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EDUCACIÓN CONECTADA

La nueva Era Tecnológica: La integración de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en todos los campos de la actividad humana están imponiendo cambios de paradigmas en la educación, nuevas formas de concebir el proceso enseñanza- aprendizaje, así como recursos y elementos mediadores de la práctica en el aula. El gran desafío hoy por hoy del profesor es, preparar a los alumnos para desempeñarse en un contexto caracterizado por el gran avance que ha experimentado la tecnología; la clave para responder a éste será facilitar a los alumnos la adquisición de conocimientos complejos a través del uso de mediaciones tecnológicas que constituyen medios eficaces para mejorar los resultados educativos. La incorporación de la tecnología a la educación depende, por un lado, de los recursos tecnológicos con que se cuenta. Por otro lado, depende, en gran medida del uso que le den los docentes en sus clases y su forma particular de integrar los contenidos. La transformación profunda tiene que producirse desde una reconversión total de cada uno de los centros educativos; desde un cambio de actitudes y de planteamientos por parte de educadores y desde el empeño responsable de cada uno de los alumnos.

Educación Conectada años 50. http://www.plusesmas.com/pictures/blogs/8000/8593.jpg

La escuela tradicional solo contaba con una pizarra negra donde el maestro volcaba sus conocimientos por medio de tizas para que los alumnos copiaran en sus cuadernos los conceptos apuntados. Los alumnos debían emplear en gran medida la memorización de conceptos, dejando atrás el análisis y la comprensión de los contenidos.

Educación Conectada Hoy. http://www.ororadio.com.mx/noticias/wp-content/uploads/2015/10/aulas-digitales1-1024x768.jpg

Más que introducir las TIC en el aula de lo que se trata es de expandir el aula a través de las TIC. De ver las tecnologías sobre todo como un proceso de cambio cultural, desde luego no como un tema de dispositivos. Lo relevante no es qué dispositivo introducimos en el aula, sino cómo transformamos la educación para hacerla más relevante y adecuada a nuestro entorno actual y probablemente futuro. Abrir el aula a través de las TIC nos lleva a hablar entonces de conceptos como educación expandida y el aula abierta. Nos remite directamente a un aprendizaje mucho más cercano a los procesos informales de aprendizaje y también a un aprendizaje más experiencial y cercano a nuestra manera actual de vivir, de relacionarnos y de trabajar. Un aprendizaje conectado, descentralizado, distribuido, de muchos y entre pares. Hablar de Educación conectada es pensar cómo deben ser los entornos de aprendizaje para facilitar y obtener el máximo provecho de la Red y de las redes. Cómo deben ser las estructuras organizativas (los centros educativos, sus políticas y normativas, los procesos de gestión, los marcos regulatorios, el papel de las administraciones educativas,..) para favorecer el desarrollo y la plena incorporación de los educadores (conectados) y para saber dar respuesta a las necesidades que demandan nuestros alumnos. --MarceDiaz (discusión) 13:56 10 jun 2017 (UTC)