Usuario:Alberto Rizzo/Taller3

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Los encuentros, jornadas o congresos de teatro Universitario son una herramienta para el intercambio de ideas y recursos, la promoción de la investigación y la promoción a nivel divulgativo de la actividad académica que tiene que ver con las artes escénicas.

Historia[editar]

1999: Jornadas de directores de aulas de teatro de las universidades españolas[editar]

Convocadas por la Universidad Carlos III de Madrid y realizadas del 8 al 9 de mayo de 1999 en el Teatro-Auditorio Padre Soler constituyen un punto de encuentro donde aulas de diferente índole, presupuesto e implantación en sus respectivas universidades se encuentran para hablar del tipo de actividad principal que están desarrollando.

Además de una encuesta se legó a un apartado de conclusiones donde se establecía que el tipo de teatro realizado tenía una parte de teatro educativo, donde se daba cierta práctica experimental, incluía publicaciones y canales de publicación y conllevaba un entrenamiento práctico; por otro lado se realizaba un teatro comunitario, entendido como que en una aula se desarrollan y planificanL actos teatrales.

También se establecieron unos criterios de enseñanza:

  1. La Universidad no está para formar actores. O al menos no lo és en cuanto formación integrada del estudiante.
  2. Mayor interés por el proceso que por el resultado. Priorizar los procesos de expresión y creación como fundamentos para poder ofrecer cualquier tipo de resultado.
  3. Favorecer la creatividad. Desarrollar: Creatividad / Expresión / Inquietudes / el hecho teatral.
  4. Divertirse. Garantizar el carácter lúdico de la actividad. Favorecer la práctica teatral para desarrollar la cultura del ocio dentro del campus.
  5. Formación humana.
  6. Didáctica teatral. Objetivos: Extender el aula de teatro al resto de la comunidad universitaria. Didáctica del teatro. Educar al público.
  7. Relación con enseñanzas medias.Dar continuidad a la materia de dramatización contemplada en los diseños curriculares de enseñanza primaria y secundaria obligatoria y bachillerato, y a su vez contribuir a la difusión de las actividades teatrales llevadas a cabo en las enseñanzas secundarias y bachillerato.
  8. Exigir una calidad mínima. Mantener los objetivos, sin presiones, de forma que el producto final contenga vigor, dignidad y respeto al público.
  9. Conocer el teatro como espacio globalizador de diversas áreas expresivas interdisciplinares.
  10. Objetivo de acoger a todos los miembros de la comunidad universitaria que deseen participar en el aula de teatro.
  11. Valorar la necesidad del trabajo individual y colectivo del arte teatral.
  12. Promover la difusión teatral de forma que la comunidad universitaria conozca el arte teatral y descubra sus diversas estéticas.
  13. Favorecer la investigación teatral.
  14. Creación de fondos de documentación teatral, así como la edición de publicaciones de ámbito teatral, en todos sus posibles soportes.

La encuesta se tituló "El teatro en la Universidad", se trató de un formulario enviado a 61 universidades españolas de las cuales respondieron 20.

  • La actividad teatral ocupa un periodo cuatrimestral (3), anual (13) y más de un año (3).
  • La actividad otorga creditos troncales (0), libre configuración (4), jumanidades (2), tiempo libre (10).

Véase también[editar]

Notas[editar]


Referencias[editar]

Bibliografía[editar]

  • Ruíz Ramón, Francisco (1983). Historia del teatro español. Madrid, Cátedra Editorial. ISBN 9788437600499. 
  • Arriola, J. (2009). Diccionario Enciclopédico de Guatemala. Guatemala, Editorial Universitaria. Universidad de San Carlos de Guatemala.
  • Rubio Jiménez, J. (1999). Teatro universitario en Zaragoza 1939-1999. Zaragoza, Prensas Universitarias de Zaragoza. ISBN 847733529X
  • Aguirre, Sergio (1991). El Teatro Experimental de la Universidad de Chile después de 1958, Revista Apuntes No. 102, Escuela de Teatro P. Universidad Católica de Chile, pp. 81-85. 
  • Castro, Bélgica (1991). ¿La memoria embellece?, Revista Apuntes No. 102, Escuela de Teatro P. Universidad Católica de Chile, pp. 76-80.   
  • García Soriano, J. (1945). El teatro universitario y humanístico en España: Estudio sobre el origen de nuestro arte dramátic; con documentos, textos inéditos y un catálogo deqrwi antíguas comedias escolares. Toledo, Talleres tipográficos de R. Gómez.   

[[Categoría:Historia del teatro]]

[[Categoría:Teatro en España]]

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