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La Historia Universal de la Humanidad, debe seguir una estructura comprensiva, que permita visualizar los cambios y sus causas, las evoluciones y paradigmas, para poder comprenderla.

Es evidente la necesidad de recurrir a la comprensión de la psicología humana en sus comportamientos y relaciones, así como en las sociedades/culturas y en la organización de sus estructuras sociales, de intereses y de poder.

Los principales condicionantes de la evolución histórica

Psicología humana

Habría que enumerar las características más relevantes que tienen una influencia crítica en la historia humana y su evolución, así como las necesidades, intereses y ambiciones y deseos, o sea, los motivantes de acciones y el cálculo de "esperanzas", en el cuerpo de experiencia cultural de una sociedad, que lleva a tomar una posibilidad como válida o posible, y llegar a perseguirla.

• Un punto crítico, es como las sociedades, después de una serie de fracasos, o ante uno de gran magnitud, optan por dejar de intentar ese camino, a quedar gravado en la experiencia y sentir social, lo inútil (o exitoso) de un camino, y así, dejar de intentarlo, o seguir intentándolo, aunque las condiciones que lo permitían o impedían ya hayan dejado de existir (aunque aveces también exista un estudio visionario que prevea ese cambio de posibilidades, suele hacer falta un revulsivo para que ese camino sea aceptado por algún cuerpo social, y que llegue a impulsarlo).

• De la misma manera, se persiguen aveces ambiciones locas y desenfrenadas que llevan al fracaso, pero que otras veces en condiciones diferentes llevan al éxito, siendo los éxitos de gran relevancia en la evolución humana y de la historia. Si no se intenta, nunca se consigue, así los romanos decían que "la Fortuna favorece a los valiente", porque "la suerte hay que buscarla", un optimista buscará caminos, pudiendo encontrar el camino correcto, mientras que el pesimismo lleva a dejar de buscar caminos (el peligroso "no se puede"), asegurando el fracaso, cuando saber medir los peligros (la innata reacción humana del miedo, la tensión ataque-huida ante un depredador o peligro, se extrapola al resto de comportamiento humano), en ocasiones, la comprensión lleva a buscar un mejor camino, o como decía Tsun Tzu, "Triunfan aquellos que saben cuándo luchar y cuándo no" una persona de éxito es aquella que sabe escoger que batallas luchar y cuales no, que elige, siendo cierto, el proverbio indú, de "un buen día no es aquel que cosechas mucho, sino aquel que siembras mucho", es el seguir intentado clave, y de segundo el saber qué, y el cómo. Así la raza humana tiene una ambición y un poder por los sueños, que le llevan a seguir adelante, un motivador en el cerebro, que le impulsa a seguir adelante, a conseugir el alimento de ese día, a un nuevo camino de mejora, pues si no hubiera ese impulso, muerto estaría, desde el primer día de nacer. Este comportamiento YA está inscrito en nuestro cerebro, si se ve las tres estructuras cerebrales de la evolución (reptiliana, mamífero y humana (el neo cortes)), una está encima de la otra, con funciones claves de proceso de sentidos e instintos en la reptiliana (haz esto ya, come, reprodúcete, y hazlo así, pregrabado), la mamífero, ya incluye emociones, un poderoso motivador que lleve al animal a recordar donde está la mejor hierva o fuente de agua, o los peligros junto a un riachuelo que pueda tener cococrilos, siendo el neocortex humano (¿simio?) un nuevo asiento construido sobre esta estructura, "el deseo", la "ambición", así como superiores capacidades de cálculo de imaginación y de comprensión y previsión (ya presentes en la mamífero, y no de aprendizaje de simple repetición). Los motivadores, repito, estos cerebros son MOTIVADORES, y como estas estructuras cerebrales llevan a potenciar y modificar las acciones de los sujetos que las llevan son inconmensurables, junto al potencial de procesado de sentidos-cálculo-memoria-análisis que ofrecen. El motivo de la acción el "casus", el gen (siempre quiero más, es parte de nuestro código genético, de nuestro cerebro, y controlarlo, no solo puede ser ardua tarea, sino que no siempre es positivo, pues puede llevar a las acciones, y por tanto a las positivas acciones).

• Una faceta de este cerebro motivador sería el EGO, nuestro yo, y sobre el que nos construimos a nosotros mismos, y como lo protegemos, a el y a su orgullo. Así hay categorizaciones humanas con solo: "experiencias" (modo de vida, y que marcará mi modo de comprensión y punto de vista), "ambiciones" (deseos), e "identificación" (ideología, como soy/quién, qué espero de mi mismo y esperan otros). Algo curioso, es que aquello que hacemos tendemos a integrarlo en el yo, en el ego, y de la misma manera, tendemos a aceptar mal los errores propios y las críticas, protegemos nuestro orgullo, que a la vez es en parte motivador (su defensa), y permitidores (enablers) (ejem, hay otra palabra, pero,... sinónimo...)(confianza, si puedo!), abriendo así el camino de la acción (quiero y puedo).

Organización social humana

• Teoría pluralista de Dahl
• Libro de Diamand de Arms Gems and Steel, la densidad de población-estructura, las necesidades y competencia como motor organizativo (tanto externa como interna).
• La situación de las élites - Santiago Niño Becerra, una clara muestra de este pensamiento de este catedrático de economía estructural, es el libro del Crash del 2010. (que por cierto acertó, un crash a cámara lenta a mediados de 2010, que fue el cambio de actitud con la deudo, y el modelo para salir de la "crisis", cambio que se dio al enfrentarse a la crisis griega, cuando se pasó del gasto al recorte).
• Poseer = controlar
• Diferencia entre etnia (grupo de personas de características genéticas y culturales similares), sociedad (conjunto de personas que interactúan en un espacio físico, y que suelen tener una serie de rasgos en común a raíz de esa interacción, abarcando a todo el conjunto de la población (desde un punto de vista de ciencias sociales)), grupo (conjunto de personas con algún tipo de relación determinada), asociación (agrupación de caracter voluntario, pero reglado, y con un interés u objetivo común), estado (un estado es una agrupación que controla una sociedad, un grupo de personas y un lugar físico, cuyas características principales son legitimidad, mediación (ejecución de justicia), fuentes financieras, organización, capacidad militar (la capacidad de uso de la fuerza, militar y policial)); tribu.

Condiciones del entorno

De la misma manera, el entorno-ecosistema, la evolución física, o el cuerpo de herencia cultural, los hombros del gigante, sobre los que caminan las siguientes generaciones, como se crea, conserva y muta las ideologías, técnicas. Y sobretodo, que es lo básico que permite la presencia humana, como es esta, cómo evoluciona y se comporta, y de qué medios disfruta (por ejemplo, como es la base alimenticia humana, entre el oportunista-carroñero, el cazador-recolector, el agricultor, el pastor, el pescador, el agricultor industrial, y el trabajador especializado (fuera de las necesidades de soporte alimenticio básico, los que compramos en el supermercado)), y el peón recolector de bioingeniería (las semillas terminator cambian la naturaleza del trabajo del agricultor).

Condiciones culturales-conocimientos y medios

Son las construcciones humanas del pasado, que nos dejan un legado, tanto material y técnico, como de experiencia, de ideología (identificación, manera de actuar, esquema mental, miedos y ambiciones,...), y de conocimientos e información.

Principales participantes de la evolución histórica

Personajes, funciones y cómo se da, extensión humana y su evolución, cambios de paradigma. (militar, político, ideológico, tecnológico, económico, conocimiento, organizativo,...)

Características de la estructura Histórica universal

La historia Universal, según este enfoque, estaría marcada por los grandes cambios de paradigma, que una vez dado su origen, tienden a extenderse hasta ser apreciables, y luego convertirse en mayoritarios, en dominantes sobre los acontecimientos. Y por tanto, su comprensión y aparición son claves en la historia humana, y deben ser tratados como tales, siendo los puntos de comienzo de las diferentes ERAS (cambios cruciales, Big bang, homo sapiens, agricultura,era industrial, era atómica?-era alimentos sintéticos, sin sol), EDADES (estas se podrían considerar como otra subdivisión aparte), después, habría otros cambios de paradigma o sucesos menores, pero cruciales en su momento, los PERIODOS. Y finalmente tendríamos una estructura de años que se ajuste a la escala humana de variación de "generaciones", cuando una generación humana, ha pasado de nacer, a pasado las etapas de "formación" (infantil adolescencia), y pasan a una etapa "productiva-reproductiva", cuando comienzan nuevamente a influir sobre el siguiente ciclo. Algo curioso de este ciclo generacional, es que los humanos tienden a tener tres conviviendo a la vez, con el tercero influyendo y cuidando a los otros dos (la antigua voz de la sabiduría), curiosamente, esto fue una ventaja evolutiva del Homo Sapiens (contra el Neanderthal especialmente), pues parece ser que permitía una mayor acumulación "cultural" de conocimientos, habilidades y sabiduría (más sabe el diablo por viejo que por diablo), aparte de aportar mejoras en la cría de la prole, al liberar parcialmente a la GENERACIÓN-época previa más fuerte para tareas defensivas-alimenticias, mientras que los ancianos aportaban conocimiento-cuidados, se puede decir que fue una gran especialización humana, una especialización evolutiva (como la diferenciación sexual, con sus patrones físicos, sexuales y cerebrales, o la diferenciación de las crías en su crecimiento).

ERAS - Grandes cambios - Fuego (aprendemos a quemar, una nueva fuente de energía, fuera del sol, y los alimentos).

De esta manera, procesos claves de la humanidad, marcarán grandes EDADES - herramientas, 3º Edad, silex, arco, población de América ,pesca, última glaciación, agricultura, cobre, estados, pastoreo, escritura, leyes, bronce, hierro, ...

Las subedades (PERIODOS) vendrán marcados por sucesos relevantes en las zonas que lideran los cambios de paradigma (las zonas centrales del desarrollo y evolución humana y de su técnica). (Caída del Imperio Romano,...).

Las GENERACIONES o CICLOS o (se podría cambiar la definición previa de perioo y ponérsela a esta categoría, sustituyendo la anterior, aunque bien se podría incluir la anterior periodo justificado, con esta, periodo arbitrario (se busca donde cortar, más que se corta por razones de peso)), para seguir el ciclo humano, hay que escoger una cifra arbitraría, pudiendo parecer entre 20 y 30 años un óptimo (pues ya realizan un impacto apreciable en las fuerzas vivas de la sociedad, y ya pueden críar y moldear la siguiente generación, con esto, podremos mejor comprender como son los cambios en la evolución de las ideologías, técnicas, sistemas de comprensión y los cambios en el peso relativo y total entre contendientes y con el medio ambiente de los recursos humanos de los grupos y sociedades, y de la demografía). Para ajustar las generaciones, y que siempre se pueda hacer una división exacta de un periodo, se tomará como tiempo recomendado 25 años, sino entre 20 y 30, pero en el caso extremo, se pueden hacer entre 16 y 32 años.

Geofísica

• Big Bang, aparición del Universo
• Aparición de las estrellas y galaxias
• Aparición de nuestro sistema solar
• Aparición de la Tierra (y su enfriamiento y océanos)
• Precámbrico

La vida

• Aparición de la vida - Bacterias
• La bola de nieve
• La vida pluricelular
• Los reptiles y su cerebro
• La conquista de la tierra firme (Cretácico??)

• Aparición de mamíferos (y su cerebro)
• Aparición de simios

Eón	Era	Período	Época	Millones años
Fanerozoico	Cenozoico	Cuaternario	Holoceno	0,011784
			Pleistoceno	2,588
		Neógeno	Plioceno	5,332
			Mioceno	23,03
		Paleógeno	Oligoceno	33,9 ±0,1
			Eoceno	55,8 ±0,2
			Paleoceno	65,5 ±0,3
	Mesozoico	Cretáceo		145,5 ±4,0
		Jurásico		199,6 ±0,6
		Triásico		251,0 ±0,4
	Paleozoico	Pérmico		299,0 ±0,8
		Carbonífero	Pensilvánico	318,1 ±1,3
			Misisípico	359,2 ±2,5
		Devónico		416.0 ±2,8
		Silúrico		443,7 ±1,5
		Ordovícico		488,3 ±1,7
		Cámbrico		542,0 ±1,0

El Homo

• Aparición del género Homo
• El fuego
• Salida de África
• Las herramientas
• Las herramientas de piedra
• La llegada a América (hace 40.000 a 42.000 años)

El Homo Sapiens

• Holoceno (final glaciación y primeros cultivos) ¿domestica al lobo?
• Neolítico - agricultura (trigo, arroz, maíz, patata, avena,...)
• Pastoreo
• Cobre
• Bronce
• Ovejas
• Bueyes
• Arado
• Caballos domesticado, carros, caballo montado
• Escritura - Historia, Historia universal
• Hierro
• Majar... India
• Buda
• Confuncio
• Lao
• Judaísmo
• Alfabeto
• Molinos de agua
• Jesús
• Papel
• Estribos, silla de montar
• Mahoma
• Polvora
• Mosquetes / cañón
• Imprenta Gutemberg
• Carabela - Enrique el Navegante / Colón - Lutero
• Rev. Industrial. Hierro con coque 1703, voladera hilado, máquina de Hilar (Spin and Jany) (Mulas)
• Máquina de vapor, ferrocarril
• Motor eléctrico, radio (Marx-Manifiesto comunista)
• Bomba atómica, revolución agrícola, computadora
• 2010 Escasez de recursos, pico del petróleo, genética, robótica

Holoceno

Holoceno y agricultura