Aquad

Aquad (Windows)
Información general
Tipo de programa	Análisis de contenido
Desarrollador	Günter Huber
Licencia	GNU
Información técnica
Plataformas admitidas	Microsoft Windows
Versiones
Última versión estable	8 ( 2020)
Enlaces
Sitio web oficial

Aquad es un programa bajo licencia GNU para el análisis de datos cualitativos (Inglés CAQDAS: Computer assisted qualitative data analysis software) que facilita el análisis de datos no estructurados en la investigación cualitativa en psicología, educación, sociología, filosofía, medicina, etnografía, política, etc. Los datos no estructurados se recolectan normalmente a través de la observación, introspección, relatos, grupos de discusión, entrevistas, etc.

Autor

Aquad fue desarrollado en Alemania en 1987 por Günter L. Huber, profesor del Departamento de Psicología de la Educación en el Instituto de Ciencias de la Educación en la Universidad de Tübingen, para compensar la mano de obra limitada en el análisis de contenido para un proyecto de investigación.

Descripción

Aquad proporciona herramientas como:

• Búsqueda de texto
• Codificación
• Escritura de anotaciones
• Análisis de palabras
• Recuperación por el nombre del archivo, los códigos, las palabras clave o los textos de las notas
• Tablas de análisis
• Construcción de hipótesis vinculación
• Comparación de casos y archivos

Posibilidades

Presentación de datos

Los datos pueden ser analizados como textos escritos, audios, fotos o vídeos. Inicialmente, el software de análisis cualitativo de datos analizaba sólo textos escritos. Inicialmente, los datos recogidos o grabados durante la observación, la introspección, los relatos, los diarios, los grupos de discusión, las entrevistas, etc. se transcribían y se analizaban las transcripciones.

Localización de los datos

El programa permite analizar los datos directamente en la pantalla (análisis de un paso) o no digitalizados (análisis de dos pasos). El análisis de un paso permite introducir los códigos en pantalla con los datos digitalizados. El análisis de dos pasos permite introducir los códigos en pantalla manteniendo los documentos sin digitalizar sobre la mesa como los realia o en otros soportes como cámaras, TV, etc. De este modo, se pueden analizar grabaciones, diarios, incunables u otros objetos sin la necesidad de transcribirlos, tomar fotos o escanearlos.

Comparación de casos o archivos con el análisis booleano

Aquad permite la comparación de casos o archivos a través de la minimización lógica. Se aplica el método booleano de comparación cualitativa por Ragin (1989) y detecta las características esenciales para identificar tipos de casos.

Versiones

La versión actual disponible es AQUAD 7 que incluye ejemplos de análisis de textos escritos, audios, fotos y vídeos. La versión actual se distribuye bajo licencia GNU y el manual (Huber & Gürtler, 2013) también está disponibles en web. Aquad puede conseguirse en alemán, inglés y castellano.

Véase también

Investigación cualitativa Estudio de caso Entrevista Observación Grupo de discusión Diario

Bibliografía

• Huber, G. L. & Gürtler, L. (2013) AQUAD 7. Manual del programa para analizar datos cualitativos. Tübingen: Ingeborg Huber Verlag. Download
• Ragin, C. C. (1989) The Comparative Method: Moving Beyond Qualitative and Quantitative Strategies. Berkeley and Los Angeles: University of California Press. Google Books

Enlaces externos

• Asociación Española para el Avance de la Investigación Cualitativa (2011). AQUAD 6. Descripción del recurso. Asociación Española para el Avance de la Investigación Cualitativa
• Feliz Murias, T. (2012). Análisis de contenido de la comunicación asíncrona en la formación universitaria. Revista de Educación, 358, Mayo-agosto 2012, pp. 282-309.
• Gil Flores, J. (Director) (2007). El tratamiento de datos en investigación cualitativa con AQUAD (enlace roto disponible en Internet Archive; véase el historial, la primera versión y la última).. Universidad de Sevilla.
• López Regalado, O. (2008). Tutorial Aquad 6.
• Sitio oficial de Aquad
• Ricoy Lorenzo, M.C., Sevillano García, M.L. & Feliz Murias, T. (2011). Competencias necesarias para la utilización de las principales herramientas de Internet en la educación. Revista de Educación, 356. Septiembre-diciembre 2011, pp. 483-507.

• Datos: Q3328936