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Pedagogía de la muerte

La Pedagogía de la muerte​ es una disciplina científica emergente, en la frontera del conocimiento pedagógico. Hace referencia al estudio de la educación, la enseñanza, la formación, la metodología, los recursos, la evaluación y todo lo que, relacionado con ellos, tiene en cuenta la muerte. Nace como Proyecto de investigación, en desarrollo en la actualidad (2024), insertado en el más amplio marco de una educación radical e inclusiva​, con estos cuatro enfoques:

• Apoyo y Orientación. Acompañamiento educativo en situaciones de duelo
• Curricular y normalizador. Aproximación multidisciplinar y normalizadora de la muerte en todas las áreas educativas.
• Fenomenológico-evolutivo. El desarrollo de la Educación como motor de desarrollo de la Humanidad.
• Meditativo-vacío. La meditación como camino a una conciencia no enjuiciadora de la realidad.

La finalidad y el proceso es tener en cuenta la muerte en la Educación, tomar conciencia en el ámbito educativo y formativo de este hecho esencial en un ser humano.

Paradigma

La Pedagogía de la muerte es radical, raíz, en un paradigma complejo-evolucionista ​, comprensivo y sintético de saberes y no-saberes; cualitativo y cuantitativo, abierto y complementario a priori; integrador como resultado de la relación compleja de las macroteorías racional-tecnológica, fenomenológica y crítica.