Google Classroom

De Wikipedia, la enciclopedia libre
Ir a la navegación Ir a la búsqueda

Google Classroom es una plataforma gratuita educativa de blended learning. Forma parte de la Suite de Google Apps for Education, que incluye Google Docs, Gmail y Google Calendar.

La plataforma fue lanzada el 12 de agosto de 2014.[1]​ El 29 de junio de 2015, Google anunció una API de Classroom y un botón para compartir para sitios web, permitiendo a los administradores educativos y otros desarrolladores incrementar el aprovechamiento de Google Classroom.[2]​ El 15 de marzo de 2017, Classroom estaba disponible para cuentas personales de Google, en particular para las cuentas estándar de Gmail.[3]

Concebida en sus inicios como una forma de ahorrar papel, entre sus funciones está simplificar y distribuir tareas así como evaluar contenidos. Permite la creación de aulas virtuales dentro de una misma institución educativa, facilitando el trabajo entre los miembros de la comunidad académica. Además, sirve como nexo entre profesores, padres y alumnos agilizando todos los procesos de comunicación entre ellos.

En sus inicios se acusó a Google de guardar historiales de búsqueda y datos de uso de otros servicios de Classroom con objetivos publicitarios.[4]​Tras perder un juicio por este tema, Google decidió no volver a recoger este tipo de datos en ninguna de las Google Apps for education.[5]

Descripción[editar]

A partir de una página principal se van creando aulas con alumnos. En cada una de dichas aulas el profesor puede asignar tareas con textos, audios, fotos y vídeos. Al mismo tiempo puede poner avisos, crear encuestas o recibir respuestas de los alumnos. Está disponible en un amplio número de idiomas, concretamente 42 . Además, funciona en los más conocidos dispositivos móviles y lectores de pantalla. Las instituciones educativas que estén interesadas pueden entrar a esta página y probarlo. Esta herramienta forma parte de ‘Google Apps for Education’, un programa que pretende introducir variedad de dispositivos y aplicaciones con finalidades educativas.[6]

Tareas y evaluaciones[editar]

La colaboración profesor-alumno sucede a través de sus cuentas de GSuite. Cada alumno tiene su propio drive con capacidad ilimitada. Los profesores pueden adjuntar archivos para que los alumnos los vean o editen. Además puede incluso crear una plantilla editable.

Los alumnos son capaces de trabajar en un mismo documento desde diferentes computadoras en tiempo real compartiéndolo a través de Google Drive. Esto fomenta el trabajo colaborativo con el uso de las TIC.

Los profesores pueden ver los progresos que hacen los alumnos, comentar en los archivos de estos o editarlos en tiempo real. Una vez entregados y evaluados, los archivos ya no pueden volver a ser modificados por el alumno.

Se pueden instalar complementos tipo Flubaroo (que sirve para corregir exámenes tipo test y poner comentarios).

Optimización de tiempo[editar]

Los profesores pueden añadir estudiantes dándoles un código para que se unan a la clase. Esto deja más tiempo para enseñar, ya que no es necesario añadir manualmente a los alumnos uno por uno.

Se pueden reutilizar anuncios, tareas o preguntas hechas en otras clases. También se pueden compartir posts entre varias clases o archivar clases para el futuro.

Comunicación profesor/alumnos[editar]

El profesor, a través de Google Classroom, puede poner anuncios a la clase y los alumnos responder y viceversa. Es una herramienta que pretende facilitar la comunicación entre estos colectivos. Además también se pueden crear encuestas, ya sea de respuesta abierta o cerrada.

Asimismo, permite mandar correos electrónicos a cada uno de los alumnos por separado.

Los anuncios pueden incluir diferentes recursos multimedia adjuntos, ya sean vídeos de Youtube, enlaces a otras páginas web o documentos de Drive.

Posibles usos[editar]

Como herramienta para llevar a cabo procesos de Aula invertida o Flipped classroom. Dentro del flipped classroom podemos citar múltiples ventajas:

-El alumno pasa a ser, desde el primer momento, el protagonista de su propio aprendizaje. Son sujetos activos, adquieren responsabilidad, interaccionan y participan. Tienen un alto grado de compromiso para con su propio aprendizaje.

-Tiempo extenso para revisar conceptos teóricos y usar la clase para resolución de dudas, de manera individual o incluso colectiva.

-Diversidad de alumnado atendida. El profesor encarga actividades diversificadas adaptadas a todo tipo de alumnado.

-Aprendizaje más significativo. Menos memoria y mejora de aprendizaje que perdure en el tiempo, que realmente les sirva para defenderse en la sociedad.

-Desarrollo de competencias mediante el uso de las TIC, trabajo colaborativo, autonomía del alumnado, etc.

-Aumento de la motivación. El aprendizaje pasa a ser un proceso divertido. El alumno no memoriza tanto. Adquieren habilidades, les hace autónomos y toman decisiones:[7]

  • Para consultar y reutilizar cursos ya terminados : una vez que un curso ya se ha archivado, los estudiantes y profesores pueden verlo pero sin hacer cambios hasta que se restablece.
  • Para tener retroalimentación habitual entre padres y alumnos de manera sencilla.
  • Para compartir ejemplos de trabajos con los alumnos.
  • Para crear subdivisiones de grupos de alumnos en cada clase (por ejemplo alumnos con el mismo nivel de conocimientos matemáticos).

Aplicación móvil[editar]

Existen aplicaciones móviles de Google Classroom tanto para Android como para iOS. El desarrollo de las aplicaciones es independiente, por lo que no todas las funciones están disponibles para ambas plataformas al mismo tiempo.

Con la aplicación, los profesores pueden entre otras cosas crear clases, publicar contenidos a las clases, comunicarse con los estudiantes o ver tareas. Asimismo, alumnos y profesores pueden sacar fotos o videos y adjuntarlos en las tareas, o también existe la posibilidad de añadirlos de otras webs.

Otra de las utilidades de esta aplicación es la posibilidad de utilizar la clase offline. Ésta se guarda en la memoria cada vez que se abre la app con una conexión a internet.

Si además se instala la aplicación Google Docs es posible editar documentos de Google Classroom desde el teléfono/tableta.

¿Cómo obtener la aplicación classroom?

La aplicación Classroom está disponible para Android e iOs en App Store. Existe un apartado de preguntas frecuentes donde los profesores pueden obtener información sobre las funciones de la misma.

La apliación para Chrome OS se puede descargar en Chrome Store.

Si en el centro de educación se usa un dispositivo administrado (tanto Chrome OS como iOs administrados) , los profesores pueden acceder a Google Play for Education y, desde ella, enviarla a los dispositivos de sus alumnos.[8]

Recibimiento y críticas[editar]

eLearningIndustry[9]​ hizo una revisión con críticas positivas y negativas.

Entre los puntos fuertes de Classroom:

  • Facilidad de uso.
  • Facilidad de acceso por medio de múltiples dispositivos.
  • El uso de Google Drive para facilitar el trabajo de los profesores.
  • El hecho de que se ahorra papel y procesos de impresión.
  • Facilita la rapidez en la retroalimentación entre profesores y alumnos.
  • La última modificación[3]​ permite el acceso con cuentas estándar de Google, lo que facilita la integración de estudiantes visitantes o temporales.

Como desventajas mencionaban:

  • La integración de las apps y servicios de Google, sin otros servicios externos.
  • La falta de test y exámenes automáticos.
  • La ausencia de foros o chats.

Google Classroom está en constante desarrollo. Una lista actualizada de las novedades se puede encontrar en el blog de Google Classroom.[10]

Google Classroom dispone de una amplía ayuda y guía de uso en su página web.[11]

Referencias[editar]

  1. «More teaching, Less tech-ing: Google Classroom Launches Today». Official Google Cloud Blog (en inglés estadounidense). Consultado el 5 de abril de 2017. 
  2. Perez, Sarah. «Google Expands Its Educational Platform “Classroom” With A New API, Share Button For Websites». TechCrunch. Consultado el 5 de abril de 2017. 
  3. a b «Google Classroom: Now open to even more learners». Google (en inglés). 15 de marzo de 2017. Consultado el 5 de abril de 2017. 
  4. «Google Hit With A Student Privacy Complaint». NPR.org. Consultado el 27 de octubre de 2016. 
  5. Etherington, Darrell. «Google Stops Mining Education Gmail And Google Apps Accounts For Ad Targeting». TechCrunch. Consultado el 27 de octubre de 2016. 
  6. Ximena Arias (13 de agosto de 2014). «Google Classroom, una herramienta para dictar clases en tiempo real». Blog. Consultado el 8 de marzo de 2017. 
  7. «Seis ventajas de la flipped classroom [Infografía]». aulaPlaneta. 4 de marzo de 2015. Archivado desde el original el 5 de mayo de 2008. Consultado el 7 de abril de 2017. 
  8. «Obtener la aplicación Classroom - Ayuda de Classroom». support.google.com. Consultado el 7 de abril de 2017. 
  9. Pappas, Christopher (20 de agosto de 2015). «Google Classroom Review: Pros And Cons Of Using Google Classroom In eLearning - eLearning Industry». eLearning Industry (en inglés estadounidense). Consultado el 27 de octubre de 2016. 
  10. «What's new in Classroom - Classroom Help». support.google.com. Consultado el 27 de octubre de 2016. 
  11. «Classroom Help». support.google.com (en inglés). Consultado el 5 de abril de 2017.