Tecnologías del Empoderamiento y la Participación[editar]

Definición[editar]

Las Tecnologías del Empoderamiento y la Participación (TEP) son un conjunto de herramientas digitales que se distinguen de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) por su enfoque hacia el desarrollo de habilidades críticas, colaborativas y participativas en el proceso educativo. Estas tecnologías se caracterizan por su capacidad para empoderar a los usuarios, promover la autonomía y fomentar la participación activa en el aprendizaje. En esencia, las TEP representan una evolución en la forma en que entendemos y aplicamos la tecnología en el ámbito educativo, centrándose en potenciar las capacidades individuales y colectivas para favorecer el proceso de enseñanza y aprendizaje durante toda la vida.

Enfoque[editar]

Las TEP representan un enfoque integral que va más allá de ser simplemente herramientas o tecnologías concretas. Este enfoque abarca tanto el uso de tecnologías específicas como la forma en que se aplican para fomentar el empoderamiento y la participación de las personas en diversos ámbitos, incluido el educativo.

Esto implica:

Contextualización: Adaptar las herramientas y estrategias de las TEP al contexto particular en el que se aplicarán, considerando las necesidades, capacidades y recursos disponibles.
Enfoque Pedagógico: Incorporar en un enfoque pedagógico que estimule el análisis crítico, la autonomía y el involucramiento de estudiantes en su proceso de aprendizaje
Capacitación: Brindar capacitación y formación tanto a docentes como a estudiantes en el uso efectivo y ético de las TEP para lograr el desarrollo de habilidades para su aprovechamiento.
Diseño de actividades: Diseñar actividades y/o proyectos educativos que fomenten el empoderamiento, la colaboración, el pensamiento creativo y la resolución de problemáticas.
Evaluación: Evaluar y retroalimentar para realizar mejoras continuas.

Las TEP representan un avance significativo en la forma en que se concibe el aprendizaje en entornos digitales y educativos. A diferencia de las TIC y TAC, que se centran principalmente en comunicar y obtener información, las TEP van más allá al impulsar al usuario o estudiante para que genere y construya el conocimiento de manera activa. Para que una institución educativa adopte y aproveche debidamente las TEP, es fundamental entender el potencial de las tecnologías así como reflexionar sobre su uso responsable y constructivo en la sociedad.

Referencias[editar]

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Company, J. V. L. (2021). Las TIC, TAC, TEP en tiempos de crisis. INFAD, 1(1), 349-356. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2021.n1.v1.2073

Farías, F. J. Z., & Ponguillo, K. A. B. (2017). Sociedad del conocimiento y las TEPs. Innova Research Journal, 2(10), 169-177. https://doi.org/10.33890/innova.v2.n10.2017.534

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