B-learning

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El B-Learning (formación combinada, del inglés blended learning) consiste en un proceso docente semipresencial; esto significa que un curso dictado en este formato incluirá tanto clases presenciales como actividades de e-learning.

Este modelo de formación hace uso de las ventajas de la formación 100% on-line y la formación presencial, combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la labor tanto del formador como del alumno. El diseño instruccional del programa académico para el que se ha decidido adoptar una modalidad b-Learning deberá incluir tanto actividades on-line como presenciales, pedagógicamente estructuradas, de modo que se facilite lograr el aprendizaje buscado.

Las ventajas que se suelen atribuir a esta modalidad de aprendizaje son la unión de las dos modalidades que combina:

• las que se atribuyen al e-learning: la reducción de costes, acarreados habitualmente por el desplazamiento, alojamiento, etc., la eliminación de barreras espaciales y la flexibilidad temporal, ya que para llevar a cabo gran parte de las actividades del curso no es necesario que todos los participantes coincidan en un mismo lugar y tiempo.
• y las de la formación presencial: interacción física, lo cual tiene una incidencia notable en la motivación de los participantes, facilita el establecimiento de vínculos, y ofrece la posibilidad de realizar actividades algo más complicadas de realizar de manera puramente virtual.

Es la combinación de múltiples acercamientos al aprendizaje. El B-Learning puede ser logrado a través del uso de recursos virtuales y físicos, “mezclados”. Un ejemplo de esto podría ser la combinación de materiales basados en la tecnología y sesiones cara a cara, juntos para lograr una enseñanza eficaz.

En el sentido estricto, b-Learning puede ser cualquier ocasión en que un instructor combine dos métodos para dar indicaciones. Sin embargo, el sentido más profundo trata de llegar a los estudiantes de la presente generación de la manera más apropiada. Así, un mejor ejemplo podría ser el usar técnicas activas de aprendizaje en el salón de clases físico, agregando una presencia virtual en una web social. Blended Learning es un término que representa un gran cambio en la estrategia de enseñanza.

[editar] Ejemplos de sistemas

• Willow Un sistema para la evaluación automática y adaptativa de respuestas en texto libre. Si quieres saber más sobre Willow, pulsa aquí. Willow también tiene su wiki: WikioW.
• The LiveManual Project Un proyecto que permite la generación de material b-learning de forma muy intuitiva.

[editar] Enlaces externos

• Introducción al B-learning, monográfico PixelBit
• Ejemplo de entorno de aplicación de B-learning
• Revista en papel y digital con notas, entrevistas y casos de estudio de B-learning

[editar] Otros links de interés

• Institute for Research on Learning Technologies Conducts research on blended learning
• Alvarez, S. (2005). Blended learning solutions from B. Hoffman (Ed.), Encyclopedia of Educational Technology. Retrieved December 26, 2006
• Josh Bersin (2 Nov 2004). The Blended Learning Handbook: Best Practices, Proven Methodologies, and Lessons Learned (excerpt), Pfeiffer Wiley. ISBN 0787972967. Retrieved on 2006-12-26.
• Curtis J. Bonk, Charles R. Graham (December 2005). The Handbook of Blended Learning: Global Perspectives, Local Designs (excerpt), Pfeiffer Wiley. ISBN 0787977580. Retrieved on 2006-12-26.
• Heinze, A. and C. Procter (2004). Reflections on the Use of Blended Learning. Education in a Changing Environment conference proceedings, University of Salford, Salford, Education Development Unit. Free download available at: [1]
• Heinze, A. and C. Procter (2006). "Online Communication and Information Technology Education." Journal of Information Technology Education 5: 235-249. Free download available at: [2]
• Heinze, A., C. Procter and Scott, B. (2007). "Use of Conversation Theory to underpin Blended Learning." International Journal of Teaching and Case Studies 1(1 & 2): 108–120.
• An Instructional Media Selection Guide for Distance Learning, an official publication of the United States Distance Learning Association (http://www.usdla.org) that contains a section on blended learning. Free download available at: [3]2._USDLA_Instructional_Media_Selection_Guide.pdf
• B. Randall, T.Elangovan and S.Lim [4]
• First Responder Training - [5] website hosted by FEMA's National Integration Center Training Division applies instructional design and blended learning to training for first responders
• Blended Learning Capita Learning and Development is on the forefront of technology developing the use of new learning techniques.