Usuario:Dácil María/Taller

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Educación[editar]

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Scratch se volvió popular en Reino Unido a través de los Code Clubs. Estos empezaron a usar Scratch como lenguaje introductorio por su relativa facilidad para desarrollar programas interesantes y porque las habilidades adquiridas mediante Scratch, se pueden aplicar a otros lenguajes básicos de programación como Python y Java. Code Clubs fundado en 2012, es una iniciativa fomarda por una extensa comunidad de voluntarios, profesores y compañeros, para el desarrollo de clubs de codificación gratuitos, donde los niños de entre 9 y 13 años pueden construir y compartir sus ideas, conocimientos y creaciones, de manera extraescolar.[1]​ La organización ha acabado expandiéndose internacionalmente y, ahora, hay más de 13,000 Code Clubs desarrollándose en todo el mundo. Además, la mayoría de sus proyectos han sido traducidos en 28 idiomas diferentes. [2]​Los voluntarios, ya sean programadores o desarrolladores de software, invierten su tiempo ejecutando sesiones de Code Clubs, transmitiendo sus habilidades de programación y asesorando a los jóvenes estudiantes, siempre a través de entrenamiento online. Los niños crean sus propios videojuegos, animaciones y sitios web, y además, aprenden a usar la tecnología de manera creativa y lúdica, para ampliar su conocimiento.

La mejor manera de empezar a usar el programa Scratch en clase, es aprender basándose en retos con juegos y pequeños proyectos, donde los niños puedan desarrollar su creatividad. A través de tutoriales del MIT (Instituto de Tecnología de Massachusetts), se puede aprender desde cero a programar con Scratch, utilizando la guía de iniciación creada por el mismo Instituto. También existen otros tutoriales de iniciación a la programación para niños como por ejemplo: Carton Network o CSfirst de Google. La edad ideal para iniciarse en programación con Scratch en niños es entre 8 y 16 años, aunque también hay una versión para los mas pequeños de 5 a 8 años, llamada Scratch Junior, en formato Tablet' [3]​

Con esta aplicación, los niños no solo aprenden conceptos relacionados con los ordenadores, sino también otras habilidades relacionadas con las nuevas tecnologías u otras asignaturas. Hay que tener en cuenta que Scratch no sirve solo para la creación de programas. Puesto que proporciona un montón de componentes visuales, los programadores pueden crear historias animadas o minivideojuegos, como por ejemplo The Pizza Dude[4]​ Haiku,[5]​ o Gemclan. Los estudiantes que quieren especializarse en matemáticas pueden usar Lemonade Stand, Dino Odd and Even,[6]​ Data Workshop, o The Ellipserator[7]​ el cual se orienta principalmente a la geometría. La flexibilidad que ofrece Scratch permite a los docentes crear lecciones conceptuales muy visuales, ya que es una poderosa herramienta para crear animaciones que ayudan a visualizar conceptos difíciles como podrían ser la mitosis celular, el ciclo del agua, el Termómetro de Galileo o un experimento sobre la Ley de elasticidad de Hook. En el ámbito de las ciencias sociales, los docentes pueden crear concursos, juegos y tutoriales que estimulen la mente e interactúen con el estudiante.[8]​ El uso de Scratch permite a las personas jóvenes a entender la lógica básica de la programación, y colaborar y construir proyectos creativamente.[9]​ Scratch también permite a los estudiantes desarrollar proyectos con carácter educativo y a la vez con interés personal para ellos, lo que les proporciona una herramienta práctica para auto expresarse después de aprender a usarlo.[10]​

Para trabajar con Scratch, hay dos formas de hacerlo: online, directamente en la página web de Scratch y offline, disponible para descargar y utilizarlo directamente en el ordenador cuando exista conexión a Internet. Además, la página web permite compartir proyectos creados por uno mismo y también se pueden ver proyectos realizados por otras personas, lo que puede facilitar el desarrollo de nuevas ideas o contenidos. [11]​ Por último, indicar que la comunidad de Scratched para docentes es muy amplia y activa, lo que permite seguir aprendiendo y colaborando con otros docentes de otras partes del mundo.

Code Clubs[editar]

(AUMENTADO) Texto nuevo incluido en el apartado de educación que tiene su enlace en la página original y te lleva al enlace externo, cuyo texto original es de la wikipedia inglesa. Code Club


Code Clubs fundado en 2012, es una iniciativa fomarda por una extensa comunidad de voluntarios, profesores y compañeros, para el desarrollo de clubs de codificación gratuitos, con lenguajes de codificación como Scratch, HTML y otros, donde los niños de entre 9 y 13 años pueden construir y compartir sus ideas, conocimientos y creaciones, de manera extraescolar. En noviembre de 2015, casi 4000 escuelas y otros centros públicos organizaron un Code Club en Reino Unido, al que asistieron unos 44,000 jóvenes. [12]​ La organización ha acabado expandiéndose internacionalmente y, ahora, hay más de 13,000 Code Clubs desarrollándose en todo el mundo. Además, la mayoría de sus proyectos han sido traducidos en 28 idiomas diferentes. [13]​Los voluntarios, ya sean programadores o desarrolladores de software, invierten su tiempo ejecutando sesiones de Code Club, transmitiendo sus habilidades de programación y asesorando a los jóvenes estudiantes, siempre a través de entrenamiento online. Los niños crean sus propios videojuegos, animaciones y sitios web, y además, aprenden a usar la tecnología de manera creativa y lúdica, para ampliar su conocimiento.

Code Clubs[editar]

Code Clubs fundado en 2012, es una iniciativa fomarda por una extensa comunidad de voluntarios, profesores y compañeros, para el desarrollo de clubs de codificación gratuitos, con lenguajes de codificación como Scratch, HTML y otros, donde los niños de entre 9 y 13 años pueden construir y compartir sus ideas, conocimientos y creaciones, de manera extraescolar. En noviembre de 2015, casi 4000 escuelas y otros centros públicos organizaron un Code Club en Reino Unido, al que asistieron unos 44,000 jóvenes. [14]​ La organización ha acabado expandiéndose internacionalmente y, ahora, hay más de 13,000 Code Clubs desarrollándose en todo el mundo. Además, la mayoría de sus proyectos han sido traducidos en 28 idiomas diferentes. [15]​Los voluntarios, ya sean programadores o desarrolladores de software, invierten su tiempo ejecutando sesiones de Code Club, transmitiendo sus habilidades de programación y asesorando a los jóvenes estudiantes, siempre a través de entrenamiento online. Los niños crean sus propios videojuegos, animaciones y sitios web, y además, aprenden a usar la tecnología de manera creativa y lúdica, para ampliar su conocimiento.

Historia[editar]

Code Club es el hijo del cerebro de Clare Sutcliffe [6] y Linda Sandvik, [7] [8]

Compartimos la creencia de que es esencial que los niños conozcan la codificación a una edad temprana y que se les muestre lo divertido que puede ser. [9]

Un video viral con el Príncipe Andrew , Martha Lane Fox , Chad Hurley , Niklas Zennström , Brent Hoberman y Tim Berners-Lee fue lanzado para promover el conocimiento del proyecto. [10]

El 3 de noviembre de 2015, se anunció que Code Club se había convertido en "una subsidiaria de propiedad total de la Fundación Raspberry Pi ". [11] [12] El 16 de marzo de 2018, Clare Sutcliffe, entonces directora ejecutiva de Raspberry Pi, anunció que abandonaría Code Club y Raspberry Pi.

Tecnología[editar]

El plan de estudios enseña a los niños Scratch , HTML y CSS y Python . Los estudiantes y los maestros usan la aplicación de navegador web Trinket para escribir código.

Referencias[editar]

  1. ↑ «Raspberry Pi Foundation merges with Code Club (Wired UK)». Wired UK. Consultado el 16 de octubre de 2019. 
  2. ↑ «Code Club World – A worldwide network of coding clubs for children». www.codeclubworld.org. Consultado el 16 de octubre de 2019. 
  3. ↑ «Aprendiendo a programar con Scratch». 14 de octubre de 2019. 
  4. ↑ «Scratch - The Pizza Dude». scratch.mit.edu. Consultado el 4 de diciembre de 2017. 
  5. ↑ «Scratch - Haiku». scratch.mit.edu. Consultado el 4 de diciembre de 2017. 
  6. ↑ «Scratch - Dino Odd and Even». scratch.mit.edu. Consultado el 4 de diciembre de 2017. 
  7. ↑ «Scratch - The Ellipserator». scratch.mit.edu. Consultado el 4 de diciembre de 2017. 
  8. ↑ «Bookmarkable URL intermediate page». web.a.ebscohost.com. Consultado el 9 de mayo de 2015. 
  9. ↑ Martin, Neil (25 de junio de 2015). «What is Scratch? Is it AV or IT?». AV Magazine (en inglés). Consultado el 18 de julio de 2015. 
  10. ↑ Lamb, Annette; Johnson, Larry (abril de 2011). «Scratch: Computer Programming for 21st Century Learners». Teacher Librarian 38 (4): 64-68. Consultado el 18 de julio de 2015. 
  11. ↑ «El uso de Scratch en las aulas». 
  12. ↑ «Raspberry Pi Foundation merges with Code Club (Wired UK)». Wired UK. Consultado el 16 de octubre de 2019. 
  13. ↑ «Code Club World – A worldwide network of coding clubs for children». www.codeclubworld.org. Consultado el 16 de octubre de 2019. 
  14. ↑ «Raspberry Pi Foundation merges with Code Club (Wired UK)». Wired UK. Consultado el 16 de octubre de 2019. 
  15. ↑ «Code Club World – A worldwide network of coding clubs for children». www.codeclubworld.org. Consultado el 16 de octubre de 2019. 

Enlaces externos[editar]

  • Code Club project page
  • Code Club Interview on YouTube
  • Code Club on Twitter
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