Usuario:Joseprofe7uoc/Taller

Índice de Wikipedia

1. CARASTERÍSTICAS

2. VENTAJAS DE SU USO

3. DESVENTAJAS DE SU USO

4. ANÁLISIS

LIBROS DE TEXTO ABIERTOS (Aquí irían ejemplos de libros de texto abiertos de la Web ((en español solo?)) y una breve descripción)

5. REFERENCIAS

MODIFICACIÓN DE LA PAGÍNA WEB DE WIKIPEDIA:

CARACTERÍSTICAS:

Dan una respuesta a las nuevas necesidades de encontrar materiales de enseñanza-aprendizaje de buena calidad. La proliferación e implantación de tecnología digital, (tablets, teléfonos móviles, libros electrónicos) y la denominada sociedad de la información, ha permitido el desarrollo que afianza el uso de estos libros.

El aumento de las publicaciones digitales, ha permitido el acceso a una mayor cantidad de información de calidad, que repercute directamente en la creación y crecimiento de más libros en abierto.

2. VENTAJAS:

Las ventajas metodológicas que ofrece el libro en abierto frente al convencional son las siguientes:

Facilita la comprensión de diversos conceptos a través de su contenido audiovisual o interactivo.
Aumentan la interacción entre el alumno, docente, el contenido, y su aplicación al entorno - Se puede adaptar a las necesidades y características de los alumnos.
Permite la consulta en cualquier momento y lugar, con o sin conexión a Internet.
Son fácilmente actualizables.

3. DESVENTAJAS:

Esta herramienta también cuenta con algunas desventajas o inconvenientes:

Se necesita dispositivo electrónico para acceder a ello y se pueden tener problemas de conectividad.
La resistencia al cambio de un determinado número de usuarios, sobre todo los de más edad.
Usuarios que no manejan bien la tecnología.
Aumento de problemas oculares relacionado con el uso de pantallas, como la ametropía.

4. ANÁLISIS:

Ofrecen nuevos modelos de enseñanza representado una nueva forma de publicación, que posibilita grandes ahorros en los costes para los estudiantes y disminuyendo así las barreras económicas en la educación. Debido a la incorporación de nuevas prácticas, teorías, las licencias abiertas, las diferentes plataformas de aprendizaje, así como, la cooperación y las relaciones entre las distintas instituciones del ámbito educativo y las empresas editoriales, se ha dado lugar a un nuevo escenario de publicación desbancando al anterior.

Cada vez con más asiduidad, los estudiantes se encuentran más involucrados tanto en la selección y la construcción de sus propios materiales para alcanzar un aprendizaje efectivo y a los docentes les resulta más fácil elegir los recursos necesarios para potenciar el aprendizaje individualizado, obteniendo más facilidades a la hora de realizar una selección adecuada y adaptarlos a las necesidades de sus alumnos y a su aula.

Para estudiar y valorar los impactos que causan los libros de texto en abierto en diferentes etapas educativas, el Grupo Educación Abierta utiliza el modelo COUP desarrollado por David Wiley, este modelo crea un marco global que permite analizar de forma empírica y rigurosa el impacto práctico de estos recursos en la vida de las personas a través de un análisis e interpretación del ahorro de costes, mejoras en los resultados de aprendizaje de los estudiantes, el uso que le dan tanto proferoses como alumnos y las percepciones que se tienen tras su uso.

El impacto positivo que proporcionan los libros en abierto, tiene especial relevancia en países en vías de desarrollo suponiendo principalmente un ahorro económico así como una efectividad a largo plazo, donde tanto el estudiante como el docente se benefician de un aprendizaje novedoso que les permite adoptar nuevas metodologías.

LIBROS DE TEXTO ABIERTOS:

A continuación se reflejan ejemplos de libros de texto abiertos:

5. REFERENCIAS:

https://rephip.unr.edu.ar/bitstream/handle/2133/3629/Iniciativa%20Latin_JorndadaAA_2014.pdf?sequ