Educación musical
El término educación musical comprende todo lo que rodea los procesos de enseñanza y aprendizaje con respecto al ámbito de la música: el sistema educativo, los programas educativos, los métodos de enseñanza, las instituciones, los responsables, maestros y pedagogos, etc. La expresión educación musical puede referirse a ámbitos y enseñanzas muy distintos, entre otros los relacionados con la música en la educación obligatoria, la música en instituciones de educación no formal (por ejemplo, las escuelas de música) o en instituciones especializadas, como es el caso del conservatorio.
La incorporación de la enseñanza de la música desde los primeros niveles escolares hasta los estudios más adelantados en centros musicales específicos o en las universidades es un planteamiento muy común en toda la sociedad occidental.
Organizaciones profesionales [editar]
- International Society for Music Education (ISME)
- International Association for Jazz Education (IAJE)
- Organization of Kodaly Educators (OAKE)
- National Association for Music Education (MENC)
- National Association of Music Educators (NAME)
- Music Teachers National Association (MTNA)
- American String Teachers Association
- European Association of Conservatoires (AEC)
Bibliografía [editar]
- DeBakey, Michael E., MD. Leading Heart Surgeon, Baylor College of Music.
- Kertz-Welzel, Alexandra. "Performing with Understanding: Die National Standards for Music Education und ihre internationale Bedeutung." Diskussion Musikpädagogik 27 (2005): 34-39.
- Kertz-Welzel, Alexandra. Every Child for Music: Musikpädagogik und Musikunterricht in den USA. Musikwissenschaft/Musikpädagogik in der Blauen Eule, no. 74. Essen, Germany: Verlag Die Blaue Eule, 2006. ISBN 3-89924-169-X.
- National Standards for Arts Education. Reston, VA: Music Educators National Conference (MENC), 1994. ISBN 1-56545-036-1.
- Rauscher, F.H., et al. “Music and Spatial Task Performance: A Causal Relationship,” University of California, Irvine, 1994.
- Weinberger, Norm. “The Impact of Arts on Learning.” MuSICa Research Notes 7, no. 2 (Spring 200).
- Pete Moser and George McKay, eds. (2005) Community Music: A Handbook. Russell House Publishing. ISBN 1-903855-70-5.
