Premio Global a la Enseñanza

Global Teacher Prize
Nombre original	Global Teacher Prize (en inglés)
Premio a	Reconocimiento a una contribución excepcional de un/a maestro/a innovador/a y comprometido/a que haya tenido un impacto inspirador en su alumnado y en su comunidad. Aintzane Galarraga.
Otorgado por	Academia de Fundación Varkey
Ubicación	Reino Unido
Historia
Inspirado por	Sunny Varkey
Primera entrega	2015
Sitio web oficial

El Global Teacher Prize es un premio anual de 1 millón de dólares de la Fundación Varkey entregado a un/a maestro/a innovador/a y comprometido/a que haya tenido un impacto inspirador en su alumnado y en su comunidad.​

Fundación Varkey

Se definen como una organización sin fines de lucro creada por Sunny Varkey, fundador de GEMS Education, que trabajan en tres áreas para que todos y todas tengan acceso a una educación de calidad:​ 1. Brindar acceso a la educación. 2. Desarrollar la capacidad de los maestros y maestras. 3. Apoyo al cambio educativo, desde el reconocimiento al trabajo realizado por educadores y educadoras hasta la lucha por favorecer el acceso a la educación para niñas y mujeres o el incentivo para que el sector privado respalden las iniciativas en educación.

La Academia

El ganador o la ganadora es elegido/a por la importante Academia del Global Teacher Prize, compuesta por directores de escuela, expertos en educación, comentaristas, periodistas, funcionarios públicos, emprendedores tecnológicos, directores de empresas y científicos de todo el mundo.​

Metodología

Plantean la importancia que tiene asegurarse de que el proceso de evaluación del Global Teacher Prize sea justo y transparente.

Criterios de evaluación

Los y las solicitantes del Global Teacher Prize son juzgados/as sobre la base de un conjunto de criterios rigurosos para identificar a un maestro o maestra que haya realizado un aporte excepcional a la profesión. Por ello, la Academia busca evidencia de que los maestros y maestras nominados:​

• Hayan recibido reconocimiento de sus logros en el aula y más allá de la misma por parte de alumnado, compañeros, directores de instituciones educativas o miembros de la comunidad más amplia.
• Hayan empleado prácticas instructivas innovadoras y eficaces.
• Hayan alcanzado logros en la comunidad más allá del aula, que constituyan modelos de excelencia únicos y distinguidos para la labor docente y otros ámbitos.
• Hayan incentivado a otras personas para que se sumen a la labor docente contribuyendo a través de debates públicos sobre la profesión, o con la publicación de artículos en periódicos, revistas o blogs, o desde la participación en los medios, campañas de medios sociales, eventos o conferencias.
• Hayan logrado resultados de aprendizaje demostrables en el aula, ya sea a través de la mejora de las calificaciones, la asistencia o el comportamiento del alumnado, o favoreciendo que alcancen grandes logros en el ámbito laboral, entre otras.
• Hayan garantizado que los niños y niñas reciban una educación basada en los valores, que los forme para ser ciudadanos y ciudanas de un mundo donde se van encontrando con personas de diferentes religiones, culturas y nacionalidades.

Elegibilidad

El premio está abierto a todos los maestros y maestras que actualmente están activos en la enseñanza de niños en escolaridad obligatoria, o que tienen entre 5 y 18 años. Los maestros que continúan enseñando, incluso a tiempo parcial, también son elegibles, como los maestros de cursos en línea. El premio está abierto a maestros que trabajan en todo tipo de escuelas y, sujeto a las leyes locales, en cualquier país del mundo.

Ganadores

• Nancie Atwell, 2015.
• Hanan Al Hroub, 2016.
• Maggie MacDonnell, 2017.