Wikipedia:Encuentros/Los proyectos Wikimedia como herramientas para la democratización del conocimiento

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Cronograma de actividades

Encuentro 1. 5/9, presencial.

Presentaciones, taller de edición, propuesta de trabajo. Consigna para la primera semana.

Encuentro 2. 12/9, presencial.

Discusión acerca de la gestión del conocimiento (movimiento del conocimiento libre, democratización del conocimiento), sesgos de género y geopolíticos en el conocimiento y en los proyectos Wikimedia. Taller de práctica de edición de Wikipedia, trabajo en Wikimedia Commons (subida de imágenes) e incursión en Wikidata. Consigna para la segunda semana.

Encuentro 3. 19/9, presencial

Práctica de edición de Wikipedia.

Encuentro 4. 26/9, virtual.

Cierre

Algunos recursos

Programa

Enlace al programa completo.

Serie Enseñar con Wikipedia

• Sobre la serie

• Enlace para descargar los cinco cuadernillos

Bibliografía

Generalidades

• Aibar Puentes, E., Dunajcsik, P., Lerga Felip, M., Lladós Masllorens, J., Meseguer Artola, A., & Minguillón Alfonso, J. (2016). Guía de recomendaciones y buenas prácticas para editar el contenido científico de Wikipedia. Open Science & Innovation Research Group , 0–36. Para descargar en Academia edu
• Archuby, F. M., Béguelin, M., & Lorente, P. (2020). Enseñanza, extensión, divulgación del conocimiento, cultura libre: experiencias del uso de Wikipedia en la Universidad. Revista Espacios En Blanco, Vol. Esp., 3896–3915. Descarga desde SEDICI
• Archuby, F. M., Ferrante, L., & Guastavino, F. (2018). Experiencias en la interacción de la docencia universitaria y la cultura libre. El uso de Wikipedia y otros proyectos de Wikimedia en la enseñanza de las ciencias de la Tierra. 11. https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/09/Experiencia_Wikimedia_y_Universidad_Pública.pdf
• Lerga Felip, M., & Aibar Puentes, E. (2015). Guía de Buenas Prácticas para el Uso Docente de Wikipedia en la Universidad. Para descargar desde Academia edu
• Soler-Adillon, J., Pavlovic, D., & Freixa, P. (2018). Wikipedia en la Universidad: cambios en la percepción de valor con la creación de contenidos. Comunicar, XXVI(54), 39–48. Descarga del artículo

Debates

• Béguelin, M., & Archuby, F. M. (2021). Dos modelos de globalización : Wikimedia como campo de batalla. Ensayo. Descarga desde SEDICI
• de Sousa Santos, B. (2007). La Universidad en el siglo XXI. Para una reforma democrática y emancipadora de la universidad. In Educación para otro mundo posible. CIDES-UMSA, ASDI y Plural editores. Descarga desde el sitio del autor
• Ferrante, L., Guastavino, F., & Latorre, M. (2020). Leyendo Wikipedia. Enseñar Con Wikipedia, 1, 1:26.
• [Ferrante, L., Guastavino, F., Latorre, M., & Edelsztein, V. (2020). Produciendo en Wikipedia. Enseñar Con Wikipedia, 2, 1:25. https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Produciendo_en_Wikipedia_02.pdf]
• [Ferrante, L., Guastavino, F., Latorre, M., & Verón, C. (2020). Investigando en Wikipedia. Enseñar Con Wikipedia, 3, 1:34. https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Investigando_en_Wikipedia_03.pdf]
• Lorente, P. (2020). El conocimiento hereje. Una historia de Wikipedia. Paidós. (Este se los puedo prestar a pedido)
• [Ministerio de las Mujeres Género y Biodiversidad. (n.d.). (Re) Nombrar. Guía para la comunicación con perspectiva de género (pp. 1–28). https://www.argentina.gob.ar/generos/renombrar-guia-comunic-con-persp-de-genero]
• Ramírez, R. (2021). Nosotras escribimos Wikipedia. Participación de las mujeres en la enciclopedia libre y colaborativa en Internet. Wikimedia México. Wikimedia México. (A pedido)