Usuario:Karkuz19/Hippo Club Familiar
El Hippo Club Familiar (ヒッポファミリークラブ) es un club nascido de una organización conocida como el Instituto para la experiencia lingüística, experiencia e intercambio, también conocida como LEX. Fue creado en 1981 por Yo Sakakibara, quien había estado investigando la adquisición del lenguaje durante más de 30 años antes de su muerte. Hippo es una red transnacional de clubes de idiomas basados en la comunidad en la que tanto niños como adultos participan en diversas actividades con el propósito de adquirir varios idiomas simultáneamente. Yo Sakakibara ha establecido organizaciones similares en los Estados Unidos, México y Corea del Sur. En los Estados Unidos, la organización se conoce como LEX America y los clubes de idiomas como LEX Language Project.
Concepto[editar]
Las actividades llevadas a cabo en las reuniones de Hippo se basan en estudios y proyectos de investigación de adquisición de idiomas [1] y cuentan con el apoyo de investigadores lingüísticos como Suzanne Flynn, Kuniyoshi Sakai y Noam Chomski.[2] [3] [4] El concepto subyacente es que cualquier persona, a cualquier edad, puede aprender nuevos idiomas, dado un entorno propicio para su adquisición. Aunque los idiomas son superficialmente diferentes, algunos lingüistas abogan por una universalidad subyacente entre todos los idiomas humanos, y esto se demuestra en la velocidad con la que una persona que ya és multilingüe adquiere un nuevo idioma.[5]
| “ | LEX opera una suborganización para las actividades diarias llamada Hippo Family Club. A través de este club, los facilitadores de idiomas, llamados "fellows", desempeñan un papel destacado en ayudar a los miembros a aprender idiomas extranjeros. Actualmente, con el fin de proporcionar una variedad más rica de entornos multilingües, se alienta a las personas de otras nacionalidades a convertirse en fellows y socios. | ” |
| — Yo Sakakibara, 1984 | ||
Método de Aprendizaje Hippo[editar]
Según materiales y metodología Hippo, la manera en que la mayoría de personas normalmente intentan para aprender una lengua — en una aula tradicional — no proporciona un conducive encuadre para adquisición de lengua. Cuándo los niños adquieren su lengua nativa, ellos no él hacen a través de gramática y vocabulario, o por mirar en un diccionario, así que esto está visto como la manera más antinatural para aprender una lengua.
Está creído que los niños que adquieren su lengua aprenden por escuchar y imitar el esbozo más ancho y más básico de la lengua. Cualquier niño con la capacidad física puede adquirir la lengua hablada alrededor de su por la edad de dos o tres. Al paso que avanzan, empiezan a hablar en frases, pero sólo puede pronunciar los sonidos al principio y fin de una frase mientras tatarean a través del resto. Finalmente, se quedan más precisos en sus sonidos y frases, hasta que se convierten un hablante maduro . Mismo cuando hablantes nativos como adultos, todavía hacen descubrimientos de novas lenguas. Adultos quiénes están expuestos a nuevas lenguas en una manera similar pasarán por el mismo proceso natural.[6]
Los niños aprenden por escuchar, imitar y interagir con otros hablantes de la lengua. Por tanto, Hippo trabaja por intentar crear un medio natural, tranquilo de aprendizaje en qué niños y los adultos están expuestos a, e interactúan con los sonidos de otras lenguas.
Actividades[editar]
Además de escuchar a registros de discursos, conversaciones y canciones en lenguas diferentes, miembros de Hippo Club Familiar se reúnen al menos una vez a la semana para actividades interactivas en lo club que estéan asociados. Miembros que se sienten seguros recitan lo qué sienten que pueden de los registros en una atividad que llaman Metakatsu, incluso si los sonidos no son cuidadosos, e incluso si no exactamente saben qué están diciendo; el primer paso es perceber los sonidos, ritmo y melodía de las lenguas.[7]
Miembros jugan, cantan canciones, bailan, y hablan entre ellos en las varias lenguas que estéan aprendiendo. A través de interacción con amigos y familia participantes de todas las edades, los miembros absorben ambos sonidos nuevos y contexto importante.
El objetivo de las actividades de Hippo no es necesariamente "perfeccionar" las lenguas, pero disfrutar de lo que los socios de Hippo llaman el "proceso de auto-descubrimiento," cuando hacen amigos nuevos, fortalecen lazos familiares, y crean conexiones internacionales nuevas a través de lengua.
Los miembros pueden atender varios Hippo Clubs, incluyendo los clubes en otros países. Se fomenta a ellos que extendan sus horizontes a través de participación con Hippo miembros de club en otros países. De este modo crean oportunidades de hacer amigos con hablantes de otras lenguas nativas, y entran así en contacto con muchas lenguas diferentes.
Actualmente, hay actividades Hippo en francés, mandarín, alemán, coreano, español, japonés, inglés, italiano, ruso, tailandés, malasiano, portugués, indonesio, cantonés, árabe, hindi, sueco, vietnamita, suajili, turco, y taiwanés. Miembros de Hippo pueden escoger centrar encima unos cuantos, o todo de estas lenguas.
Homestay Programas[editar]
Los miembros pueden participar en homestay programs, en los qué visitan un Hippo Club Familiar o otro grupo sin ánimo de lucro o comunitario en otro país. Países participantes incluyen los Estados Unidos, México, Francia, Alemania, España, Italia, Países Bajos, Luxemburgo, Túnez, Rusia, Tailandia, Malasia, Indonesia, China, Taiwán, Japón, Corea, e India.
En Corea, Japón y México, el homestay es completamente admnistrado por Hippo, y en los Estados Unidos es co-desarrollado con 4-H Juventud. Actualmente, hay 5 tipos de homestay disponibles: el Programa de Verano (Estados Unidos, Tailandia, Japón o China) el Programa de Primavera (Japón), el Programa de Invierno (Japón o Rusia), el World Internship Program y el Programa Estudantil de Preparatoria.
World Internship Program (WIP)[editar]
El World Internship Program permite que personas en todo el mundo sean un interno en Hippo México, Japón o Corea. Se alcanza a participantes con el soporte de organizaciones de voluntariado como AIESEC, o propaganda institucional propia.
Programa Estudantil de Preparatoria[editar]
A través del Programa Estudantil de Preparatoria, el alumnado joven puede experimentar un "high school" en la mayoría de los países con los cuales Hippo tiene relaciones de intercambio.
Transnational College of LEX[editar]
El Transnational College of LEX (TCL) es un instituto de educación privado sin ánimo de lucro que centra en el desarrollo de aprendizaje utilizando técnicas de inmersión qué en términos generales siguen la manera en qué bebés aprenden lenguas en un muli-entorno lingüístico.
El TCL ha publicado muchos libros, más notablemente una serie de tres libros en Ciencia Natural: Aventuras con Fourier, Qué es Mecánica Cuántica ?, y Qué es ADN?. La naturaleza de los libros es tal que dejan introducciones accesibles a temas tradicionalmente difíciles.
El físico ganador del Premio Nobel Profesor Yoichiro Nambu servido como asesor sénior para el segundo libro en la serie "Qué es Mecánica Cuántica?."[8]
Enlaces externos[editar]
- Hippo Club Familiar Homepage (japonés)
- LEX América Homepage
- Hippo Corea Homepage (coreano)
- Hippo México Homepage (español)
- LEX Taiwán Homepage (chino)
- Materiales de Audio LEX
Referências[editar]
- ↑ Takeo, Inoue (19 de febrero de 2016). «多言語を習得するメカニズムを“脳科学的”に初調査……東大・MITなど» (en japanese).
- ↑ «Dra. Suzanne Flynn, Lingüista del MIT en Boston, MA. y consejera de LEX Institute/Hippo Family Club». YouTube.
- ↑ «東大・MITほか多言語習得のメカニズムを“脳科学的”に初調査». ReseMom (en japanese).
- ↑ «Conferencia Noam Chomsky» (en spanish).
- ↑ Takano, Shunichi (February 21, 2001). «Multilingual environment and natural acquisition of language». AIP Publishing.
- ↑ «Entrevista con Dr. Suzanne Flynn e Elizabeth Victor en WBZ Jordan Rich Show».
- ↑ Erard, Michael (2012). Babel No More: The Search for the World's Most Extraordinary Language Learners (en inglés). p. 86-89. ISBN 978-1-4516-2825-8.
- ↑ What Is Quantum Mechanics?: A Physics Adventure. Language Research Foundation. 1996. ISBN 9780964350410.