Discusión:Aprendizaje basado en proyectos
- Uno de los referentes teóricos del Aprendizaje basado en proyectos es el Método de proyectos, siendo uno de los principales promotores John Dewey, quien defendió el papel fundamental de la experiencia en el aprendizaje y promovió métodos educativos que integraran la teoría y la práctica.
- El fundamento epistemológico del aprendizaje por proyectos es el constructivismo, ya que plantea que el sujeto construye el conocimiento a partir de su interacción con los objetos de aprendizaje. Este tipo de aprendizaje demanda que el estudiante se involucre en un proceso que inicia con la planeación, seguida de la recolección de información, el análisis y estudio de la misma, la construcción de propuestas o soluciones y la evaluación.[1]
--AnEl (discusión) 03:14 1 sep 2015 (UTC)
Fusión con Aprendizaje Basado en Problemas[editar]
No me parece coherente la fusión de este artículo con el de Aprendizaje Basado en Problemas. Las diferencias entre ambos, aún cuando los dos podrían inscribirse en las llamadas metodologías activas, son abismales y responden a justificaciones teóricas opuestas. En el Aprendizaje Basado en Problemas el docente propone la resolución de problemas a través de una actividad, siendo lo importante el aprendizaje de estas estrategias de resolución y, en segundo lugar, de los contenidos de un temario previamente definido. En el Aprendizaje Basado en Proyectos, basado en el constructivismo social, lo que se pretende es la construcción común de un conocimiento, a partir de situaciones problemáticas de la vida cotidiana o, como llamaría Kilpatrick (en El Método de Proyectos) el acto intencional del alumnado. No importando tanto, que también, el conocimiento en sí sino aprender a pensar (Dewey) y aprender a convivir (López Melero).
--Chuckmd (discusión) 09:38 22 jun 2017 (UTC)
En mi opinión, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje basado en proyectos no son lo mismo. No deberían fusionarse ambas entradas. --JuanjoElemento (discusión) 20:16 16 ago 2017 (UTC)
: Buenas tardes, a esta página le incorporaría más información sobre la importancia de este tipo de aprendizaje para la configuración de aprendizajes significativos de los estudiantes. Además, permite el trabajo interdisciplinario desde las escuelas. Por otro lado el aprendizaje basado en proyectos no debe fusionarse con el aprendizaje basado en problemas porque son diferentes formas de enseñar--Pamela C Martinez (discusión) 19:01 17 abr 2019 (UTC)
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- ↑ Herrerías Brunel, Cecilia; Isoard Viesca, Ma. Verónica (2014). «Aprendizaje en proyectos situados: la universidad fuera del aula. Reflexiones a partir de la experiencia.». Sinéctica (43): 4-5.