Helen Quinn

Helen Quinn
	; Helen Quinn en 2000
Información personal
Nombre en inglés	Helen Rho
Nacimiento	19 de mayo de 1943 (80 años); Melbourne (Australia)
Nacionalidad	Australiana y estadounidense
Educación
Educada en	Universidad Stanford (Ph.D.); DESY; Universidad de Melbourne; Tintern Grammar ;
Supervisor doctoral	James Bjorken
Información profesional
Ocupación	Física y profesora de universidad
Área	Física
Empleador	Universidad de Harvard; Universidad Stanford ;
Miembro de	Academia Estadounidense de las Artes y las Ciencias; Sociedad Filosófica Estadounidense; Academia Nacional de Ciencias de los Estados Unidos (desde 2003) ;
Distinciones	Miembro de la Academia Estadounidense de las Artes y las Ciencias; Miembro de la Sociedad Estadounidense de Física; Premio Dirac de ICTP (2000); Oficial Honorario de la Orden de Australia (2005); Medalla Oskar Klein (2008); Premio Sakurai (2013); Medalla Benjamin Franklin (2018) ;
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Helen Rhoda Arnold Quinn (Melbourne, 19 de mayo de 1943)^[1] es una física australiana naturalizada estadounidense cuyas contribuciones en la búsqueda de una teoría unificada para los tres tipos de interacciones de partículas (fuerte, electromagnética y débil) fueron reconocidos por varios premios, incluyendo la Medalla Dirac del ICTP.^[2] En 2005 fue nombrada Oficial de Honor de la Orden de Australia, «por su servicio a la investigación científica del campo de la física teórica y la educación» (el premio era honorífico porque ya no era ciudadana australiana).^[3]

Biografía[editar]

Estudió en Victoria (Australia) y cursó sus estudios superiores en la Universidad de Melbourne antes de mudarse a los Estados Unidos en su transferencia a la Universidad Stanford. Recibió su Ph.D. de Stanford en 1967, en una época en que menos del 2 % de los físicos eran mujeres. Hizo su trabajo posdoctoral en el DESY (Sincrotrón Alemán de Electrones), ubicado en Hamburgo (Alemania). Pasó otros siete años en la Universidad de Harvard antes de regresar a Stanford, donde actualmente es profesora de Física en el Stanford Linear Accelerator Center.

Contribución a la física[editar]

En su labor al lado de Howard Georgi y Steven Weinberg, demostró cómo los tres tipos de interacciones de partículas (fuertes, electromagnéticas y débiles), que tienen diferentes formas de afectar el entorno que rodea al ser humano, se vuelven extremadamente similares a los procesos de alta energía y así los tres aspectos podrían ser una única fuerza unificada.^[4] También sugirió una posible simetría, no exacta, del universo (ahora conocida como simetría Peccei-Quinn)^[5] para explicar cómo las interacciones fuertes pueden mantener simetría CP (la simetría entre materia y antimateria) cuando no existen las interacciones débiles. Una consecuencia de esta teoría es una partícula conocida como axión —que aún no ha sido observado—, pero es uno de los candidatos para la materia oscura que impregna el universo.

Explicó cómo la física de los quarks puede utilizarse para predecir ciertos aspectos no cubiertos por la física de hadrones (que son partículas hechas de quarks), independientemente de la estructura del hadrón en cuestión (en colaboración con Enrico Poggio y Steven Weinberg).^[6] Esta propiedad útil ahora se conoce como la dualidad de quarks y hadrones.

Ha impartido charlas públicas en varios países sobre «la antimateria perdida», en la que propone que esta área de investigación es prometedora. Ha tenido un largo compromiso con la educación. En California, trabaja con maestros de primaria y secundaria para acercar y emocionar la física a los estudiantes.^[7] Preside la Junta de Educación de la Ciencia del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (NAS) y ha participado en varios de sus estudios.

Algunas publicaciones[editar]

con Yossi Nir, The mystery of missing antimatter, Princeton University Press 2008

Referencias[editar]

↑ Yount, Lisa (2007). «Quinn, Helen Rhoda Arnold». A to Z of Women in Science and Math (en inglés). Nueva York: Infobase Publishing. p. 248. ISBN 978-1-438-10795-0. OCLC 667271430.
↑ Hellen R. Quinn Archivado el 27 de febrero de 2015 en Wayback Machine.. CWP, UCLA, and UC Regents. 1995 - 1998 (en inglés).
↑ It's an Honour Archivado el 2 de abril de 2015 en Wayback Machine. (en inglés).
↑ Georgi, H; Quinn, HR; Weinberg, S (1974). «Hierarchy of interactions in Unified Gauge Theories». Physical Review Letters (en inglés) 33 (7): 451-454. Bibcode:1974PhRvL..33..451G. doi:10.1103/PhysRevLett.33.451.
↑ Peccei, RD; Quinn, HR (1977). «CP conservation in the presence of pseudoparticles». Physical Review Letters (en inglés) 38 (25): 1440-1443. Bibcode:1977PhRvL..38.1440P. doi:10.1103/PhysRevLett.38.1440.
↑ Poggio, EC; Quinn, HR; Weinberg, S (1976). «Smearing method in the quark model». Physical Review D (en inglés) 13 (7): 1958-1968. Bibcode:1976PhRvD..13.1958P. doi:10.1103/PhysRevD.13.1958.
↑ «Contemporary Physics Education Project» (en inglés). Consultado el 12 de junio de 2014. (enlace roto disponible en Internet Archive; véase el historial, la primera versión y la última).

Datos: Q450304
Multimedia: Helen Quinn (physicist) / Q450304

[1] Yount, Lisa (2007). «Quinn, Helen Rhoda Arnold». A to Z of Women in Science and Math (en inglés). Nueva York: Infobase Publishing. p. 248. ISBN 978-1-438-10795-0. OCLC 667271430.

[2] Hellen R. Quinn Archivado el 27 de febrero de 2015 en Wayback Machine.. CWP, UCLA, and UC Regents. 1995 - 1998 (en inglés).

[3] It's an Honour Archivado el 2 de abril de 2015 en Wayback Machine. (en inglés).

[4] Georgi, H; Quinn, HR; Weinberg, S (1974). «Hierarchy of interactions in Unified Gauge Theories». Physical Review Letters (en inglés) 33 (7): 451-454. Bibcode:1974PhRvL..33..451G. doi:10.1103/PhysRevLett.33.451.

[5] Peccei, RD; Quinn, HR (1977). «CP conservation in the presence of pseudoparticles». Physical Review Letters (en inglés) 38 (25): 1440-1443. Bibcode:1977PhRvL..38.1440P. doi:10.1103/PhysRevLett.38.1440.

[6] Poggio, EC; Quinn, HR; Weinberg, S (1976). «Smearing method in the quark model». Physical Review D (en inglés) 13 (7): 1958-1968. Bibcode:1976PhRvD..13.1958P. doi:10.1103/PhysRevD.13.1958.

[7] «Contemporary Physics Education Project» (en inglés). Consultado el 12 de junio de 2014. (enlace roto disponible en Internet Archive; véase el historial, la primera versión y la última).

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