Educación intercultural

La educación intercultural es un enfoque educativo surgido a finales del siglo XX. ^[1]Es de carácter inclusivo y se fundamenta en el respeto y reconocimiento de la diversidad cultural. Promueve el intercambio horizontal de saberes para erradicar la discriminación y el racismo.^[2]

En la actualidad el respeto a las costumbres, la libertad de expresión y de creencia, así como una educación inclusiva, son derechos universales, y eso aplica también a la educación, es importante crear una educación capaz de aceptar y respetar a todos los seres humanos como importantes, independientemente de su raza, credo, edad, religión, etc.

Este tipo de educación alude a una tendencia reformadora en la praxis educativa que trata de responder a la diversidad cultural de las sociedades actuales.

Características:

Inclusividad:

La inclusividad se define como la capacidad de reconocer la diversidad humana, en todas sus formas y con todas sus características, de esta forma ser puede llegar a una educación inclusiva, la cual no afecta y sobre todo respeta, la personalidad, la cultura y las creencias de los demás. ^[3]

Diálogo y Convivencia:

Más que característica, es una herramienta que fomenta la igualdad y el respeto mutuo; cabe resaltar que en una convivencia sana es indispensable tener un dialogo constante y sobre todo una comprensión y respeto hacia los ideales de los demás.^[3]

Enfoque holístico:

En la educación, es primordial entender que los procesos de aprendizaje en todos los entornos educativos, son distintos, principalmente por el entorno cultural, social, económico, religioso, etc., y el enfoque holístico busca mediante el dialogo y la convivencia, una unificación general sobre los entornos educativos.^[3]

Valoración de identidad:

Ayuda a los estudiantes a reconocer, aceptar y difundir sus propias ideologías, con respeto hacia las opiniones y a la diversidad.^[3]

Algunos de los principios por los cuales se formula la educación intercultural son:

Promoción del respeto entre culturas coexistentes

Aceptación de culturas en contacto
Percepción de la diversidad como un valor y no como una deficiencia
Incremento de la equidad educativa
Favorecer la comunicación y convivencia

Se desarrolla de forma interdisciplinar y transversal, tiene un enfoque holístico, es decir no se trata de una educación puntual, ejemplo de ello son los “Día de …” (día de la paz, día de la diversidad, ...), muy comunes en nuestra cultura escolar, sino que es una educación que está siempre presente en el continuo del proceso de enseñanza-aprendizaje y además globalizadora afectando a todas las dimensiones educativas posibles.

En la Educación Intercultural existen retos que afrontar, uno de ellos es la posible presencia de lenguas distintas entre los interactuantes.

Antecedentes de la educación intercultural.

En el mundo existen muchos países con distintos idiomas, culturas e ideales, e incluso dentro de dada país pueden existir distintas culturas que tienen sus propios principios e ideales, sin embargo eso no debe ser ningún impedimento para que la educación sea la misma, a nivel de calidad y cantidad, sin embargo, la historia nos muestra que a través del tiempo, la educación a sido limitada y condicionada por la clase social, la raza e inclusive por el genero; Debido a estas diferencias se han creado distintas luchas en el mundo para tratar de equilibrar los derechos y obligaciones entre todos los seres humanos, uno de esos derechos es la educación