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Diferencia entre revisiones de «Aula invertida»

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*[http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/00094056.2014.912076 Focus on Technology: Flip Your Classroom to Increase Academic Achievement]
*[http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/00094056.2014.912076 Focus on Technology: Flip Your Classroom to Increase Academic Achievement]
*[http://www.theflippedclassroom.es Página de Aula inversa o flipped classroom en español]
*[http://www.theflippedclassroom.es Página de Aula inversa o flipped classroom en español]
*[https://www.goconqr.com/es/ensenar/aula-invertida/ Herramientas para poner en práctica la metodología del Aula Invertida]





Revisión del 08:52 22 sep 2015

El Aula Invertida (en inglés: Flipped Classroom) es una forma de aprendizaje semipresencial donde los alumnos aprenden los conceptos en casa viendo vídeos educativos en línea y los ejercicios que anteriormente eran realizados en clase, se convierten ahora en tareas llevadas a cabo en casa. De esta manera, tanto los profesores como lo alumnos interaccionan para la resolución de problemas más personalizados.[1][2][3]​ Entonces, cuando se habla de Aula Invertida nos estamos refiriendo a una estrategia didáctica, un método de enseñanza que está cambiando el modelo tradicional de clase,[4]​ que fue creado por Jonathan Bergmann y Aaron Sams.

Tradicional Contra Clase Invertida

El modelo tradicional de la enseñanza ha sido diseñada de tal forma que a los estudiantes se les ha asignado leer libros de texto y realizar problemas fuera de clase. En clase, por el contrario, la escucha de clases magistrales y la realización de exámenes. Con este nuevo método de enseñanza, en primer lugar, los alumnos estudian los conceptos por sí mismos, usando normalmente vídeos educativos que han sido previamente preparados por sus docentes[5]​ o terceras personas. También suele ser frecuente la escucha de podcasts o la colaboración entre los compañeros en comunidades en línea.[6]​ En clase, en cambio, el plan es dedicar el tiempo para discusión, resolución de dudas y tareas más creativas que requieran la presencia y el asesoramiento del profesor. Esto puede llevarse a cabo en grupos o bien individualmente, lo que permite marcar diferentes ritmos para cada alumno según sus capacidades y mejorar el ambiente de trabajo en el aula gracias al rol activo de cada estudiante.[7]​ Así, se introducen técnicas[8]​ como la instrucción diferenciada y aprendizaje basado en proyectos.[9]

Además de ayudar a los estudiantes, el aula invertida ofrece a los padres la oportunidad de ver los mismos materiales de clase que utilizan los estudiantes. Viendo los métodos instructivos de los profesores proporciona a los padres la confianza para ayudar a sus hijos con el mismo estilo de enseñanza y ayuda con las tareas de apoyo.[10]

Ventajas

  • Mejora significativamente el ambiente de trabajo en el aula.
  • Mejora la atención educativa a cada alumno, en función de sus capacidades, de su estilo básico de aprendizaje, etc.
  • Convierte el aula en un espacio de trabajo activo para todos los miembros de la comunidad educativa presentes.
  • Fomenta la creatividad y el pensamiento crítico.
  • Facilita el cumplimiento de las normas al eliminar algunos de los riesgos que potencian su incumplimiento.[7]

Referencias

  1. Hallberg, Sara (2010). "An Alternate Approach in the Application of the Thayer Concept of Teaching url=http://www.usma.edu/cfe/Literature/SHallberg_10.pdf"
  2. Tina Barseghian (February 5, 2011), Three Trends That Define the Future of Teaching and Learning, KQED
  3. "Clay Christensen takes closer look at how online learning will disrupt K-12 education — Tech News and Analysis". Gigaom.com. Retrieved 2013-06-10
  4. "Flipped Classroom". Cultura oriental. 2007-2014
  5. Greg Topp (6 Oct 2011), Flipped classrooms take advantage of technology, USA Today
  6. Flipped Classroom, Horizon Project, 2015
  7. a b Flipped Classroom o la clase al revés, Proyecta
  8. Alvarez, Brenda. "Flipping the Classroom: Homework in Class, Lessons at Home". National Education Association. Retrieved 22 February 2012
  9. Bill Tucker (Winter 2012), The Flipped Classroom, EducationNext
  10. Hani Morgan (May/June 2014, p. 239), Flip your classroom to increase academic achievement,Childhood Education (Association for Childhood Education International) Check date values in:|date= (help)

Enlaces externos