Javier Tourón

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Javier Tourón
Información personal
Nacimiento 13 de diciembre de 1951 Ver y modificar los datos en Wikidata (72 años)
Vigo EspañaBandera de España España
Nacionalidad Española
Educación
Educado en Universidad Internacional de La Rioja (Ph.D.; desde 2015) Ver y modificar los datos en Wikidata
Información profesional
Ocupación Investigador, pedagogo y escritor Ver y modificar los datos en Wikidata
Cargos ocupados Catedrático de universidad Ver y modificar los datos en Wikidata
Empleador
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Javier Tourón Figueroa (Vigo, 13 de diciembre de 1951)[1]​ es un pedagogo, profesor universitario investigador y escritor español. Catedrático emérito y exvicerector de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR)[2]​, y catedrático de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Navarra. Es el fundador y director del Centro para Jóvenes con Talento[3]​ (CTY España). Es referente en el estudio de las altas capacidades intelectuales[4]​y el desarrollo del talento.[5]​

Biografía[editar]

Javier Touron nació en Vigo (1952). Tras licenciarse en Biología en la Universidad de Santiago de Compostela (1975), realizó el doctorado en Biología en la Universidad de Navarra (1982).[6]​ En esa misma universidad se licenció en Ciencias de la Educación (1985), y se doctoró (1989).[7]​

Como pedagogo y escritor se especializó en la enseñanza de personas con altas capacidades. Ejerció su labor docente como profesor de la Universidad Internacional de Rioja, de la que llegó a ser vicerrector (2015-2021).[8]​ También trabajó para la Consejería de Educación del Gobierno de Navarra, elaborando estándares de aprendizaje en Matemáticas y en euskera, castellano e inglés.

El profesor Touron creó junto con el profesor Raúl Santiago, del Departamento de Ciencias de la Educación (UNIR) el portal The Flipped Classroom, un portal abierto a docentes de todas las materias y niveles. El modelo FC es sencillo: el profesor imparte una lección al alumno –habitualmente en forma de vídeo educativo de cincuenta minutos aproximadamente–, y tras el visionado por parte del alumno en su propio domicilio, el alumno realizará diversas preguntas, dudas, y trabajará en base a lo expuesto en la lección, en el aula con el profesor.[9]​

Asociaciones a las que pertenece o ha pertenecido[editar]

  • Miembro de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia (RIIED).[10]​
  • Director de CTY España - Johns Hopkins University Center for Talented Youth International Charter Member.[11]​
  • Director de la Escuela UNIR de Formación del Profesorado en Tecnología Educativa, Competencias Digitales y Desarrollo del Talento.[12]​
  • Vicepresidente de la Fundación Familia y Fe.[13]​

Biografía[editar]

  • Tourón, J. (1984). Factores del rendimiento académico en la Universidad, Pamplona, EUNSA.
  • Tourón, J. (1989). Métodos de estudio en la Universidad, Pamplona, EUNSA.
  • Repáraz Ch. e Tourón, J. (1992). El aprendizaje mediante ordenador en el aula, Pamplona, EUNSA.
  • González, M. C. e Tourón, J. (1992). Auto-concepto y rendimiento escolar: sus implicaciones en la motivación y en la autorregulación del aprendizaje, Pamplona, EUNSA.
  • Tourón, J.; Repáraz, Ch. e Sobrino, A. (1995). Manual de prácticas de análisis de datos mediante SPSS. Técnicas Básicas, Pamplona, EUNSA.
  • Tourón, J. ; Peralta, F. e Repáraz, Ch. (1998). La Superdotación Intelectual: Modelos, Identificación y Estrategias Educativas, Pamplona, EUNSA.
  • Orden Hoz, A.; Bisquerra, R.; Gaviria, J. L.; Gil, G; Jornet, J. López, F. Sánchez, J.; Sánchez, M. C.; Sierra, J. e Tourón, J. (1998). Los resultados escolares. Diagnóstico del Sistema Educativo 1997, Madrid, INCE, Ministerio de Educación y Cultura.
  • Tourón, J. e Gaviria, J. L. (2002). Evaluación de la Educación Secundaria, 2002. Pamplona: Departamento de Educación. Gobierno de Navarra.
  • Tourón, J. e Gaviria, J. L. (2003). Evaluación de la Educación Primaria, Pamplona, Departamento de Educación, Gobierno de Navarra.
  • Reyero, M. e Tourón, J. (2003). El Desarrollo del Talento, La aceleración como estrategia educativa, La Coruña, NetBiblo.
  • Tourón, J.; Santiago, R. e Díez, A., M. (2014). The flipped classroom. Cómo convertir la escuela en un espacio de aprendizaje, Barcelona, Digital-text.
  • Tourón, J. e Martín-R., D. (2019). Aprender y enseñar en la universidad hoy. Guía práctica para profesores, Madrid: Editorial UNIR.
  • Renzulli, J.; Reis, S. e Tourón, J. (2021). El Modelo de Enriquecimiento para toda la Escuela. Una guía práctica para el desarrollo del talento, Madrid, Editorial UNIR.

Enlaces externos[editar]

Referencias[editar]

  1. ↑ Vélez, E. (5 de julio de 2016). «"El sistema educativo sirve para hacer funcionarios pero no potencia el talento"». La Nueva España (Oviedo). Consultado el 20 de marzo de 2024. 
  2. ↑ UE Studio (4 de noviembre de 2020). «UNIR: una metodología innovadora de enseñanza personalizada». El Mundo (Madrid). Consultado el 19 de marzo de 2024. 
  3. ↑ S., R. (10 de febrero de 2014). «'Hay que buscar a los alumnos más capaces y dejar que estudien a la velocidad que necesitan'». Atlántico (Vigo). Consultado el 19 de marzo de 2024. 
  4. ↑ Aunión, J.A.; Vila, Inés (25 de septiembre de 2022). «“El drama afectivo y emocional que viven los niños con altas capacidades en la escuela es extraordinario”». El País (Madrid). Consultado el 19 de marzo de 2024. 
  5. ↑ «Javier Tourón: «Se piensa que los niños de alta capacidad son raros, con conductas diferentes»». Sapos y Princesas (El Mundo). Madrid. 2024. Consultado el 19 de marzo de 2024. 
  6. ↑ Javier Tourón Figueroa (1982). «Aportación al conocimiento de los alumnos que acceden a la carrera de ciencias biológicas en la Universidad de Navarra». Dialnet. Pamplona. Consultado el 19 de marzo de 2024. 
  7. ↑ Javier Tourón Figueroa (1989). «Métodos de estudio y rendimiento académico en la universidad». Dialnet. Pamplona. Consultado el 19 de marzo de 2024. 
  8. ↑ Redacción Ecoaula (30 de noviembre de 2020). «Javier Tourón, vicerrector de UNIR: "El modelo educativo necesita una urgente revisión"». El Economista (Madrid). Consultado el 19 de marzo de 2024. 
  9. ↑ Saray Marqués Arias (18 de febrero de 2015). «The ‘flipped classroom’, el modelo pedagógico que arrasa en Internet». Cuadernos de Pedagogía. Madrid. Consultado el 19 de marzo de 2024. 
  10. ↑ Agencia Europa Press (22 de julio de 2010). «El talento frente a la edad como criterio de acceso a los planes de estudio». Noticias de Navarra (Pamplona). Consultado el 19 de marzo de 2024. 
  11. ↑ Isabel Ardanaz Salaberri. «¿Es necesario identificar a los alumnos de alta capacidad? Javier Tourón. Director de CTY España -Johns Hopkins University Center for Talented Youth International Charter Member». Gnoss. Consultado el 19 de marzo de 2024. 
  12. ↑ Gobierno de Canarias. Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, ed. (2013). «Altas capacidades». Santa Cruz de Tenerife. Consultado el 19 de marzo de 2024. 
  13. ↑ Alonso, Patricia (marzo de 2024). «La formación es mucho más que el catecismo. Javier Tourón, vicepresidente de Familia y Fe, explica por qué son necesarias iniciativas para ayudar a la familia». Mundo Cristiano (Palabra) (773): 30-32. ISSN 0027-3252. 
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