Dan Olweus

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Dan Olweus
Información personal
Nacimiento 18 de abril de 1931
Nässjö, Suecia
Fallecimiento 20 de septiembre de 2020 (89 años)
Bærum (Noruega) Ver y modificar los datos en Wikidata
Nacionalidad Noruega y sueca
Educación
Educado en Universidad de Umeå Ver y modificar los datos en Wikidata
Información profesional
Ocupación Psicólogo y profesor universitario Ver y modificar los datos en Wikidata
Empleador Universidad de Bergen Ver y modificar los datos en Wikidata
Instrumento Piano Ver y modificar los datos en Wikidata
Miembro de Academia Europæa (desde 1990) Ver y modificar los datos en Wikidata

Dan Olweus (Nässjö, 18 de abril de 193120 de septiembre de 2020) fue un psicólogo sueco-noruego.[1]​ Fue profesor investigador de psicología en la Universidad de Bergen, Noruega. Olweus ha sido ampliamente reconocido como pionero mundial en la investigación sobre el acoso escolar.[2][3][4]

Biografía[editar]

Olweus nació el 18 de abril de 1931 en Nässjö, Suecia.[1][4]​ En 1969, obtuvo un doctorado de la Universidad de Umeå en Suecia, con una disertación sobre comportamiento agresivo entre niños pequeños. Se incorporó a la facultad de la Universidad de Bergen, en Noruega, en 1970. Fue profesor de psicología de 1970 a 1995 y ha sido profesor investigador de psicología desde 1996.[2]

Olweus fue miembro del Centro de Estudios Avanzados en Ciencias del Comportamiento de la Universidad de Stanford de 1986 a 1987.[2][5]​ Se desempeñó como presidente de la Sociedad Internacional de Investigación sobre la Agresión de 1995 a 1996.

Olweus murió en septiembre de 2020.[6]

Investigación[editar]

Acoso escolar[editar]

En la década de 1970, Olweus realizó un estudio sistemático sobre el acoso entre niños[2]​ Este trabajo fue publicado en Escandinavia en 1973, y en los Estados Unidos en 1978 (como el libro, Agresión en las escuelas: matones y azotes); Generalmente se considera que es el primer estudio científico sobre el acoso escolar en el mundo. Olweus definió el acoso escolar como un comportamiento agresivo no deseado que se repite a lo largo del tiempo e implica un desequilibrio de poder o fuerza.[7]

El libro de 1993 de Olweus, Bullying at School: What We Know and What We Can Do,[8]​ ha sido traducido a 20 idiomas.[3]​ Publicó el primer estudio sistemático sobre el acoso perpetrado por los profesores hacia los estudiantes, publicado en 1996.[2]

Programa de prevención del acoso escolar de Olweus[editar]

En la década de 1980, Olweus realizó el primer estudio sistemático de un programa de intervención contra el acoso.[9]​ El éxito del programa condujo a una iniciativa dirigida por el gobierno para implementar la intervención (que se conocería como el Programa de Prevención del Bullying de Olweus [OBPP]) en todas las escuelas primarias y secundarias de Noruega.[2]​ El programa tiene como objetivo reducir el acoso mediante la reestructuración del aula de la escuela y recompensando los comportamientos positivos.[10]

El OBPP se ha evaluado sistemáticamente en una serie de estudios a gran escala en Noruega que han incluido a más de 30.000 estudiantes.[2]​ Los estudios han indicado una reducción en los informes de ser acosados e intimidando a otros de alrededor del 35 al 45%, entre los estudiantes involucrados en el programa.

Un estudio, realizado por Olweus y Sue Limber de la Universidad de Clemson en Carolina del Sur, evaluó la efectividad del programa en las escuelas de EE. UU, Incluidos casi 70.000 estudiantes, en el transcurso de tres años.[11]​ El estudio encontró reducciones en los informes de los estudiantes de ser acosados e intimidando a otros, así como aumentos en las expresiones de empatía de los estudiantes.

Además de Noruega y Estados Unidos, el OBPP se ha implementado en Islandia, Suecia y Lituania, y se está poniendo a prueba en México, Brasil y Alemania.[4]

Premios y honores[editar]

En 2002, Olweus recibió el Premio de Salud Pública nórdica del Consejo Nórdico.[1]​En 2003, Olweus recibió el Premio por Contribuciones Distinguidas a la Política Pública para la Infancia de la Sociedad para la Investigación en Desarrollo Infantil.

Olweus recibió el premio 2011 de la Asociación Estadounidense de Psicología (APA) por sus contribuciones distinguidas al avance internacional de la psicología.[2]​ En 2012, recibió el premio APA por contribuciones distinguidas a la investigación en políticas públicas.[3]​En 2018, recibió el Premio Christie de la Universidad de Bergen.[4]

Referencias[editar]

  1. a b c Teigen, Karl Halvor (8 de diciembre de 2016). «Dan Olweus». Store norske leksikon (Great Norwegian Encyclopedia). Consultado el 24 de enero de 2020. 
  2. a b c d e f g h «Dan Olweus: Award for Distinguished Contributions to the International Advancement of Psychology.». American Psychologist (en inglés) 66 (8): 814-816. 2011. ISSN 1935-990X. PMID 22082419. doi:10.1037/a0025698. 
  3. a b c «Dan Olweus: Award for Distinguished Contributions to Research in Public Policy». American Psychologist 67 (8): 673-674. 2012. ISSN 1935-990X. PMID 23163454. doi:10.1037/a0030036. 
  4. a b c d «Dan Olweus vinner Christieprisen 2018». forskning.no (en noruego). 25 de abril de 2018. Consultado el 22 de enero de 2020. 
  5. «Dan Olweus. Center for Advanced Study in the Behavioral Sciences». casbs.stanford.edu. Consultado el 25 de enero de 2020. 
  6. Death of Dan Olweus
  7. Cevallos, Danny (18 de junio de 2014). «Opinion: What's wrong with outlawing bullying?». CNN. Consultado el 24 de enero de 2020. 
  8. Olweus, Dan (1993). Bullying at school : what we know and what we can do. Malden, MA: Wiley. ISBN 0-631-19241-7. OCLC 28257152. 
  9. Ttofi, Maria M.; Farrington, David P. (2011). «Effectiveness of school-based programs to reduce bullying: a systematic and meta-analytic review». Journal of Experimental Criminology (en inglés) 7 (1): 27-56. ISSN 1573-3750. doi:10.1007/s11292-010-9109-1. 
  10. Thompson, Fran (7 de agosto de 2014). «What works best to help stop bullying in schools?». The Conversation (en inglés). Consultado el 25 de enero de 2020. 
  11. Staton, Michael (27 de septiembre de 2018). «The largest study of bullying prevention in U.S. schools reveals positive impact». Clemson World Magazine (en inglés estadounidense). Consultado el 24 de enero de 2020.