Wikipedia:Proyecto educativo/Fundamentos tecnológicos del e-learning 2018/19 (I)/Aula 1/Grupo 15

¿Qué es Cloud Computing y para qué sirve?

El significado de Cloud Computing (computación en la nube) podemos analizarlo como distintos servidores ubicados en la red, los cuales proporcionan a los usuarios diferentes prestaciones, desde espacio de almacenamiento en la nube hasta cantidad de recursos externos y herramientas para el desarrollo de aplicaciones o software. Los usuarios que se pongan al servicio de esta tecnología lo podrán hacer de manera gratuita o de pago, siempre dependiendo del servicio a utilizar. Es una herramienta muy útil ya que las apps y servicios de los que dispone están en continuo desarrollo y crecimiento, funcionan de manera rápida y eficiente y casi nunca fallan. ​ ​

Aplicaciones educativas en el Cloud Computing

Para muchos docentes, el cloud computing se ha convertido o se está convirtiendo en una herramienta de trabajo cada día más común. Esta herramienta ha empezado a dar solución a diferentes problemas que se plantean en la escuela proporcionando a su vez una gran cantidad de nuevas oportunidades de aprendizaje.

El cloud computing nos permite crear un nuevo modelo de enseñanza donde no se requiere que las clases sean presenciales ni a tiempo real. Se conoce como el origen de las universidades en linea, permitiendo a los estudiantes el ingreso en las aulas virtuales desde cualquier lugar siempre que se tenga conexión a Internet. Los estudiantes cuentan con la posibilidad de acceder a los recursos disponibles en la web en todo momento y también tienen la posibilidad de crear de nuevos. Este hecho supone una reducción de costes por parte de los estudiantes.

Ante este hecho de la implementación de cloud compunting en educación, vemos la respuesta de las grandes editoriales que ahora comienzan a trabajar mano a mano con proveedores de software y hardware para generar alternativas a los típicos libros de texto provocando una reducción en el material escolar para el alumnado. Las instituciones educativas aparte de reducir los costos de sus estudiantes dan solución al exceso de solicitudes y déficit de aulas. La gestión administrativa también se ve favorecida con este recurso ya que mejoran sus procesos administrativos y operativos.

Cada vez tanto alumnado como sistema educativo en general se familiariza más con este medio y como resultado queda patente la importancia del cloud computing en educación. ​

Historia del Cloud Computing en educación

El término "nube" se utiliza como una metáfora de Internet, basado en el dibujo de nubes utilizado en el pasado para representar a la red telefónica, y más tarde para representar a internet en los diagramas de red de computadores como una abstracción de la infraestructura subyaciente que representa. La idea básica del cloud computing es que los usuarios finales ya no necesiten tener conocimiento o el control sobre la infraestructura de tecnología "en la nube" que los apoya.

Cloud computing-es

El concepto de cloud computing o computación en nube, se le atribuye a John McCarthy. En el año 1961, fue el primero en sugerir públicamente que la tecnología del tiempo comprometido (Time Sharing) de las computadoras, podía conducir en un futuro donde el poder del cómputo e incluso de las aplicaciones específicas podrían venderse como un servicio, de la misma forma que el agua o la electricidad. Un año después, se formuló el concepto de una red de computadoras capaz de comunicar usuarios de diferentes ordenadores.​

En 1996, Douglas Parkhill exploró a fondo muchas de las características actuales de la computación en la nube (aprovisionamiento elástico a través de un servicio de utilidad) así como la comparación de la industria eléctrica y el uso de las formas públicas, privadas, comunitarias y gubernamentales.​

Uno de los pioneros en la computación en la nube fue Salesforce, quien introdujo el concepto de entrega de aplicaciones empresariales a través de una página web en 1999. Le siguió Amazon cuando en 2002 lanzó Amazon Web Service. En el año 2006, se lanzó Google Docs y trajo el cloud computing a la vanguardia en la conciencia del público. Un año después, se dio una colaboración entre Google, IBM y universidades estadounidenses. En 2008, se lanzaron Eucalyptus y OpenNebula.

Microsoft incursionaría en el año 2009 lanzando Windows Azure, y en 2011, Apple lanzó su servicio icloud prometiendo cambiar la forma de usar los ordenadores. Entre 2008 y 2009, surgió el nuevo paradigma tecnológico de la Nube, con todas sus tecnologías asociadas que, al poco tiempo, despegó con su llegada al gran público.​

Desde la revolución de Internet en 1990 con la aparición de la World Wide Web, más conocida como WWW, hasta el día de hoy podemos observar que no se ha encontrado una metodología adecuada para que la integración de las TIC en el aula sea uniforme en las instituciones educativas de nivel medio superior. Cada escuela o docente decide integrarlas o no de acuerdo a su infraestructura, intereses o habilidades. Este problema se presenta en el siglo XXI como una gran brecha digital en los entornos educativos, el cual no ha logrado subsanarse, pero tiende a ser más grande con la llegada de “La nube” a partir del año 2006.​

Para muchos educadores, el cloud computing o el uso de una red de almacenamiento de datos se ha convertido en un término cada vez más familiar. Los asesores educativos ven que este modelo de cómputo les ayuda a reducir costos, ampliar el intercambio de conocimientos y mejorar tanto las normas como las prácticas educativas. ​ La computación en nube ha sido la base pase para el desarrollo de grandes universidades en línea, ya que permite a los estudiantes iniciar sesión en un aula virtual, desde cualquier lugar con acceso a Internet. Por tanto, la enseñanza no tiene que ser presencial, ni siquiera en tiempo real. Las lecciones pueden ser transmitidas a distancia en forma de seminarios virtuales (webcasts o podcasts).​

Sin embargo, un estudio reciente​ revela que aunque uso de la nube es algo real ya, la cuestión es si se puede sacar más partido a la nube y parece que sí. El sector de la educación se presenta como un agente social capaz de cambiar el mundo, la tendencia histórica ha sido más bien lo contrario. La universidad se va adaptando a los cambios que se producen en la sociedad. En las asignaturas que incluyen uso de TIC, se conocen herramientas en la nube, tales como calendarios o formularios, pero su uso está muy lejos de llegar al óptimo. Unos de los aspectos que impiden este desarrollo tiene que ver con el profesorado, ya que tiene que ser un docente activo en cuanto a su formación ya que la tecnología avanza. Esta formación comienza en la Universidad pero tiene que seguir de forma autónoma para conseguir que sea un profesional comprometido con su tarea. Al haber un nuevo modelo de profesor, el perfil del estudiante cambia ya que se convierte en un sujeto activo en cuanto a su aprendizaje, además se convierte en el propio protagonista de su aprendizaje. El profesor se convierte en guía y el alumno en el verdadero sujeto que aprende de forma dinámica y crítica, siempre con el apoyo y ayuda del profesor.Este mismo artículo concluye diciendo que la nube o el “cloud computing” es una herramienta que está en pleno auge de uso como herramienta para algún proyecto o trabajo, pero su uso la determina como una próxima herramienta en la educación que redefinirá aún más el modelo educativo que use la institución o el profesor, y aquí también es necesario saber entre otras cosas si el joven universitario utiliza la nube permanentemente, ya sea como sitio de almacenamiento o para el apoyo de alguna asignatura.

También la computación en nube y el e-learning ha provocado que las editoriales más grandes del mundo trabajen en conjunto con proveedores de software y hardware para alejarse de los libros de texto impresos, prefiriendo alternativas digitales, lo cual ayudaría a disminuir los costos para las escuelas y centros de aprendizaje, ya que los estudiantes y profesores pueden acceder a los libros de texto y materiales didácticos desde sus dispositivos móviles. Esto permitiría compartir recursos y ahorrar dinero en la compra de copias individuales de textos y libros clave.​

Las instituciones educativas que incluyen la computación en nube tienen la oportunidad de beneficiarse de economías de escala. Además de reducir el costo para los estudiantes y buscar soluciones al exceso de solicitudes y carencia de aulas, también pueden reducir costos con el uso apropiado de las soluciones de gestión administrativa en modelo nube y mejorar su rentabilidad al mejorar sus procesos operativos y administrativos.​

A medida que las escuelas se esfuercen por revisar y mejorar constantemente sus estándares y el rendimiento educativo, la importancia del cloud computing será más clara.​

Ventajas de su uso en educación

Cuando se asocia el cloud al mundo de la educación estamos utilizando un nuevo concepto sobre el que implementamos las redes de conocimientos y formación, en este caso podemos hablar de "nube educativa"​. Con el uso del Cloud Computing en educación vamos a tener importantes ventajas:​​

• Importante ahorro de costes. No hay que hacer inversiones de ningún tipo (libros de texto, infraestructuras, licencias, etc), combatiendo la brecha digital.

• Es importante destacar que el almacenamiento masivo de datos de los alumnos permite obtener información y perfiles de una persona desde la temprana edad en que comienza la actividad escolar.

• Mejora la eficiencia en el uso del tiempo por el profesor. Da lugar a que pocos profesores puedan gestionar muchos más alumnos.

• Comunicación mucho más dinámica e interactiva entre docentes, alumnos y padres. Esto conlleva a una mejora en la comunicación.

• Mayor eficiencia y velocidad a la hora de trabajar. Disponemos de todo tipo de recursos y herramientas que necesitemos en la nube. Incorporación de nuevos contenidos más rápido.

• Posibilidad de adaptar la enseñanza a las necesidades de cada alumno. Un análisis del seguimiento del alumno continuo permite dar contenidos adecuados a cada uno en función de su nivel de aprendizaje.

• Información en tiempo real. Todo tipo de trabajo, mejora, modificación etc., puede ser cambiada o modificada en tiempo real.

• Almacenamiento prácticamente ilimitado. Te permite almacenar datos en otro lugar que no es tu ordenador u otro dispositivo, liberándolo de espacio y optimizando su rendimiento.

• Continua innovación. Las plataformas en la nube siempre están en continua evolución, corrigiendo fallos, añadiendo nueva información, modificando otra etc.

• Capacidad de procesamiento y almacenamiento sin instalar máquinas.

• El término "horario" va reemplazándose por el de "objetivo".

Desventajas de su uso en educación

• Posibles problemas técnicos. Al ser una plataforma de Internet se corre el riesgo de que el sistema falle, la plataforma caiga o cualquier algún otra problema, en estos casos no tendríamos acceso a la información requerida.

• Se demanda una conexión de alta velocidad. A mayor velocidad mayor eficiencia de trabajo. Si disponemos de una mala conexión nuestro aprendizaje se limita y quizás no sea una buena solución este tipo de enseñanza.

• Nuestra información, trabajos, herramientas etc. queda expuesta a posibles robos de datos por parte de hackers. No se garantiza la total seguridad.

• Dependencia de los servicios en linea.

Servicios

El cloud divide se divide en tres capas: IaaS, PaaS y SaaS. Cada una de ella ofrece diferentes servicios que pueden ser utilizados en edicación, por ejemplo: la instalación de sistemas E-Learning en las infraestructuras poroporcionadas por el cloud computing, el uso de plataformas para instalar los servicios E-Learning o usar diferentes aplicaciones ofrecidas por el cloud computing que permitan a estudiantes y profesores comunicarse, realizar y corregir actividades, hacer exámenes, etc.

Software as a Services (SaaS) en la educación

El SaaS o software como servicio del Cloud Computing nos permite cubrir necesidades en equipamientos informáticos de los diferentes niveles educativos, así como, con el creciente uso de Internet como medio educativo (E-Learning), el SaaS se ha conviertido en una parte fundamental del mismo​. SaaS nos permite un nuevo modelo de uso del software por parte del alumnado.

En referencia a los centros educativos, la utilización de software en la nube no requiere de mucho gasto en tecnología, solo una conexión a Internet y un navegador que nos de acceso. Esto además libera a los diferentes centros el mantenimiento y actualización del software instalado en sus equipos y dispositivos.

Otro apartado con el que está relacionado es con la creación de Recursos Educativos Abiertos (REA) en cuanto a la creación de dichos recursos multimedia interactivos. Aplicaciones como Atavist, Piktochart, Tikitoki, Genially o Thinglink, entre otras, nos permiten la creación de estos recursos a través de la computación en la nube. Este tipo de herramientas mejoran la calidad de los REA en aspectos de accesibilidad, usabilidad y portabilidad del contenido.​

Otra punto a favor del uso del cloud como servicio en la educación es la utilización de los móviles. Estos dispositivos nos permiten acceder a los servicios ofrecidos por el cloud y nos permite realizar las actividades desde cualquier lugar y momento, así como la posibilidad de utilizar el dispositivo móvil en el aula y aplicar diferentes estrategias metodológicas como el M-learning.

En el concepto de SaaS tenemos un modelo en el que diferentes aplicaciones software pueden ser utilizadas a través de Internet por los usuarios de una forma directa, esto unido a la educación a distancia puede ser referenciado como ESaaS (Education Software As A Service).​

Platform as a Services (PaaS) en la educación

El Paas o plataforma como servicio nos ofrece la posibilidad de desarrollar aplicaciones o piezas de software que podremos usar en el ámbito educativo y que no es necesario que este implantado en cada ordenador sino que podemos acceder a estas creaciones con acceso a internet​. Normalmente se utilizan máquinas virtuales que gracias a su versatilidad nos permiten instalar y probar nuevas aplicaciones y servicios de forma rápida.

Infraestructure as a Services (IaaS) en la educación

El Iaas o Infraestructura se basa en el uso de hardware que se encuentra en la nube.​Como servicio nos va a permitir el despliege de diferentes aplicaciones o sistemas donde instalaremos y configuraremos los diferentes servicios que utilizaran los clientes posteriormente, como por ejemplo OpenStack​, OpenNebula o CloudStack. Estos servicios ofrecen principalmente de procesamiento y almacenamiento. La idea es proporcionar un procesador de alto rendimiento y un espacio de almacenamiento de capacidad ilimitada pero suele estar restringido a la inversión en la contratación de dicho servicio.

Tipos de Cloud

Público

Definiendo el servicio que proporciona este tipo de cloud de forma simplificada, podemos decir que se produce cuando un proveedor proporciona sus recursos de forma abierta a todas las entidades que lo deseen, desde particulares a grandes corporaciones. La infraestructura y todos los recursos lógicos que forman parte del entorno, se encuentran accesibles de forma rápida para su disfrute, teniendo todos acceso sin necesidad de adquirir un hardware, software o soportar la infraestructura. Este cloud suele contar con una gran capacidad de procesamiento y de almacenamiento por sí sólo.

Ventajas:

• Económico, ya que no requiere de instalación de máquinas que supongan un elevada inversión.

• Fomenta la iniciativa del alumnado para la búsqueda de información (uso académico).

• Ayuda para los estudiantes a la hora de organizar y gestionar proyectos para el trabajo colaborativo en grupo.

• Posibilidad de hacer públicos proyectos o resultados sobre algún proyecto que se quiera dar a conocer.

• Alternativa a cloud privado.

Inconvenientes:

• Datos personales, teléfonos, direcciones e información sensible del alumnado o de su círculo familiar. Si se tiene que trabajar con algunos de esos datos quedarán al descubierto para el conocimiento de todos.

• Riesgos en el uso responsable del servicio por parte del alumnado.

• Los accesos a los archivos pueden ser controlados por instancias gubernamentales u otras compañías aliadas con diferentes intenciones. Desde para preservar la seguridad del Estado hasta para venderte cosas.

Algunos ejemplos de servicios en la nube pública muy utilizados en la educación hoy día son Google Drive o Dropbox.

Privado

Al contrario que la pública en este tipo de cloud el proveedor proporciona sus recursos de manera privada. El proveedor realiza la implementación y administración del sistema para la entidad que lo requiera, es decir, que compre sus servicios. El cloud privado se caracteriza por tener un mayor control sobre los recursos y datos gestionados.

Ventajas:

• Mayor control general.

• Fácil de integrar con otros servidores o aplicaciones de las que disponga el organismo contratante.

• Se contrata lo que se usar y se dispone de la posibilidad de modificar, ampliar o reducir dichos servicios en función de las necesidades que se requieran.

• La seguridad es la principal ventaja de este servicio. Es significativamente mayor y permite tratar con la información sensible. Esta aportación es tan importante porque si con los estudiantes que estamos trabajando son menores proteger su privacidad es una responsabilidad.

Inconvenientes:

• Mayor inversión inicial.

• En el tema educativo requiere de una serie de cambios y migraciones que pueden llevarnos un tiempo importante. Dichos cambios pueden causar problemas al principio o romper el ritmo de las clases si no se hacen en el momento adecuado (antes del comienzo del curso escolar).
• Es necesario e indispensable una buena conexión de banda ancha.

Mixto

Como su propio nombre indica este servicio es una mezcla entre cloud público y privado. Es decir, una parte de los servicios e información de los que dispone se ofrecen de manera pública y otros de manera privada. Sería dos tipos de nubes distintas pero unidas mediante la tecnología que conecta facilitando que se transmitan entre ellas datos y aplicaciones.

Este tipo de servicio genera pocos inconvenientes ya que al ser una mezcla híbrida da la posibilidad de mantener un absoluto control sobre datos e información sensible en la nube privada y te brinda la posibilidad de utilizar la nube pública cuando se necesite. Además de esto, a inversión inicial es moderada.

Comunitario

Este tipo de cloud tiene un origen privado pero combinado con la utilización de los servicios cloud públicos. La infraestructura se comparte entre varias organizaciones y cubre las necesidades específicas de un conjunto de instituciones con necesidades similares. La gestión de este servicio la puede realizar el conjunto de los contratantes o un tercero.

En el ámbito educativo no se está utilizando este tipo de cloud por el momento.​ ​ ​

Aplicaciones por niveles educativos

Es cierto que en niveles universitarios se emplean estos servicios con más regularidad que en niveles inferiores como sería Ed. Primaria y/o Secundaria. Aunque todavía nos encontramos con muchos profesores que intentan prescindir de estos servicios, los alumnos hacen uso de estos. Además a nivel administrativo es empleado por cada día más instituciones educativas que cuentan con plataformas para almacenar de forma más segura la información. El principal motivo es para no correr el riesgo de que se estropeen las infraestructuras con las que trabajan y pierdan esta información.

Son muchos los proveedores de servicios cloud para diferentes niveles educativos. Entre ellos Amazon con Amazon Web Services, Google con Google Classroom, Microsoft con Microsoft Azure, etc. Todas estas plataformas nos ofrecen servicios que podemos usar tanto en primaria y secundaria como en niveles educativos superiores. Ninguno es tan complicado que imposibilite su uso en niveles de Ed. Primaria sólo depende de la necesidad del profesor/alumno.

Aplicaciones colaborativas

Existen muchas aplicaciones basadas en el Cloud Computing que se pueden usar en educación, ya sea presencial, semipresencial o a distancia. De todas ellas vamos a hablar de seis​ que se pueden utilizar en educación.

Microsoft

Microsoft Office 365 es una herramienta muy útil en en aula ya que aparte de tener la posibilidad de ejecutar cualquier función en la nube y a través de un navegador permite la colaboración de varios usuarios a la hora de crear documentos word e incluso presentaciones Power Point muy apropiado para trabajos en grupo.

Dropbox

El servicio dropbox es uno de los servicios de almacenamiento de datos en la nube más usado a nivel mundial. En el ámbito educativo ha ido creciendo significativamente a en los últimos años permitiendo entre otras funciones crear carpetas con diferente información, grupos de trabajo etc. Puedes contratar el servicio gratuito, el cual tiene unas limitaciones de almacenaje, o diferentes servicios de pago los cuales aumentan la capacidad de almacenamiento e incluso no hay límite. Para los centros educativos dropbox dispone de planes pensados para ellos.

WikiSpaces

El servicio Wikispaces permite que cualquier persona pueda modificar una página web casi en su totalidad. Te brinda la posibilidad de crear información a partir de su búsqueda en otras fuentes de información o incluso con aportaciones propias. Los alumnos y profesores tienen el "poder" para la creación de documentos.

En este apartado también nos encontramos tres tipo de Wikispaces:​

1. Pública: Cualquiera puede editar el documento.
2. Protegida: Los usuarios registrados pueden editar ciertas Wikispaces.
3. Privada: Es un servicio de pago. Solo los miembros registrados a este servicio puede visualizar la Wikispaces

Prezi

Prezi es un programa novedoso y atractivo de presentaciones. Permite explorar y compartir ideas sobre un documento virtual. Este servicio es muy valioso para el alumnado ya que permite trabajar en grupo. Además Prezi se distingue por una interfaz gráfica que da un soporte visual al contenido del mensaje y por tanto asegura la transmisión de este por dos vías. Cuenta con zoom la cual permite a los alumnos tener una visión más alejada o acercada de la zona de presentación. ​

Esta plataforma presenta diferentes servicios dependiendo del tipo cuenta. Aunque puedes subscribirte de forma gratuita, si decides elegir la versión de pago tendrás acceso a servicios extra. Este tipo de servicios varía en relación a el almacenamiento y el acceso a la plataforma. Dependiendo la subscripción puedes contar con más o menos almacenamiento y con la oportunidad de trabajar en la plataforma con o sin conexión. Independientemente de eso esta Prezi te permite almacenar las presentaciones en la nube de la plataforma en sí o compartirla en Youtube.

BounceApp

BounceApp ofrece la oportunidad de capturar la pantalla de una página web o subir una imagen y editarla. De este modo, permite incorporar información complementaria adjuntando anotaciones a la información que ya contienen de primera mano. Esta herramienta es menos conocida en el mundo educativo, pero se está usando cada día más y más y en consecuencia adquiriendo bastante protagonismo e importancia. A pesar de que aparentemente el servicio que ofrece es muy simple, ofrece muchas posibilidades de aplicación en contextos de formación.

Estas posibilidades van desde aclaraciones del contenido de una página o conocer el funcionamiento de una aplicación como plantear a los alumnos que aporten sus propias ideas en determinadas páginas informativas o que realicen determinadas actividades sobre el contenido de la página. Además, es una herramienta fácil de utilizar y ofrecer un servicio gratuito que no requiere registrarse para su uso. Por tanto, solo se debe tener acceso a internet. Y una vez acabada la edición te ofrece la oportunidad de compartirla a través de un enlace URL y/o en Twitter y Facebook.

Google

La empresa Google tiene una serie de servicios basados en el Cloud Computing que se adaptan perfectamente a su uso en la educación. Este grupo de servicios están agrupados bajo el nombre de Google Suite.

Google Suite nos permite dentro de las opciones de su página web​ ofertas relacionadas con el uso de la Google suite para diferenes niveles educativos y con diferentes servicios.

El cloud de Google nos permite realizar muchas actividades relacionadas con la educación como son: mensajería (con servicios como Gmail o Google Talk), administración de tareas (Google calendar), edición de documentos de forma colaborativa (Google Docs) o utilizar su plataforma educativa (Google Classroom).

A estos servicios podemos sumarles a la utilización del espacio de almacenamiento (Google Drive) donde podremos almacenar los documentos evitando la ocupación de la memoria de su dispositivos, mejorando organización y el acceso (al encontrarse en la nube el acceso puede ser desde cualquier dispositivo) de los mismos.

Actualmente Google Docs ha pasado a formar parte del servicio Google Drive.

Google Classroom

Google Classroom es un LMS gratuito con una interfaz limpia, organizada y fácil de utilizar para aquellos que ya están familiarizados con Google y sus aplicaciones. Hay múltiples usos para Google Classroom, puedes utilizarlo como un LMS único para crear y distribuir cursos o como un punto virtual de reunión para diversos proyectos.

Google Classroom es una herramienta que actualmente se utiliza en educación. Presenta las siguientes características​:

• Puedes asignar tareas a un estudiante o un grupo de estudiantes en particular o a toda la clase. Esta característica te será útil si tienes algún estudiante que necesite material complementario, extender o profundizar en algún material, practicar más o proveer material según su interés.
• Puedes crear material en diferentes niveles de dificultad y distribuirlo según la necesidad y características de los participantes.
• Crea estaciones de trabajo rotativas y asigna cada estación a un grupo diferente de estudiantes y luego crea discusiones con todo el grupo para compartir sus impresiones.
• A los estudiantes les gusta mucho recibir ejemplos y modelos de trabajo realizados con anterioridad para poder tener una idea más clara de lo que se espera de ellos.Aquí puedes crear una clase con el objetivo de compartir este tipo de material.
• Crea una clase para compartir información después de una conferencia, un taller o proyecto grupal.Aquí puedes recopilar el material y recibir feedback de los participantes, así como contestar dudas, darle seguimiento y extender su aprendizaje.
• Puedes crear una clase de Google e invitar a otros maestros que compartan material y provean de retroalimentación a los estudiantes.
• Google Classroom es también útil para crear cursos de actualización docente.Pueden participar varios maestros desde sus estaciones de trabajo y actualizar sus conocimientos al mismo tiempo que comparten material e ideas.
• Puedes utilizar Google Classroom como un repositorio de documentos.
• Si deseas iniciar una discusión en clase puedes utilizar la función de cuestionario y empezar con preguntas de respuesta abierta o de opción múltiple. El sistema tabula las respuestas de opción múltiple automáticamente y puedes poner un vídeo en la pregunta para hacerlo ameno.

Google Drive

En esta serie de servicios Google junta la capacidad de editar y compartir documentos, con la de almacenar información o documentos en un espacio para cada usuario.

Google Drive logo

Las ventajas de este tipo de herramientas respecto a su uso en educación son diversas:​

• Tiene la posibilidad de compartir documentos y carpetas para que sean accesibles por otros usuarios. El profesor puede tener acceso a los documentos para corregirlos, así como los alumnos pueden ir realizando las actividades de forma colaborativa.
• La posibilidad de elaborar o corregir documentos en cualquier lugar y momento, siempre a través de un dispositivo con conexión a Internet.
• Dispone de un control de versiones para gestionar cambios en los documentos y evitar pérdidas dentro de los mismos.
• Las herramientas de referencia (diccionario, investigación, citación de bibliografía) están integradas en el procesador de texto.
• Es compatible con Office y Open Office.
• Puedes visualizar y editar documentos.

Diferentes estudios​​ se han realizado sobre el uso de esta herramienta en la educación con resultados positivos en base a su gratuidad, facilidad de uso, capacidad de edición desde cualquier lugar y su uso como herramienta colaborativa.