Administración Nacional de Educación Pública
| Administración Nacional de Educación Pública | ||
|---|---|---|
 | ||
 Edificio de la ANEP | ||
| Localización | ||
| País | Uruguay | |
| Localidad | Montevideo | |
| Información general | ||
| Sigla | ANEP | |
| Jurisdicción | Uruguay | |
| Tipo | organismo público | |
| Sede | Edificio Pluna | |
| Sistema | Enseñanza pública | |
| Organización | ||
| Dirección | Pablo Caggiani | |
| Órgano superior | Consejo Directivo Central | |
| Composición | Dirección General de Educación Inicial y Primaria, Dirección General de Educación Secundaria, Consejo de Formación en Educación y Dirección General de Educación Técnico Profesional | |
| Depende de | Consejo Directivo Central | |
| Historia | ||
| Fundación | 28 de marzo de 1985 | |
| Sitio web oficial | ||
La Administración Nacional de Educación Pública de Uruguay es el organismo estatal responsable de la planificación, gestión y administración del sistema educativo público en sus niveles de enseñanza inicial, primaria, secundaria, técnica y también en la formación docente en todo el territorio uruguayo.
Historia
[editar]La Administración Nacional de Educación Pública fue creada el 28 de marzo de 1985 mediante la Ley de Educación Nº 15.739. El capítulo II de dicha norma establece:
"Artículo 5: Créase la Administración Nacional de Educación Pública, Ente Autónomo con personería jurídica que funcionará de acuerdo con las normas pertinentes de la Constitución y de esta ley."
De esta forma, la Administración Nacional de Educación Pública se convirtió en el organismo responsable de la educación pública estatal no universitaria en Uruguay, estableciéndose el Consejo Directivo Central como su órgano de conducción.[1]
Cometidos
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La Administración Nacional de Educación Públicabes el ente autónomo encargado de la administración de la educación pública en los niveles inicial, primario, medio y técnico del país, así como del control de la educación privada en los niveles correspondientes. En este marco, tiene a su cargo la conducción general del sistema educativo no universitario estatal.
A través de sus distintos subsistemas —la Dirección General de Educación Inicial y Primaria, la Dirección General de Educación Secundaria, la Dirección General de Educación Técnico Profesional y el Consejo de Formación en Educación— es el organismo responsable de planificar, organizar, impartir y supervisar la enseñanza en los respectivos niveles y modalidades educativas.
Estos órganos, que hasta la reforma institucional de 2020 eran denominados consejos desconcentrados de educación y contaban con un mayor grado de autonomía, actualmente integran la estructura de la ANEP bajo un modelo de desconcentración funcional.
En términos constitucionales, es un ente autónomo que le corresponde la administración de la educación pública y el control de la educación privada dentro de su ámbito de competencia.
A diferencia de lo que ocurre en muchos otros países, la Constitución de la República establece el principio de autonomía de los entes de la enseñanza respecto del Poder Ejecutivo. Se trata de una autonomía de carácter técnico y administrativo, aunque no financiera, lo que constituye uno de los rasgos más característicos del sistema educativo uruguayo.
SECCIÓN XI
DE LOS ENTES AUTÓNOMOS Y DE LOS SERVICIOS DESCENTRALIZADOS
[...]
CAPÍTULO II
Artículo 202. La Enseñanza Pública Superior, Secundaria, Primaria, Normal, Industrial y Artística, serán regidas por uno o más Consejos Directivos Autónomos.
Los demás servicios docentes del Estado, también estarán a cargo de Consejos Directivos Autónomos, cuando la ley lo determine por dos tercios de votos del total de componentes de cada Cámara.
Los Entes de Enseñanza Pública serán oídos, con fines de asesoramiento, en la elaboración de las leyes relativas a sus servicios, por las Comisiones Parlamentarias. Cada Cámara podrá fijar plazos para que aquéllos se expidan.
La ley dispondrá la coordinación de la enseñanza.
Artículo 203. Los Consejos Directivos de los servicios docentes serán designados o electos en la forma que establezca la ley sancionada por la mayoría absoluta de votos del total de componentes de cada Cámara.
El Consejo Directivo de la Universidad de la República será designado por los órganos que la integran, y los Consejos de sus órganos serán electos por docentes, estudiantes y egresados, conforme a lo que establezca la ley sancionada por la mayoría determinada en el inciso anterior.
Gobernanza
[editar]La gobernanza de la Administración Nacional de Educación Pública recae en el Consejo Directivo Central, órgano jerárquico superior responsable de la dirección general del sistema educativo público, la planificación estratégica y la coordinación entre sus distintos subsistemas.
Consejo Directivo
[editar]El Consejo Directivo Central constituye el órgano máximo de conducción de la Administración Nacional de Educación Pública. Ejerce la orientación general de las políticas educativas, la administración del sistema y la articulación entre los distintos subsistemas de enseñanza pública. Asimismo, tiene competencias de regulación, supervisión y coordinación institucional.
Está integrado por cinco miembros designados conforme a la normativa vigente, y funciona bajo un régimen de dirección colegiada.
Presidencia
[editar]La Presidencia del Consejo Directivo Central y por ende, de la Administración Nacional de Educación Pública es ejercida por uno de sus integrantes, quien actúa como representante institucional del organismo. Sus funciones incluyen la representación del organismo, la ejecución de las resoluciones del Consejo y la coordinación administrativa general.
Estructura técnico-administrativa
[editar]Cuenta con una estructura de apoyo técnico y administrativo organizada en direcciones sectoriales y secretarías, encargadas de la gestión transversal del sistema educativo.
- Dirección Sectorial Económico-Financiera
- Dirección Sectorial de Educación de Adultos
- Dirección Sectorial de Infraestructura
- Dirección Sectorial de Planificación Educativa
- Dirección Sectorial de Recursos Humanos
- Dirección Sectorial de Programación y Presupuesto
- Dirección de Derechos Humanos
Estas direcciones tienen a su cargo la planificación, gestión y ejecución de políticas transversales que apoyan el funcionamiento de los distintos subsistemas educativos.
Programas
[editar]La Administración Nacional de Educación Pública desarrolla diversos programas educativos de alcance nacional, implementados de forma transversal en los distintos subsistemas. Entre ellos se destacan el Programa de Fortalecimiento del Razonamiento Lógico Matemático (ProRazona) y el Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLee), orientados al fortalecimiento de competencias fundamentales en la educación obligatoria.
Coordinación del sistema educativo
[editar]De acuerdo con la Ley General de Educación N.º 18.437, la ANEP integra la Comisión Coordinadora de la Educación, órgano consultivo con sede en el Ministerio de Educación y Cultura, creado con el fin de articular y proyectar las directrices generales de la política educativa del país.
Este ámbito institucional funciona como espacio de coordinación entre los entes autónomos de la educación, el Poder Ejecutivo y el sistema de educación privada habilitada.
Financiamiento
[editar]El ente cuenta con financiamiento público y con recursos propios. Entre estos últimos se incluye la recaudación del Impuesto de Enseñanza Primaria, destinado específicamente al sostenimiento de la educación primaria pública.
Planes y Reformas
[editar]El Plan de Educación Básica Integrada (EBI) introdujo modificaciones en el ciclo básico de la educación secundaria cambiando 1°, 2° y 3° por 7°, 8° y 9°, unificando la educación primaria con la educación secundaria.[3][4] Asimismo, cambió los nombres de las asignaturas y creó espacios: de comunicación, científico matemático, social y humanístico, creativo expresivo y de desarrollo personal; se incorporaron las materias de, Mundo Contemporáneo, Comunicación y Sociedad, y Ciencias del Ambiente.[5]
La reforma educativa conllevó un impacto en gremios y sindicatos como: la Federación Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria (Fenapes), estudiantes de formación en educación, a través del Centro de Estudiantes del Instituto de Profesores Artigas (CEIPA), Centro de estudiantes de Magisterio (CEM), Centro de estudiantes de Educación Social (AEES) y otros grupos de estudiantes de formación docente nucleados en asambleas de sociología, matemática, física y filosofía, comunicaron su rechazo a la reforma. Estos grupos denunciaron que la reforma había sido implementada sin su consulta y que "vulneraba las ideas pedagógicas más básicas de una educación integral para los jóvenes y de poseer un marcado perfil mercantilizado y tecnicista de lo educativo".[6]
En marzo de 2023 se aplicó la reforma educativa con el inicio del año escolar. Robert Silva declaró que "se trata de un plan de educación básica integrada, cuyo centro es el estudiante de entre 3 y 15 años, con un componente fuerte de alfabetización para el aprendizaje de lengua y matemática. Se incorpora nuevas estrategias y talleres vinculados a la salud, ciencias de la computación en programación y robótica, ciencias del ambiente y arte. Todo ello comprende desde educación inicial hasta séptimo, octavo y noveno grados." [cita requerida] [7]
El 20 de julio de 2024, ANEP firmó un convenio con la Asociación de Bachillerato Internacional para avanzar en la implementación de un plan piloto de un bachillerato internacional a partir de 2025.[8]
Véase también
[editar]Referencias
[editar]- ↑ «Ley de Educación». Ley de Educación 15739. Consultado el 19 de enero de 2015.
- ↑ Constitución de la República (texto íntegro) Archivado el 29 de marzo de 2015 en Wayback Machine.
- ↑ «Reforma educativa: desde 2023, la enseñanza básica se extenderá hasta 9° grado». EL PAIS (en inglés). 22 de septiembre de 2022. Consultado el 3 de febrero de 2024.
- ↑ lo-uc833347 «Nueve años de educación básica y nuevas materias, el plan educativo que aprobó el Codicen». Montevideo Portal. Consultado el 3 de febrero de 2024.
- ↑ «La nueva malla curricular que aprobó el Codicen incluye talleres optativos y nuevas materias que darán profesores de las actuales». la diaria. 23 de septiembre de 2022. Consultado el 3 de febrero de 2024.
- ↑ ANEP. «Marco Curricular Nacional 2023» (pdf).
- ↑ Uruguay Presidencia. «En 2023 comenzará a implementarse la reforma de bachillerato en Secundaria y UTU». Consultado el 4 de julio de 2023.
- ↑ Canal 12 (20 de julio de 2023). «ANEP firmó convenio para avanzar en plan piloto de bachillerato internacional que permitirá estudiar en universidades de otros países». Consultado el 22 de julio de 2023.
Enlaces externos
[editar]- Sitio oficial de la Administración Nacional de Educación Pública
- Sitio del Consejo de Formación en Educación
- Portal Uruguay Educa
- Campamentos Educativos de la ANEP
- Programa Tránsito Educativo Archivado el 10 de agosto de 2013 en Wayback Machine.
- Proyecto de Generalización Educativa de la Experiencia Artística y Educativa (ProArte)
- Programa de Fortalecimiento del Razonamiento Lógico Matemático (ProRazona)
- Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLee)
| Control de autoridades |
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Datos: Q5657815
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