Ļ

L con cedilla
Ļ ļ
Tipo	alfabeto
Idioma original	Letón, marshalés y serbocroata
Sonido	/ʎ/, /lˠ/
Hermanas	Con cedilla: Ç Ḑ Ȩ F̧ Ģ Ḩ J̧ Ķ Ļ M̧ Ņ P̧ Ŗ Ş Ţ X̧ Z̧ Con L: Ĺ L̀ Ľ Ļ Ḷ Ḹ Ỻ L̃ L̂ L̄ Ḽ Ḻ Ł Ŀ Ꝇ Ƚ Ꝉ Ⱡ Ɫ ꞎ ᶅ ɭ ȴ ƛ

La Ļ (minúscula: ļ ), llamada L cedilla, es un grafema utilizado en la escritura del Idioma marshalés, así como en la escritura letona, Es la letra L con una cedilla.

Por razones técnicas históricas de codificación informática de la L con cedilla, esta se utiliza en la escritura del letón para representar la L con cedilla debajo ‹ l̦ › su cedilla se representa con una línea que se asemeja a una coma debajo en las fuentes adecuadas para Letón.

Uso

letón

Los caracteres Unicode de la L con cedilla ‹ ļ › se usan en letón para representar la L con cedilla debajo ‹ l̦ › transcribe la consonante fricativa lateral palatal sonora [ʎ]. Su cedilla parece una coma debajo.

marshalés

La L cedilla ‹ ļ › se usa en marshalés (en el alfabeto estándar) para representar la consonante fricativa lateral alveolar sonora velarizada / lˠ /. Debido a la falta de fuentes adecuadas, a menudo se muestra como una coma L letona debajo o se reemplaza por una L con macrón debajo.

Codificación

La L cedilla se puede representar con los siguientes caracteres Unicode:

forma	representación	puntos de código	descripción
Mayúscula	Ļ	U+013B	letra mayúscula latina l con cedilla
minúscula	ļ	U+013C	letra minúscula latina l con cedilla

Bibliografía

• Rjecnik hrvatskoga ili srpskoga jezika (en serbocroata). Zagreb. 1910. 
• (en inglés) Marilyn Low et Rodrigo Mauricio, « Lost in Translation: From English to Pacific Languages in Early Reading Assessment », dans Research Brief, Pacific Resources for Education and Learning, . (copie en ligne)
• (en inglés) Rachel Leah Miller, Wa kuk wa jimor: Outrigger canoes, social change, and modern life in the Marshall Islands, thèse, Université d’Hawaii, . (copie en ligne Archivado el 20 de abril de 2012 en Wayback Machine.)
• (en inglés) Lori Phillips, Marshallese alphabet, Pacific Resources for Education and Learning, 2004. (copie en ligne Archivado el 3 de noviembre de 2012 en Wayback Machine.)