Diferencia entre revisiones de «Educación vial»
Mejoras gramaticales Etiquetas: Edición desde móvil Edición vía web móvil |
Sin resumen de edición |
||
| Línea 3: | Línea 3: | ||
La '''Educación Vial''' (también conocida como ''educación para la seguridad vial'') puede definirse como el conjunto de acciones, conductas, estrategias, pedagogías, leyes y políticas que buscan -mediante la adquisición de conocimientos, destrezas, hábitos, valores y habilidades- promover la seguridad, prevenir siniestros, salvar vidas y minimizar o evitar daños en el contexto del tránsito o las vías públicas; esto, en atención a la existencia de diferentes elementos en circulación (humanos, mecánicos y ambientales), a las funciones desempeñadas por las personas (conductores, pasajeros, peatones, ciclistas, trabajadores viales y agentes),<ref name=Ovi>{{cita libro |apellidos=Oviedo Sotelo |nombre=Daniel Alberto | título=Educación Vial. Ética, derecho y sustentabilidad para el buen andar |editorial=Book Sellers | ubicación=Ñemby |edición=1° reimp. 2° |año=2017 | isbn=978-99967-850-0-9 | páginas=228 }}</ref><ref>{{cita web |url=http://www.transitonacional.gob.ni/educacion-vial |título=Educación Vial, WebQuest acerca de seguridad vial |fechaacceso=2 de diciembre de 2017 | autor=Policia Nacional de Nicaragua, Dirección de Seguridad de Tránsito |apellido= |nombre= |enlaceautor= |fecha= |año= |formato= |sitioweb= |editor= |editorial= |ubicación= |página= |páginas= |idioma=es |doi= |urlarchivo= |fechaarchivo= |cita= }}</ref> y a que los trayectos de los transeúntes pueden coincidir. |
La '''Educación Vial''' (también conocida como ''educación para la seguridad vial'') puede definirse como el conjunto de acciones, conductas, estrategias, pedagogías, leyes y políticas que buscan -mediante la adquisición de conocimientos, destrezas, hábitos, valores y habilidades- promover la seguridad, prevenir siniestros, salvar vidas y minimizar o evitar daños en el contexto del tránsito o las vías públicas; esto, en atención a la existencia de diferentes elementos en circulación (humanos, mecánicos y ambientales), a las funciones desempeñadas por las personas (conductores, pasajeros, peatones, ciclistas, trabajadores viales y agentes),<ref name=Ovi>{{cita libro |apellidos=Oviedo Sotelo |nombre=Daniel Alberto | título=Educación Vial. Ética, derecho y sustentabilidad para el buen andar |editorial=Book Sellers | ubicación=Ñemby |edición=1° reimp. 2° |año=2017 | isbn=978-99967-850-0-9 | páginas=228 }}</ref><ref>{{cita web |url=http://www.transitonacional.gob.ni/educacion-vial |título=Educación Vial, WebQuest acerca de seguridad vial |fechaacceso=2 de diciembre de 2017 | autor=Policia Nacional de Nicaragua, Dirección de Seguridad de Tránsito |apellido= |nombre= |enlaceautor= |fecha= |año= |formato= |sitioweb= |editor= |editorial= |ubicación= |página= |páginas= |idioma=es |doi= |urlarchivo= |fechaarchivo= |cita= }}</ref> y a que los trayectos de los transeúntes pueden coincidir. |
||
También se considera Educación vial al conjunto de ''estrategias de prevención'', ''políticas de precaución'' |
También se considera Educación vial al conjunto de ''estrategias de prevención'', ''políticas de precaución'', ''leyes'' que se establecen en pro de un manejo eficiente del tránsito, y cuya naturaleza demanda un proceso permanente de aprendizaje e instrucción en materia de [[seguridad vial]], promoción de una "cultura vial" en la sociedad.<ref name=Pac>{{cita publicación |apellidos=Pacheco Cortés |nombre=Carlos Manuel |año=2017 |título=Educación Vial en la Era Digital: cultura vial y educación permanente |url=http://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/425 |serie= |publicación=Diálogos Sobre Educación |volumen=8 |número=15 |páginas=1-14 |apellidos-editor= |nombre-editor= |enlace-editor= ||issn=2007-2171 |suscripción= |urlarchivo= |fechaarchivo= |resumen= |fecharesumen= |fuenteresumen= |cita= |ref= |separador= |separador-autores= |separador-nombres= |ampersand= |número-autores=1 |lugar=Guadalajara, Jalisco | }}</ref> |
||
Para el logro de objetivos comunes, los distintos niveles de gobierno, los organismos no gubernamentales, las empresas y la sociedad civil llevan a cabo programas de educación contínua en materia de [[seguridad vial]] y promoción de dicha cultura vial -en cada país y para todas las edades- como elementos necesarios en educación para la vida y en educación permanente.<ref name=Pac></ref> |
Para el logro de objetivos comunes, los distintos niveles de gobierno, los organismos no gubernamentales, las empresas y la sociedad civil llevan a cabo programas de educación contínua en materia de [[seguridad vial]] y promoción de dicha cultura vial -en cada país y para todas las edades- como elementos necesarios en educación para la vida y en educación permanente.<ref name=Pac></ref> |
||
La educacion vial es la educacion que se basa en valores, enseñanza, habitos que tienen como finalidad el bienestar de los ciudadanos tanto como los que andan en veiculo como los que andan peatonal. La educacion tambien viene desde casa aprendiendo los valores que te enseñan, aprendes un bienestar para la sociedad y para tu persona. Solo que en esta interbiene la parte legal en la cual todoa consecuencia tiene que pagar |
|||
== Contenido == |
== Contenido == |
||
| Línea 11: | Línea 13: | ||
La misma, implica adquirir conocimientos sobre lo que es una [[vía pública]] (tipos, funciones, características y partes), la [[seguridad vial]] (primaria o activa, secundaria o pasiva, terciaria y cuaternaria), la [[Legislación|legislación]] vial y derechos, las [[señales de tránsito]], la [[conducción de vehículos]], la convivencia, conducta o [[ética]] en el tránsito, los [[accidentes de tráfico]] (prevención, factores de riesgo, causas, consecuencias y actuación), los [[primeros auxilios]] y la [[movilidad sostenible]]; así, como destrezas en el comportamiento en las vías. La educación vial sensibiliza socialmente, sobre todo a los más jóvenes, respecto a los comportamientos que fomentan la convivencia, la tolerancia, la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y favorezcan las relaciones humanas pacíficas en la vía pública.<ref name=Ovi/><ref>Álvarez González, FJ, González Briones, E y Robledo de Dios, T (coords.) (2004). [http://redined.mecd.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/61017/00820052000077.pdf?sequence=1 Cuaderno didáctico sobre educación vial y salud]. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia. NIPO: 651-04-150-1</ref> |
La misma, implica adquirir conocimientos sobre lo que es una [[vía pública]] (tipos, funciones, características y partes), la [[seguridad vial]] (primaria o activa, secundaria o pasiva, terciaria y cuaternaria), la [[Legislación|legislación]] vial y derechos, las [[señales de tránsito]], la [[conducción de vehículos]], la convivencia, conducta o [[ética]] en el tránsito, los [[accidentes de tráfico]] (prevención, factores de riesgo, causas, consecuencias y actuación), los [[primeros auxilios]] y la [[movilidad sostenible]]; así, como destrezas en el comportamiento en las vías. La educación vial sensibiliza socialmente, sobre todo a los más jóvenes, respecto a los comportamientos que fomentan la convivencia, la tolerancia, la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y favorezcan las relaciones humanas pacíficas en la vía pública.<ref name=Ovi/><ref>Álvarez González, FJ, González Briones, E y Robledo de Dios, T (coords.) (2004). [http://redined.mecd.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/61017/00820052000077.pdf?sequence=1 Cuaderno didáctico sobre educación vial y salud]. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia. NIPO: 651-04-150-1</ref> |
||
La educacion vial como lo dice al principio hace incapie a la educacion ciudadana por la cual se ve el bienestar de toda perosna |
|||
[[Archivo:Educación vial 1.jpg|miniaturadeimagen|Circuito vial en escuela secundaria]] |
[[Archivo:Educación vial 1.jpg|miniaturadeimagen|Circuito vial en escuela secundaria]] |
||
== Fuentes y desarrollo == |
== Fuentes y desarrollo == |
||
Se imparte a través de las familias, de las [[instituciones educativas]], de los medios de comunicación y de las autoescuelas. La favorecen instituciones públicas (ministerios, agencias viales, ayuntamientos, etc.) y privadas, aportando recursos económicos, campañas publicitarias, libros, conferencias y talleres.<ref>García Godoy, F (coord.) (2001). [http://redined.mecd.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/381/00120081000576.pdf?sequence=1 La educación vial en mi colegio. Proyecto de Educación Vial 2001/2003]. La Carolina (Jaén): Colegio Público de Infantil y Primaria “Manuel Andújar”.</ref><ref>Martínez Pérez S, Liarte Agüera José (1996). [http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/638 Programa municipal de Educación Vial. Cuaderno de actividades del alumno]. Cartagena: Ayuntamiento de Cartagena, Instituto Municipal de Educación.</ref><ref> Ministerio de Educación, Cultura y Deporte [http://www.mecd.gob.es/educacion-mecd/en/areas-educacion/comunidades-autonomas/ceuta/programas-educativos/programa-educacion-formacion-vial.html Programa de educación y formación vial] España. Consultado el 04/05/2014.</ref> |
Se imparte a través de las familias, de las [[instituciones educativas]], de los medios de comunicación y de las autoescuelas. La favorecen instituciones públicas (ministerios, agencias viales, ayuntamientos, etc.) y privadas, aportando recursos económicos, campañas publicitarias, libros, conferencias y talleres.<ref>García Godoy, F (coord.) (2001). [http://redined.mecd.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/381/00120081000576.pdf?sequence=1 La educación vial en mi colegio. Proyecto de Educación Vial 2001/2003]. La Carolina (Jaén): Colegio Público de Infantil y Primaria “Manuel Andújar”.</ref><ref>Martínez Pérez S, Liarte Agüera José (1996). [http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/638 Programa municipal de Educación Vial. Cuaderno de actividades del alumno]. Cartagena: Ayuntamiento de Cartagena, Instituto Municipal de Educación.</ref><ref> Ministerio de Educación, Cultura y Deporte [http://www.mecd.gob.es/educacion-mecd/en/areas-educacion/comunidades-autonomas/ceuta/programas-educativos/programa-educacion-formacion-vial.html Programa de educación y formación vial] España. Consultado el 04/05/2014.</ref> Pocas personas llevan acabo lo que las instituciones les impartieron porque a veces se comete mas delito que cuando no llevas acabo una carrera como tal |
||
La educación vial se relaciona, además, con la manera de conducirse la población por el espacio público, con la clase de sociedad y su construcción cultural. De hecho, el hacer caso omiso de las normas ciudadanas a respetar, la rebeldía, despoja de sentido el derecho de todo ciudadano de ser libre e independiente. |
La educación vial se relaciona, además, con la manera de conducirse la población por el espacio público, con la clase de sociedad y su construcción cultural. De hecho, el hacer caso omiso de las normas ciudadanas a respetar, la rebeldía, despoja de sentido el derecho de todo ciudadano de ser libre e independiente. |
||
Revisión del 18:25 15 ene 2018
La Educación Vial (también conocida como educación para la seguridad vial) puede definirse como el conjunto de acciones, conductas, estrategias, pedagogías, leyes y políticas que buscan -mediante la adquisición de conocimientos, destrezas, hábitos, valores y habilidades- promover la seguridad, prevenir siniestros, salvar vidas y minimizar o evitar daños en el contexto del tránsito o las vías públicas; esto, en atención a la existencia de diferentes elementos en circulación (humanos, mecánicos y ambientales), a las funciones desempeñadas por las personas (conductores, pasajeros, peatones, ciclistas, trabajadores viales y agentes),[1][2] y a que los trayectos de los transeúntes pueden coincidir.
También se considera Educación vial al conjunto de estrategias de prevención, políticas de precaución, leyes que se establecen en pro de un manejo eficiente del tránsito, y cuya naturaleza demanda un proceso permanente de aprendizaje e instrucción en materia de seguridad vial, promoción de una "cultura vial" en la sociedad.[3]
Para el logro de objetivos comunes, los distintos niveles de gobierno, los organismos no gubernamentales, las empresas y la sociedad civil llevan a cabo programas de educación contínua en materia de seguridad vial y promoción de dicha cultura vial -en cada país y para todas las edades- como elementos necesarios en educación para la vida y en educación permanente.[3]
La educacion vial es la educacion que se basa en valores, enseñanza, habitos que tienen como finalidad el bienestar de los ciudadanos tanto como los que andan en veiculo como los que andan peatonal. La educacion tambien viene desde casa aprendiendo los valores que te enseñan, aprendes un bienestar para la sociedad y para tu persona. Solo que en esta interbiene la parte legal en la cual todoa consecuencia tiene que pagar
Contenido
La educación vial es parte de la educación ciudadana,[4] constituida como área interdisciplinaria, con elementos y aportes del derecho, ética, sociología, psicología, mecánica y ciencias de la salud, entre otros.[1]
La misma, implica adquirir conocimientos sobre lo que es una vía pública (tipos, funciones, características y partes), la seguridad vial (primaria o activa, secundaria o pasiva, terciaria y cuaternaria), la legislación vial y derechos, las señales de tránsito, la conducción de vehículos, la convivencia, conducta o ética en el tránsito, los accidentes de tráfico (prevención, factores de riesgo, causas, consecuencias y actuación), los primeros auxilios y la movilidad sostenible; así, como destrezas en el comportamiento en las vías. La educación vial sensibiliza socialmente, sobre todo a los más jóvenes, respecto a los comportamientos que fomentan la convivencia, la tolerancia, la solidaridad, el respeto, la responsabilidad y favorezcan las relaciones humanas pacíficas en la vía pública.[1][5]
La educacion vial como lo dice al principio hace incapie a la educacion ciudadana por la cual se ve el bienestar de toda perosna
Fuentes y desarrollo
Se imparte a través de las familias, de las instituciones educativas, de los medios de comunicación y de las autoescuelas. La favorecen instituciones públicas (ministerios, agencias viales, ayuntamientos, etc.) y privadas, aportando recursos económicos, campañas publicitarias, libros, conferencias y talleres.[6][7][8] Pocas personas llevan acabo lo que las instituciones les impartieron porque a veces se comete mas delito que cuando no llevas acabo una carrera como tal
La educación vial se relaciona, además, con la manera de conducirse la población por el espacio público, con la clase de sociedad y su construcción cultural. De hecho, el hacer caso omiso de las normas ciudadanas a respetar, la rebeldía, despoja de sentido el derecho de todo ciudadano de ser libre e independiente.
La educación vial en las escuelas y su desarrollo promueve las transformación de estos habitus culturales mal arraigados en “el juego de la calle” (término acuñado por el antropólogo argentino Pablo Wright)[9] mediante el trabajo de manera transversal en sus asignaturas, a través de una educación del transeúnte que pone en el centro al “sujeto”, al ciudadano que transita, cualquiera sea el medio o la forma que utilice para desplazarse.[10]
La prevención y minimización de siniestros
La gran mayoría de los siniestros viales (llamados así porque pueden ser evitados por el ser humano, no accidentes porque estos son hecho fortuitos) se dan por diversos motivos, sean evitables o no.
A menudo, las conductas en cuanto a la circulación por el espacio público, como conductor o transeúnte, aparecen generalmente “naturalizadas” para transgredir las normas de tránsito, sobre todo en cuanto al respeto de las señales. Esto se generalizó a partir del aumento del parque automotriz, de motovehículos, transportes públicos y de carga y con la pavimentación de las calles o la adaptación de nuevos sentidos de circulación que han pasado a tener diversas ciudades.
Véase también
Referencias
- ↑ a b c Oviedo Sotelo, Daniel Alberto (2017). Educación Vial. Ética, derecho y sustentabilidad para el buen andar (1° reimp. 2° edición). Ñemby: Book Sellers. p. 228. ISBN 978-99967-850-0-9.
- ↑ Policia Nacional de Nicaragua, Dirección de Seguridad de Tránsito. «Educación Vial, WebQuest acerca de seguridad vial». Consultado el 2 de diciembre de 2017.
- ↑ a b Pacheco Cortés, Carlos Manuel (2017). «Educación Vial en la Era Digital: cultura vial y educación permanente». Diálogos Sobre Educación (Guadalajara, Jalisco) 8 (15): 1-14. ISSN 2007-2171.
- ↑ Min. de Educación, Ciencia y Tecnología (2007). Educación vial: un camino hacia la vida. Buenos Aires.
- ↑ Álvarez González, FJ, González Briones, E y Robledo de Dios, T (coords.) (2004). Cuaderno didáctico sobre educación vial y salud. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia. NIPO: 651-04-150-1
- ↑ García Godoy, F (coord.) (2001). La educación vial en mi colegio. Proyecto de Educación Vial 2001/2003. La Carolina (Jaén): Colegio Público de Infantil y Primaria “Manuel Andújar”.
- ↑ Martínez Pérez S, Liarte Agüera José (1996). Programa municipal de Educación Vial. Cuaderno de actividades del alumno. Cartagena: Ayuntamiento de Cartagena, Instituto Municipal de Educación.
- ↑ Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Programa de educación y formación vial España. Consultado el 04/05/2014.
- ↑ La Gaceta (2013, 30 de mayo). El tránsito, visto como un problema antropológico
- ↑ Educación del transeúnte. Ministerio de Educación de Argentina. Consultado el 10/03/2017.
Enlaces externos
- ¿Educación vial o "cultura vial"? qué entiende el mexicano sobre la temática
- Educación vial. Dirección General de Tráfico.
- Las vías públicas. Educación vial para personas adultas. Dirección General de Tráfico.
- Revista Tráfico y Seguridad Vial
- Programa de Fortalecimiento de la Educación Vial.
- Plataforma Educativa. Seguridad Vial.