Wikipedia:Proyecto educativo/Fundamentos tecnológicos del e-learning 2019-20 (I)/Aula 2/Grupo 11

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Integrantes del grupo y tema[editar]

A continuación debéis indicar los cuatros nombres de usuario que tenéis cada miembro del grupo, para que podamos controlar vuestras ediciones y ayudaros. Debéis sustituir los usuarios de ejemplo con el usuario de cada componente del grupo:

Tema escogido por el grupo: Digital Badget

Acuerdos y fases para la elaboración de un artículo en la Wikipedia[editar]

Una vez establecido el grupo de trabajo en torno a una temática de interés común, a continuación se muestran las indicaciones para el establecimiento explícito de acuerdos entre los integrantes y la atribución de responsabilidades según las diferentes fases del trabajo:

  1. Fase de acuerdos iniciales. Distribución del trabajo entre los participantes del grupo, estableciendo los roles de cada uno, las tareas a realizar y su temporización. Primer acuerdo sobre los elementos del artículo a modificar y/o completar en el espacio de “Taller”.
  2. Fase de documentación sobre la temática. Incluye la profundización sobre la temática mediante una búsqueda e identificación de fuentes relevantes.
  3. Fase de análisis y síntesis individual de la información de relevancia a ser incorporada en el artículo. Esta redacción puede realizarse de manera privada o directamente en el “Taller” para que todos los integrantes del grupo puedan ir haciendo un seguimiento del avance del artículo.
  4. Fase de publicación en el taller de todas las secciones/párrafos del artículo acordados por cada uno de los participantes. Se debe utilizar la “Lista de control” para verificar que se respetan los criterios formales de publicación de la Wikipedia.
  5. Fase de revisión. En base a una versión cuasi definitiva del artículo, cada participante del grupo debe realizar una revisión general para asegurar que el texto de todo el grupo respeta una estructura, estilo y lenguaje coherentes y que los contenidos han sido desarrollados en su totalidad.
  6. Fase de verificación. Cuando se disponga de la versión definitiva, se debe consultar nuevamente el documento “Lista de control” y revisar que todo el documento cumple cada punto. En caso contrario se revisará el artículo nuevamente antes de escribir al profesor para pedir su autorización para publicar.
  7. Fase de publicación. Una vez recibida la autorización del profesor, se puede proceder a la publicación en Wikipedia párrafo a párrafo, no todo a la vez.
Tarea Responsable Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4
Seguimiento del trabajo en grupo (monitorear y alertar posibles retrasos) Lorena Andreu Sin X X X X
Elementos del artículo a modificar todos X
Documentación todos de manera individual X X
Análisis y síntesis todos de manera individual X
Publicación en el taller todos X X
Revisión todos X
Verificación Laura León Conchillo X
Notificación al profesor Ángel Puertas Calderón X
Publicación en Wikipedia Soraya Alonso X

Fases para la elaboración de la Wiki[editar]

Acuerdos iniciales

  1. Ampliar la wikipedia en castellano.
  2. Traducir la wikipedia existente (en inglés) al castellano.
  3. Modificar la información obsoleta.
  4. Añadir nueva información.
  5. Actualizar las referencias.

Comunicación interna

Nuestro grupo ha decidido coordinarse mediante la aplicación de Whatsapp y la plataforma de Drive.

Insignia Digital (Digital Badget)[editar]

(definición ya puesto wikipedia española)

Origen y desarrollo[editar]

Las insignias tradicionales se han usado durante muchos años por distintas organizaciones como el Ejército Ruso[1]​ o los Boy Scouts de América.[2]​Mientras que las insignias digitales son relativamente recientes, sacadas de la gamificación.

A principios de 2010, Basno, el proveedor del servicio de insignias digitales, lanzó una plataforma que permitía a los usuarios crear y coleccionar insignias que representaban logros del mundo real como el correr la ING Maratón de Nueva York en 2011.[3]​

Insignia Abierta (Open Badge)[editar]

Logo Mozilla Open Badges.

En 2011, se lanzó "An Open Badge System Framework"[4]​, un artículo escrito por Peer to Peer University y Fundación Mozilla. En el documento, las insignias se explican como "un símbolo o indicador de un logro, habilidad, calidad o interés”. Más tarde, la Fundación Mozilla anunció el desarrollo de Open Badges, un sistema abierto para la emisión, colección y exhibición de insignias digitales en múltiples entornos instruccionales.[5]​Para su lanzamiento, Mozilla y MacArthur se comprometieron con más de 300 organizaciones.[6]​


En 2014, Mozilla lanzó la Badge Alliance, convirtiéndose un año después en parte de la Fundación MacArthur, Collective Shift.[7]​[8]​Más tarde, Collective Shift se asoció con Concentric Sky para desarrollar Open Badges 2.0.[9]​Y lanzaron el proyecto Badgr con software de código abierto.[10]​[11]​A finales de 2018, Mozilla anunció la migración de todos los usuarios a Badgr.[12]​

Funciones[editar]

Comúnmente son consideradas como recompensas, pero se ha comprobado que son más efectivas cuando contribuyen al establecimiento de objetivos, afirmación de un estado e identificación grupal. Las insignias promueven el aprendizaje permanente y destacan una serie de logros que de otro modo podrían quedar ocultos. Están asociadas a la gamificación, por lo que son empleadas en el diseño y el sistema de juego en contextos educativos para fomentar el aprendizaje.[13]​

Educativa[editar]

(Texto wikipedia española)

Motivacional[editar]

Una de las formas en las que se suele usar las insignias es para generar interés a participar debido al reconocimiento que se les da a los participantes. La motivación es a menudo una de las principales razones por las se emplean. Estas resaltan y reconocen las habilidades y el conocimiento que provienen de la iniciativa personal y la investigación. [14]​

El MIT, Seton Hall o la Universidad de California, entre otros, son ejemplo de su utilización como un sistema de acreditación para adjudicar: aprendizajes, habilidades, rol en una comunidad. La NASA y estudios de cine como Disney-Pixar también las utilizan. [15]​

Reconocimiento y evaluación[editar]

A veces, las insignias digitales se utilizan para reconocer la calidad o proporcionar la aprobación de la comunidad. El " Sello de certificación de Paypal verified " certifica que estos miembros han completado su sistema de verificación y la comprobación de identidad. [16]​

En entornos de aprendizaje, nos proporcionan la oportunidad de evaluar de forma alternativa a la evaluación tradicional. Para ello, cada insignia, además de su imagen simbólica, debe de contener información sobre lo que acredita mediante evidencias concretas del logro, habilidad o experiencia a adquirir. [17]​

Utilización[editar]

Las insignias digitales son vistas como un desafío en la Educación Superior. Cada vez son más las acciones formativas en línea las que están adoptando insignias para premiar los logros.[18]​

También son usadas para diferentes medios, como el reconocimiento militar. HASTAC/MacArthur, es un espacio web financiado, que ofrece a los militares veteranos de Estados Unidos un medio para usar insignias abiertas e indicar su formación militar así como su experiencia.[19]​

Beneficios[editar]

Por tanto, las insignias no solo tienen un fin en los logros académicos o laborales, si no que también pueden usarse como significantes de logros basados en aptitudes, a diferencia de la educación tradicional que priman la cuantificación basada en el tiempo de los objetivos educativos. Entonces, las Insignias digitales tienen como beneficios que son más ágiles que la forma curricular escolar, la cual cuesta crear, cambiar y evolucionar. [20]​

(Incluir a la Wikipedia Española)

Críticas[editar]

(Aparece en wikipedia española)

Referencias[editar]

  1. ↑ «Badgeds and decorations of the Soviet Union». Consultado el 20 de octubre de 2019. 
  2. ↑ «Henning's Scouters' Pages». Consultado el 20 de octubre de 2019. 
  3. ↑ «Basno awards virtual badgeds for NYC Marathon finishers». Consultado el 20 de octubre de 2019. 
  4. ↑ Peer 2 Peer University and The Mozilla Foundation. «An Open Badged System Framework». Mozilla.org. Consultado el 20 de octubre de 2019. 
  5. ↑ Surman, Mark (2011). «Mozilla Launches Open Badges Project». The Mozilla Blog. Consultado el 19 de octubre de 2019. 
  6. ↑ Mozilla Foundation (2012). «Open Badges for Lifelong Learning». Mozilla.org. Consultado el 31 de octubre de 2019. 
  7. ↑ Mozilla Foundation (2016). «Mozilla’s Continued Commitment to Open Badges». Webmaker.org. Consultado el 19 de octubre de 2019. 
  8. ↑ MacArthur Foundation (2015). «MacArthur Spins Off Digital Media & Learning Work with $25 Million Seed Investment». MacArthur Foundation. Consultado el 19 de octubre de 2019. 
  9. ↑ Surman, Mark (2018). «An Update on Badges and Backpack». Medium. Consultado el 19 de octubre de 2019. 
  10. ↑ «Badgr Server». Github. Concentric Sky. 2019. Consultado el 19 de octubre de 2019. 
  11. ↑ EdCircuit (2017). «IEEE Consortium for Learning Engineering is Attracting Leading Charter Members». Edcircuit.com. edCircuit. Consultado el 19 de octubre de 2019. 
  12. ↑ Surman, Mark (2018). «An Update on Badges and Backpack». Medium. Consultado el 31 de octubre de 2019. 
  13. ↑ Kapp, Karl (2012). The Gamification of Learning and Instruction: Game-based Methods and Strategies for Training and Education. John Wiley & Sons. 
  14. ↑ «Wikipedia:Digital Badget». 2017. Consultado el 18 de octubre de 2019. 
  15. ↑ Acuña, Marit (2017). «Insignias y recompensas: motivando el aprendizaje». Consultado el 18 de octubre de 2019. 
  16. ↑ Levins., William (2012). «Do you need Trust Icons on your ecommerce site?». Consultado el 22 de octubre de 2019. 
  17. ↑ C.S., Marta (2018). «Insignias digitales en e-learning, descúbrelas». Consultado el 15 de octubre de 2019. 
  18. ↑ Young, Jeffery R (8 de enero de 2012). ««'Badges' Earned Online Pose Challenge to Traditional College Diplomas»». The chronicle of Higher. Consultado el 15 de octubre de 2019. 
  19. ↑ Fain, Paul (7 de diciembre de 2012). «Digital Badging for Veterans». Inside higher ed. Consultado el 15 de octubre de 2019. 
  20. ↑ Viñas, Meritxell (11 de abril de 2015). «Insignias digitales: qué son y cómo se crean y asignan en un aprendizaje». Totemguard. Consultado el 15 de octubre de 2019. 
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