Humanidades digitales

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Ejemplo del programa de análisis textual Voyant Tools, que se utiliza para estudiar la novela Orgullo y prejuicio de Jane Austen.
HD

Humanidades digitales es un área múltiple de investigación instrumental, aplicaciones y construcción digital en la que converge el uso de la informática con las ciencias humanas.

Enfocadas a intervenir rentablemente sobre la diversidad de campos propios de las Ciencias humanas, tienen como herramienta principal las nuevas tecnologías así como la utilización de plataformas digitales, desarrollos de Software y en general los medios digitales. Pueden reorganizar datos e información a gran escala, lo cual permite el acceso a una visión global del objeto de estudio.[1]

Concepto[editar]

Las humanidades digitales son una forma de re-imaginar las humanidades, retomando el objetivo de estudiar el desarrollo del ser humano en relación con su historia y cultura con las nuevas posibilidades de creación y difusión del conocimiento. Son una oportunidad de devolver a las humanidades su importancia social. Anteriormente conocida en el ámbito hispánico como informática humanística[2]​, ha cambiado su nombre en varias lenguas y regiones, permitiendo una mayor conexión entre la cultura humana y la tecnología.

La palabra ‘digital’ ofrece una imagen menos técnica que el término ‘informática’, que une un formato de almacenamiento y transmisión binario de datos con algo humano, los dedos, poniendo algo muy técnico en manos de la sociedad y a la vez (al menos en castellano) parece poner más énfasis en ‘las humanidades’ al elevarlas de adjetivo a sustantivo.[3]

Las humanidades digitales abarcan numerosos y variados objetos de estudio, desde el diseño y mantenimiento de colecciones digitales hasta el análisis de datos culturales a gran escala. A menudo conocidas por la abreviatura HD, en la actualidad las Humanidades digitales incluyen tanto materiales y patrimonio digitalizados como artefactos originados en el medio digital. Para su ejercicio, combinan las metodologías propias de las disciplinas humanísticas tradicionales (historia, filosofía, filología, lingüística teórica, lingüística aplicada, historia del arte, arqueología, música y estudios culturales) y de las ciencias sociales con el uso de herramientas informáticas (bases de datos, visualización de datos, recuperación de la información, minería de datos, estadística) y la edición digital.

En su aplicación a la investigación, las humanidades digitales están estrechamente relacionadas con el concepto de e-Research, es decir, crean relaciones de aplicación y epistemológicas, creando un modelo de la interpretación de la realidad, por ejemplo: base de datos, grafos, mapas y una edición electrónica, entre otros.[4]

Historia[editar]

Es considerado el padre de las Humanidades Digitales.

Se suele considerar al jesuita italiano Roberto Busa como el fundador de las Humanidades digitales por su uso del ordenador para realizar la lematización de las obras de santo Tomás de Aquino durante la década del cuarenta del siglo XX.[5]​ Ya desde entonces, el trabajo con corpus lingüísticos constituye una de las áreas destacadas en las Humanidades digitales.

Durante la Segunda Guerra Mundial, entre 1941 y 1946, comencé a buscar máquinas para la automatización del análisis lingüístico de textos escritos. Los encontré, en 1949, en IBM en la ciudad de Nueva York. Hoy, como un anciano patriarca (nacido en 1913) estoy lleno de asombro por los desarrollos desde entonces; son enormemente mayores y mejores de lo que entonces podría imaginar. Digitus Dei est hic! ¡El dedo de Dios está aquí![6]

A inicios del siglo XX[7]​ se empezó a relacionar el crecimiento humano con el desarrollo tecnológico y esto generó la posibilidad de responder diferentes preguntas que se están realizando desde hace más tiempo. Después de la Segunda Guerra Mundial comienza la experimentación con la utilización de tecnologías computacionales y el examen de elementos culturales en particular la literatura. En la década de los 90´s la revolución de los computadores personales y de la World Wide Web (WWW) aceptan la configuración de lo que es hoy en día conocemos por humanidades digitales.

En el ámbito del español los trabajos se iniciaron en 1971 en Madrid, con Francisco A. Marcos Marín y México con Luis Fernando Lara, ambos vinculados a la Escuela de Pisa (Italia) y la figura de Antonio Zampolli. El primero trabajó en el Centro de Cálculo de la Universidad Complutense, posteriormente con Fundesco y con el Centro de Investigación IBM de la Universidad Autónoma de Madrid y de Heidelberg. También en el Área de Industrias de la Lengua de la Sociedad Estatal Quinto Centenario y como director del grupo de EUROTRA en Madrid.[8]

La creación de la Text Encoding Initiative se considera uno de los hitos más importantes durante el período en que la disciplina se conoce como Humanities Computing. La Text Encoding Initiative tiene su origen en 1987 y la primera versión de sus recomendaciones para codificar textos electrónicos fue publicada en 1994.[5]

Durante los años noventa la mayoría de proyectos digitales tuvieron lugar en Estados Unidos e Inglaterra (por ejemplo Women Writers Project, Rossetti Archive y William Blake Project) aunque en el ámbito hispánico también se pueden encontrar algunos ejemplos tempranos (ADMYTE, BIDISO, PhiloBiblon o TESO).[9]

Hasta mediados de 2000 la disciplina se llamó Humanities Computing. El cambio de nombre suele atribuirse a John Unsworth, editor del libro A Companion to Digital Humanities (2004). En España, durante los primeros años del siglo XXI, en ocasiones se utilizó la expresión "Informática humanística" siguiendo el modelo italiano.[10]​ A partir de 2003 se pueden encontrar los primeros usos de la expresión "Humanidades digitales" en trabajos académicos publicados en lengua española.[11]

Definición[editar]

Las Humanidades digitales pueden ser definidas como un área que aplica los conocimientos de las nuevas tecnologías a los problemas de las ciencias humanas. No se trata solo de integrar nuevas herramientas al campo de las humanidades, sino de establecer un diálogo entre disciplinas que dé lugar a un movimiento unificador y acogedor.[12]​ David M. Berry describe el Giro Computacional que se da en las humanidades cuando las técnicas computacionales afectan a todos los aspectos de las disciplinas.[13]​ Las técnicas computacionales no son solo un instrumento al servicio de los métodos tradicionales, sino que tienen un efecto en todos los aspectos de las disciplinas. Estas introducen nuevos métodos para la identificación de nuevos patrones en los datos, que van más allá de la narrativa y comprensión tradicionales, y permiten la modularización y recombinación de las disciplinas, más allá del ambiente académico tradicional.[14]​ Precisamente esta comunidad académica tiene como objetivo renovar la epistemología y los métodos analíticos haciendo compatible la investigación con las necesidades sociales.

Objetivos de HD[editar]

  • La creación de bases de datos a partir de recursos digitales para el desarrollo de nuevas estrategias de trabajo que permitan crear, organizar y analizar información, esto con el fin de generar conocimiento que permita el avance en el estudio de las Humanidades.[15]
  • También busca la transformación de lo humanísticamente tangible al mundo digital, para su preservación y difusión.

¿Dónde se utilizan más las HD?[editar]

Biblioteca:[16]​ Mientras más pasa el tiempo las bibliotecas tienen un gran reto y ese es acoplar y brindar la información en línea necesaria que requiera un investigador y si eso se cumple, se llega a tener más acceso a una gran cantidad de información en diferentes versiones.

Biblioteca Digital Mundial, está cuenta con el apoyo de Naciones Unidas.

Museos: La nueva visión del arte digital ha permitido que los museos hoy día se han podido crear diferentes colecciones digitales, gracias a la tecnología se ha realizado un trabajo colaborativo en los Museos digitales y esto aumenta las posibilidades de intervención, conservación, interpretación, conocimiento sobre el artista, entre otros.

Promoción de la lectura: Mediante el diseño digital de libros, folletos y otros materiales promocionales, listas de lecturas digitales. Además, la digitalización del contenido humanístico hace del ciber espacio un espacio de encuentro y diálogo entre lectores-lectores y lectores-autores que se reúnen a tratar una gran diversidad de temas: libros que leen, autores favoritos y sugerirse lecturas.[17]

Docencia y educación: enseñar y aprender humanidades ya no solo es tener el conocimiento de la asignatura, implica a ahora saber trasmitirlo utilizando las herramientas actuales (TIC y HD) aprender y enseñar a encontrar en los sitios web correctos, analizar esta información y convertirla en competencias para su desarrollo.[18]

Enfoque de las HD[editar]

Las humanidades digitales se enfocan el mundo, son una innovadora y atractiva forma de producir e interpretar la experiencia humana, se enfoca en representar el mundo usando como ventaja a las nuevas tecnologías. En general, las HD se enfocan en analizar información[19]​ y datos a gran escala, mediante un análisis computacional que permite tener una visión más global de lo que se estudia. Las posibilidades técnicas y de cubrimiento ofrecen las humanidades digitales, permiten pensar varias temáticas de manera simultánea, incluir mayor cantidad de variables y mayor cantidad de fuentes, que pueden ser analizadas; todo esto, mediante la transformación del proceso de investigación, recopilación, categorización, análisis y publicación de la información. Generan conocimientos, en trabajar en equipo y en dar acceso abierto a la cultura. Además, esto no implica al solo uso de las tecnologías para la adquisición de conocimientos nuevo o diferente; pasa para redefinir las maneras de recolectar datos y de sistematizarlos, para proyectar un conocimiento más sabio, cuidadoso de nuestro entorno y de nosotros mismos[20]

Organizaciones[editar]

En el plano internacional la principal asociación es la Alliance of Digital Humanities Organizations (ADHO), que agrupa varias formaciones: The Association for Literary and Linguistic Computing (ALLC), la Association for Computers and the Humanities (ACH) y la Society for Digital Humanities/Société pour l'étude des médias interactifs (SDH/SEMI). La ADHO organiza el encuentro anual de las Humanidades Digitales en distintos países.

CenterNet es una red internacional que cuenta con unos 100 centros adscritos situados en 19 países que colaboran de manera conjunta en beneficio de la disciplina.

Varias comunidades lingüísticas han creado asociaciones de Humanidades digitales que se encuentran anualmente en los THATCamp para debatir y planificar proyectos, trabajos e iniciativas vinculadas con las Humanidades digitales.

En el ámbito hispánico se pueden citar las siguientes organizaciones:

  • En México: el grupo RedHD fue creado en junio de 2011 y posteriormente, en febrero de 2015, se constituyó como Asociación Civil.
  • En España: la asociación Humanidades Digitales Hispánicas fue creada en noviembre de 2011.
  • En Argentina: la Asociación Argentina de Humanidades Digitales fue creada a través de distintos encuentros entre julio de 2013 y febrero de 2014.[21]
  • En la República Dominicana, el Observatorio de las Humanidades Digitales, (2015, UASD).
  • En Puerto Rico, el Observatorio de Humanidades Digitales (2016).[22]
  • En Colombia, la Red Colombiana de Humanidades DIgitales fue creada en el 2016[23]​ y el Grupo de Investigación de Humanidades Digitales de la Biblioteca Nacional de Colombia "De Punto a Pixel" fue creado en el 2017.[24]

Congresos

  • IV Congreso Internacional de la Asociación de Humanidades Digitales Hispánicas (2019)
  • I Congreso Internacional de Humanidades Digitales por la Universidad Católica de Valencia (mayo de 2022)

Las HD en América Latina[editar]

El sentido de contribución en la manipulación de la información para la investigación humanística es lo que se ha denominado «humanidades digitales». Esta contribución en América Latina tiene la potencialidad para convertirse en un campo disciplinar similar al europeo o norteamericano.

Las humanidades digitales en América Latina han vivido un relativo auge en los últimos años, con el fin de contribuir a problematizar el aprovechamiento de herramientas computacionales para la investigación y difusión de las humanidades, iniciativas tales como:[25]

  • Red de Humanidades Digitales de México (2011)
  • El grupo de investigación en Humanidades Digitais de Brasil (2011)
  • La Associação das Humanidades Digitais de Brasil (2013).
  • La Asociación Historia Abierta de Colombia (2012)
  • La Asociación Argentina de Humanidades Digitales (2013)

Congresos

  • Encuentro de Humanistas Digitales, organizado por RedHD(2012)
  • Jornadas de Humanidades Digitales de Argentina (2014)
  • Congresso de Humanidades Digitais en Portugal (2015)
  • 5.º Encuentro de Humanistas Digitales en México por RedHD (2021)

Referencias[editar]

  1. «Humanidades digitales, qué son y para qué sirven…». Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano. Consultado el 5 de junio de 2021. 
  2. El sentido de las humanidades en la educación superior. Ediciones USTA. 4 de junio de 2018. pp. 7-10. ISBN 978-958-631-921-8. Consultado el 17 de junio de 2020. 
  3. Paul, Spence, (2014). Centros y fronteras: el panorama internacional de las humanidades digitales. Universidade da Coruña. OCLC 958824478. Consultado el 12 de mayo de 2022. 
  4. JANUS. Estudios sobre el Siglo de Oro. SIELAE - Seminario Interdisciplinar. Consultado el 12 de mayo de 2022. 
  5. a b Hockey, Susan (2004). "The History of Humanities Computing". En Susan Schreibman, Ray Siemens, John Unsworth (Eds.). Companion to Digital Humanities. Oxford: Blackwell. ISBN 1-4051-0321-3.
  6. SCHREIBMAN, SUSAN, ed. (2004). A Companion to Digital Humanities. Blackwell Publishing Ltd. ISBN 978-1-4051-0321-3. Consultado el 12 de mayo de 2022. 
  7. Hernández (22 de febrero de 2021). «Humanidades digitales, qué son y para qué sirven.».  |autor= y |apellido= redundantes (ayuda)
  8. Marcos Marín, Francisco (2009). "Historia humana de la lengua española y su computación", Studies in Hispanic and Lusophone Linguistics, 2/2, Fall 2009, 387-415.
  9. Rojas Castro, Antonio (2013). El mapa y el territorio. Una aproximación histórico-bibliográfica a la emergencia de las Humanidades Digitales en España. Caracteres, 2, 10-53.
  10. Lucía Megías, José Manuel. (2003). La Informática humanística: notas volanderas desde el ámbito hispánico. Incipit, 23, 91-114.
  11. Priani Saiso; Spence; Galina Russell; González-Blanco García; Alves; Barrón Tovar; Godínez Bustos; Clara Paixão de Sousa (2003). «Las humanidades digitales en español y portugués. Un estudio de caso: DíaHD/DiaHD». Anuario Americanista Europeo 12: 5-18. 
  12. Pannapacker, William (28 de diciembre de 2009). «The MLA and the Digital Humanities» (The Chronicle of Higher Education). Brainstorm. Archivado desde el original el 14 de mayo de 2012. Consultado el 30 de mayo de 2012. 
  13. Berry, David M. (2011). «The Computational Turn: Thinking about the Digital Humanities». Culture Machine 12. ISSN 1465-4121. Archivado desde el original el 3 de febrero de 2015. Consultado el 27 de enero de 2015. 
  14. Álvaro, Sandra. «Big Data y Humanitades Digitales: De la computación social a los retos de la cultura conectada». Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona. 
  15. Ursua, Nicanor (2016). «El pensar humanístico frente a las "Humanidades Digitales"». Límite, Revista Interdisciplinaria de Filosofía y Psicología, 11(36), 32-40. ISSN 0718-1361. Consultado el 12 de mayo de 2022. 
  16. «Biblioteca Digital Mundial». 
  17. Esteinou Madrid, Dr. Javier (2001). «Globalización, Medios de Comunicación y Cultura en México a principios del siglo XXI». Ámbitos. Revista Internacional de Comunicación (5): 7-49. ISSN 1139-1979. doi:10.12795/ambitos.2001.i05.01. Consultado el 12 de mayo de 2022. 
  18. Crovetto, Angel (11 de mayo de 2020). «Los Cambios tecnológicos y sus potenciales efectos en la formación de los estudiantes». Instituto de Extrapolítica y Transhumanismo 3 (1). doi:10.52749/iet.v3i1.26. Consultado el 12 de mayo de 2022. 
  19. «Humanidades digitales, qué son y para qué sirven…». Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano. Consultado el 9 de junio de 2021. 
  20. «Las humanidades digitales». Séptimo Sentido. 4 de agosto de 2019. Consultado el 9 de junio de 2021. 
  21. «2020 | Asociación Argentina de Humanidades Digitales». aahd.net.ar. Consultado el 21 de marzo de 2020. 
  22. «Observatorio de Humanidades Digitales – Explorando el campo digital de las Humanidades en Puerto Rico» (en inglés estadounidense). Consultado el 21 de marzo de 2020. 
  23. «RCHD-INICIO». www.rehdi.co. Consultado el 21 de marzo de 2020. 
  24. «Grupo de investigación Grupo de investigación - De Punto Pixel». bibliotecanacional.gov.co. Consultado el 21 de marzo de 2020. 
  25. Gayol, Víctor; Melo Flórez, Jairo Antonio (15 de noviembre de 2017). «Presente y perspectivas de las humanidades digitales en América Latina». Mélanges de la Casa de Velázquez (47-2): 281-284. ISSN 0076-230X. doi:10.4000/mcv.7907. Consultado el 12 de mayo de 2022. 

Véase también[editar]

Enlaces externos[editar]