Diferencia entre revisiones de «Relatoría»
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La '''relatoría''' o reseña bibliografica es un portador de [[texto]] que se define como el producto escrito de la apropiación temática que hace un individuo tras la lectura minuciosa y comprensiva de uno o más textos dados. A diferencia del [[resumen]] la relatoría requiere del [[análisis]] y de la organización de la [[información]] substraída de los textos con el fin de proyectar la lectura mediante las nuevas temáticas y las nuevas [[Idea|ideas]] que van surgiendo a partir del mismo proceso de lectura. |
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Revisión del 19:47 16 oct 2017
La relatoría o reseña bibliografica es un portador de texto que se define como el producto escrito de la apropiación temática que hace un individuo tras la lectura minuciosa y comprensiva de uno o más textos dados. A diferencia del resumen la relatoría requiere del análisis y de la organización de la información substraída de los textos con el fin de proyectar la lectura mediante las nuevas temáticas y las nuevas ideas que van surgiendo a partir del mismo proceso de lectura.
Estructura relatoría
La relatoría consta de las siguientes partes o secciones:
Sobre la temática
Esta sección da cuenta del entendimiento de la temática de los textos por parte del relator según uno de los siguientes aspectos:
- Tesis: Describe la tesis o postura asumida por el autor de los textos frente al tema abordado, argumentando el por qué se considera que esa sea la tesis del texto leído.
- Nociones y Categorías: Enumera las concepciones usadas por el autor que se derivan de la temática; siendo las nociones las expresiones que se utilizan para hablar de lo real, las categorías y las estructuras formales que permiten la construcción de conceptos.
- Conclusiones: Enumera las conclusiones a las cuales llega el autor del texto, justificando por qué se considera que esas sean las conclusiones.
Sobre la estructuración
En esta sección el relator presenta, organiza y estructura las ideas substraídas mediante una de las siguientes posiciones:
- Sentido: Explica el sentido del título del texto leído y analiza su relación con la totalidad del texto.
- Mapa conceptual de los textos: Realiza una síntesis de la totalidad del texto leído mediante un mapa conceptual.
- Qué se citaría del texto: Se enumeran una serie de apartados que se citarían del texto leído y se argumenta el por qué de la elección.
Sobre la proyección de la lectura
En esta sección el relator proyecta la lectura mediante alguna de las siguientes opciones:
- Nuevas Ideas: Presentan las nuevas ideas que surgieron en el proceso de lectura y demuestra cómo encajan o no con concepciones anteriores.
- Relaciones de la lectura: Se presentan las relaciones que se hacen a partir de la lectura con otras concepciones y se justifica cómo estas contribuyen al perfeccionamiento de dichas concepciones.
Véase también
Bibliografía
- «Guía relatoría» (Documento de word). Universidad de Antioquia. Consultado el 10 de agosto de 2010.
- Barthes, Roland (1986). «Lo obvio y lo obtuso». Imágenes, gestos y voces. Buenos Aires: Paídos. pp 337-347.
- Campo, Rafael, y Mariluz Restrepo. Maestría en Educación. El Seminario. Método de Formación e Investigación.
- Aportes de la guía presentada por el doctor Jorge Guerra Montoya y el documento de maestría en educación de la Pontificia Universidad Javeriana.
- Guías para el Manejo de las Relatorías y Protocolos. Maestría en Educación, Convivencia y Proyectos Sociales. Convenio Universidad de Medellín, Universidad Pontificia Javeriana.
Enlaces externos
Guía relatoría(Documento de Word).