Conocimiento abierto

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Conocimiento abierto se refiere al conocimiento que posee las libertades mínimas de acceder, usar, modificar y compartir, y que a lo sumo posee medidas de preservación de su autoría y su apertura.[1]

El conocimiento abierto nace, por tanto, como una contrapropuesta a los modelos de difusión del conocimiento tradicionales basados en las barreras de pago y de derechos de autor.[2]

El concepto abarca una serie de principios e iniciativas encaminadas a contribuir al acceso libre a la información, la investigación y la producción de aprendizaje. Se basa en el uso de tecnologías de información y comunicación pero también en los principios de acceso abierto (es decir, con las mínimas barreras de acceso posibles). Esta definición integra otros conceptos que refieren a la apertura de datos (datos abiertos), contenido (contenido abierto), artículos científicos y académicos (acceso abierto).

Líneas de actuación[editar]

Aunque son muchos los frentes, todos ellos parten del principio de construir de manera colectiva y colaborativa. La decisión de "abrir" contenidos, datos, cursos, código a que el resto de las personas los puedan editar, reutilizar y utilizar, es una muestra de creer y confiar en la experiencia y conocimiento de los demás. Entre los ejemplos más significativos que tenemos, se encuentran:

  • Datos de origen científico, histórico, geográfico, etc.
  • Contenidos educativos abiertos de todo tipo, incluyendo películas, música, libros, etc., de carácter científico, histórico, geográfico; entre otros.
  • Prácticas educativas abiertas, como la que almacenan gobiernos y otros entes.

Véase también[editar]

Referencias[editar]

  1. Open Knowledge Fundation. «Definición de Conocimiento Abierto». Open Definition. Consultado el 28 de octubre de 2021. 
  2. Suber, Peter (2012). Open Access. The MIT Press. p. 4-5. 

Enlaces externos[editar]