayo de 2007 en la Ciudad de Niquinohomo se aprueba el Acuerdo Presidencial No. 255-2007 que crea el "Consejo Nacional de Alfabetización “De Martí a Fidel”" así como los departamentales y municipales.[3]

El censo usado para el inicio de la campaña es el realizado en el 2005 por el INIDE. El INIDE establece que hay 706.962 iletrados mayores de 15 años y 65.063 entre de 11 a 14 años que en el 2009. cierre de campaña tendría 15 o más años, lo que fija una cantidad de 772.025 personas que se atenderían en la campaña. Estas cifras se reconocen irreales ya que no tienen en cuenta las personas que se han alfabetizado por diferentes métodos y en espacial por la campaña del 2006 promovida por la principalmente la Asociación de Educación Popular Carlos Fonseca Amador (AEPCFA). Entre los meses de julio y octubre de 2008 se realiza un censo en 158 poblaciones del país corrigiendose la cefra a la baja.[4]

El 15 de julio de 2009 se inicia la verificación del resultado de la campaña.546 encuestadores recorren el país verificando los avances realizados en la reducción del analfabetismo. Se visitan 27 municipios del país que están divididos en 187 segmentos. Cada segmento es asignado a un supervisor de alfabetización y un representante de la Comisión de Verificación de la Campaña Nacional de Alfabetización De Martí a Fidel. La Comisión de Verificación estaba encabezada por

Juan Bautista Arríen, representante de la Organización para la Educación la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Se verifica que se ha reducido el analfabetismo al menos del 5 por ciento, se cifra en el 3,5%.[5] Juan Bautista Arríen manisfesto

Declarar Territorio Libre de Analfabetismo a una nación es un hecho relevante para la historia, porque es liberar al país de la ignorancia, abrirles puertas a los neolectores para una nueva vida llena de nuevas y buenas oportunidades.

[6]

Véase también[editar]

Referencias[editar]

Enlaces externos[editar]