Igualdad de género

Símbolo genérico de la Igualdad de género

La igualdad de género implica que los hombres y las mujeres deben recibir los mismos beneficios, recibir las mismas sentencias y ser tratados con el mismo respeto. La igualdad de género no tiene en cuenta las injusticias que se dan entre personas del mismo sexo. El principio de igualdad y de no discriminación por razón de sexo es una obligación de derecho internacional general, que vincula a todas las naciones y, dado su carácter primordial, se establece siempre como un principio que debe inspirar el resto de los derechos fundamentales.

Marco internacional

En el marco internacional, el derecho internacional prohíbe la discriminación basada en el sexo. La adopción de la Carta de las Naciones Unidas, firmada en San Francisco el 26 de junio de 1945 ha posicionado el principio de igualdad de oportunidades y no discriminación en la órbita de los derechos humanos.

En el preámbulo de la Carta de San Francisco se proclama que:

Se reafirma la fe en los derechos fundamentales del ser humano, en la dignidad y el valor de la persona humana, en la igualdad de derechos entre los hombres y las mujeres y de las naciones grandes y pequeñas

Carta de San Francisco​

La Organización de las Naciones Unidas completó el catálogo de derechos jurídicamente vinculantes para todos los estados miembros a través del texto que se ha denominado Carta o Declaración Internacional de los Derechos Humanos, que está integrada por:

1. la Carta de San Francisco de 1945 antes mencionada
2. la Declaración Universal de Derechos Humanos aprobada el 10 de diciembre de 1948
3. el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales
4. el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, ambos aprobados el 16 de diciembre de 1966, textos que configuran el principio de no discriminación como un auténtico principio estructural.

Más importancia tiene la Convención de las Naciones Unidas sobre la eliminación de toda forma de discriminación contra la mujer, del 18 de diciembre de 1979, ratificada por España en 1983 y publicada en el BOE en 1984, y en su Protocolo Facultativo, ratificado y en vigor desde el año 2001, que establecen que:

Los Estados deben tomar las medidas apropiadas, incluyendo las de carácter legislativo, para asegurar el pleno desarrollo y adelanto de la mujer en todos los ámbitos (...) No se considerará discriminación la adopción de medidas especiales encaminadas a acelerar la igualdad de facto entre el hombre y la mujer

BOE,​

Además, junto a esta obligación genérica, la Convención amplía los derechos de las mujeres en diversos ámbitos, como los derechos políticos, en materia laboral, educación, sanidad y economía. Al amparo de esta Convención, surgió el Comité para la Eliminación de la Discriminación contra las Mujeres, órgano que tiene como objetivo la tutela del derecho a la no discriminación por razón de sexo.​

También conviene destacar la Conferencia de Viena de 1993 de las Naciones Unidas, donde se insiste, una vez más, en la idea de que:

Los derechos humanos de la mujer y de la niña son parte inalienable, integrante e indivisible de los derechos humanos universales

Conferencia de Viena de 1993 de las Naciones Unidas

Esta idea vuelve a estar presente en la Cuarta Conferencia Mundial de las Naciones Unidas sobre la Mujer que tuvo lugar en Beijing en 1995. La Conferencia adquiere un significado enorme en poner de manifiesto el consenso que hay en relación con la universalidad y la globalidad de los problemas de las mujeres, y destaca la importancia de la igualdad y la no discriminación por razón de sexo como factor ineludible para construir las sociedades del siglo XXI. En definitiva, entre los objetivos de desarrollo de las Naciones Unidas para el milenio, la igualdad de oportunidades entre sexos y la autonomía de las mujeres ocupan un lugar destacado.​

Diferencia entre igualdad y equidad de género

Para la Secretaría de Desarrollo Integral de la UNAM, Equidad de género significa que las mujeres y los varones gozan de condiciones iguales en el ejercicio pleno de sus derechos humanos, en su posibilidad de contribuir al desarrollo nacional político, económico social y cultural y de beneficiarse de sus resultados.​

En este sentido, la equidad de género se encaminará principalmente a brindar oportunidades justas a mujeres y varones, pero a diferencia de la igualdad, serán atendiendo principalmente a la idea de que mujeres y varones son distintos, por lo que éstas oportunidades serán de acuerdo a las características, contextos y necesidades específicas en donde se encuentren y que posean, desde los diversos ámbitos en los que interactúan, por ejemplo en el ámbito laboral, educativo, de la salud, el económico, cultural y social en general.

Hablar del tema equidad de género implica la participación de todos y todas en la práctica y como una forma de vida, más allá de la cuestión teórica, esto con el fin de poder impactar verdaderamente en la sociedad y propiciar pequeños cambios pero significativos, que impliquen un compromiso de la sociedad que se vea reflejado día a día en la práctica para propiciar una participación equitativa de varones y mujeres en todos los ámbitos de desarrollo personal y comunitario.

Es necesario abordar no solo la igualdad sino también la equidad entre los géneros así como también la solidaridad para la convivencia, la empatía, la dignidad, el respeto y la libertad.

Llegar a la equidad de género, no es tarea fácil, ya que requiere cambios tanto en las prácticas institucionales como en las relaciones sociales que, hoy en día, legitiman y hacen más fuertes y marcadas las disparidades de género. Es por ello que, entre más hagamos uso de la equidad de género en nuestras prácticas, en el lenguaje, en la educación, el ámbito laboral, en la política, es decir mientras más veamos la equidad de género como una forma o un hábito de vida, se propiciarán relaciones más sanas, donde no esté presente la violencia física, psicológica o sexual entre varones y mujeres.

Discriminación sexista

El machismo es una expresión derivada de la palabra macho, se define en el Diccionario de la lengua española de la RAE como la «actitud de prepotencia de los varones respecto a las mujeres».​. En cambio el hembrismo es un neologismo en español usado para referirse a la misandria o desprecio a los hombres.​

El acceso de las niñas a la educación

En muchas partes del mundo, el acceso de las niñas a la educación es muy restringido. Las niñas se enfrentan a muchos obstáculos que impiden que tomen parte en la educación, incluyendo: los matrimonios precoces y forzados; embarazo prematuro; prejuicios basados ​​en estereotipos de género en el hogar, en la escuela y en la comunidad; la violencia en el camino a la escuela, o en los alrededores de las escuelas; las largas distancias a las escuelas; vulnerabilidad a la epidemia del VIH; cuotas escolares, que a menudo conducen a los padres que envían a sus hijos sólo a la escuela; la falta de métodos y materiales sensibles al género en las aulas. ​​

De acuerdo con el ACNUDH, ha habido varios ataques a escuelas en todo el mundo durante el período 2009-2014 en donde "un número de estos ataques ha sido dirigido específicamente a las niñas, padres y profesores que abogan por la igualdad de género en la educación".​ El Fondo de Población de las Naciones Unidas dice:​

"Alrededor de dos tercios de los adultos analfabetos del mundo son mujeres. La falta de una educación restringe severamente el acceso de la mujer a la información y oportunidades. Por el contrario, el aumento del nivel de instrucción de las mujeres y las niñas beneficia a las personas y las generaciones futuras. Los niveles más altos de educación de las mujeres están fuertemente asociadas con una menor mortalidad infantil y la disminución de la fecundidad, así como mejores resultados para sus hijos".

Véase también

• Igualitarismo
• Patriarcado
• Matriarcado
• Igualdad de oportunidades
• Índice de masculinidad
• Masculinismo
• Feminismo
• Androcentrismo
• Misandria
• Misoginia
• Movimientos de hombres
• Rol de género
• Estereotipos de género

Bibliografía

• Braithwaite, Mary (2000). Gender Mainstreaming in the European Structural Funds. Comisión Europea.
• de la Cruz, Carmen (1998). Guía metodológica para integrar la perspectiva de género en los proyectos y programas de desarrollo. Emakunde.
• «Acércate a la igualdad: ¿Qué es la igualdad de género?» Instituto Nacional para las Mujeres de México. Consultado el 10 de diciembre de 2014.
• Rodelo, F. (2016). «Disparidades de género en la cobertura mediática de campañas electorales locales en México». Cuadernos.info (39): 87-99.