Comunidad de aprendizaje

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Comunidad de Aprendizaje (Learning Community) se refiere a un modelo educativo basado en los principios y prácticas de inclusión, igualdad y diálogo que[1]​. Antecedentes de las comunidades de aprendizaje tiene por objetivos la transformación social y educativa. Comunidades de Aprendizaje: un proyecto de transformación social y educativa. Monográfico sobre Comunidades de Aprendizaje. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales. 67, 24.[2]​ Proyectos basados en los principios del modelo educativo de comunidad de aprendizaje suelen aplicarse en la educación formal y no formal como estrategia para mejorar los resultados de la formación y generar las bases de una convivencia solidaria.[3][4]

La interacción es el aspecto central de una experiencia educativa, y cuando se intenta promover el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo mediante estrategias de modelamiento y andamiaje, se requiere que la interacción sea más sistemática y estructurada.[5]

Definición[editar]

Se puede definir comunidad de aprendizaje como: “el resultado de la transformación social y cultural de un centro educativo y de su entorno mediante una educación integrada, participativa y permanente, basada en el aprendizaje dialógico”[6]

Historia[editar]

Las comunidades de aprendizaje comenzaron a ganar popularidad en las universidades estadounidenses, entre las que se destaca el Centre of Educational Research of Stanford Unviersity,[7]​ durante las décadas de 1980 y 1990.[8]​ En el ámbito iberoaméricano la primera comunidad de aprendizaje surgió en 1978 con el centro de educación de personas adultas de La Verneda Sant Martí.[9]

Evolución[editar]

A diferencia de en las aulas tradicionales, heredades de la sociedad industrial, en este modelo educativo no solo hay un maestro que explica ciertos contenidos académicos. En las comunidades de aprendizaje encontramos son varias personas adultas, entre las que se incluyen voluntarios y voluntarias comprometidos con la educación que apoyan el proceso de aprendizaje, aportando diferentes perfiles y diversidad a las aulas. Estos voluntarios, entre otros, pueden ser familiares, exalumnos o participantes de asociaciones del barrio o la ciudad.[10]

Actividades[editar]

Algunos ejemplos de actividades realizadas mediante Comunidades de aprendizaje pueden ser, prácticas de lectura dialógica a través de tertulias literarias o bibliotecas tutorizadas.[11]

Referencias[editar]

  1. Serradell, O., y Racionero, S. (2005)
  2. http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/revistas/1268689288.pdf
  3. Rodrigues de Mello, R. (2011). Comunidades de aprendizaje: Democratización de los centros educativos. Recuperado a partir de https://repositorio.uam.es/xmlui/handle/10486/6363
  4. Elboj, C. y Oliver, P. (2003). Las comunidades de aprendizaje: Un modelo de educación dialógica en la sociedad del conocimiento. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 17, 3, 91-103. http://aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1219347435.pdf
  5. García Cabrero, B., Márquez, L., Bustos, A., Miranda, G. A. y Espíndola, S. (2008). Análisis de los patrones de interacción y construcción del conocimiento en ambientes de aprendizaje en línea: una estrategia metodológica. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 10 (1)
  6. Elboj, C., Valls, R. y Fort, M. (2000). «Comunidades de aprendizaje. Una práctica educativa para la sociedad de la información.». Cultura y educación. 12 (1-2), 129-141. 
  7. Chacón, M. A, Sayago Q., Zoraida B. y Molina Y (2008). «Comunidades de aprendizaje». Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales (13), 9-28. 
  8. Smith, B.L. (2001, Fall). Challenge of Learning Communities as a Growing National Movement. Peer Review, 4(1). Retrieved September 22, 2009, from http://www.aacu.org/peerreview/pr-fa01/pr-fa01feature1.cfm
  9. Serradell, O., y Racionero, S. (2005). Antecedentes de las comunidades de aprendizaje. Educar (Bellaterra, Spain), (35), 29-39. http://www.erevistas.csic.es/ficha_articulo.php?url=oai:educar.revistes.uab.cat:article/211&oai_iden=oai_revista194
  10. Palomar, J. D., & Flecha García, J. R (2010). «Comunidades de Aprendizaje: un proyecto de transformación social y educativa». Revista interuniversitaria de formación del profesorado, (67), 19-30. 
  11. Aguilar, C., Cuxart, M. P., Pulido, M. A., & Olea, M. J. A. ( (2010). «Lectura dialógica y transformación de las comunidades de aprendizaje». Revista interuniversitaria de formación del profesorado, (67), 31-44. 

Enlaces externos[editar]