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M-learning

¿Qué es M-learning?

El m-learning, es un espacio que se aprende de forma inálambrica, en cualquier momento y en cualquier lugar del mundo. Esto dará lugar a que cualquier persona que tenga un smartphone y acceso a internet, pueda estar en continua formación.

Caracterísiticas

De las muchas ventajas que ofrece el aprendizaje electrónico móvil, me gustaría destacar dentro de los modelos de enseñanza-aprendizaje los siguientes:

• Multifuncionalidad: se pueden realizar múltiples tareas (multitasking).
• Conectividad: permite el acceso a internet.
• Portabilidad: el tamaño facilita que el usuario siempre lo lleve encima.
• Uso personal: cada individuo posee su dispositivo y este está totalmente personalizado.
• Motivacional: hay una predisposición más receptiva para el aprendizaje.
• Accesibilidad a apps: el uso del las apps sirve para el aprendizaje, para la creación y curación de contenido…
• Flexibilidad: el aprendizaje se adapta a las necesidades de cada uno.
• Inmediatez: se puede encontrar lo que se busca o necesita de manera instantánea.
• Ubicuidad: se puede aprender cuando uno quiera y donde uno quiera (aula, casa, autobús, metro, parque…)
• Accesibilidad: existen muchas herramientas de uso gratuitas o de bajo coste.

Ventajas

El m-learning nos ofrece enormes ventajas en el campo de la educación como son:

Apoyo educativo, ya que, podemos tener acceso inmediato a muchos contenidos. Facilita la comunicación entre el profesorado y el alumnado. Nos permite atender a los diferentes ritmos de trabajo.

Desventajas

También existen inconvenientes a la hora de llevarlo a la práctica, principalmente en las etapas de educación primaria y secundaria. Su uso inadecuado puede provocar, dispersión de la atención, adicción a las Tic, aislamiento, cansancio visual, aprendizajes incompletos y superficiales.

Dispositivos a utilizar

Los dispositivos para poder utilizar m-learning, son dispositivos portátiles ligeros que a veces son lo suficientemente pequeños para caber en un bolsillo o en la mano. Tales dispositivos se pueden transportar con facilidad y se utilizan para la enseñanza y actividades de aprendizaje.

Aplicaciones para M-learning

1. Apps para crear listas de alumnos y tareas.

• Wunderlist (recomendado)
• Google Talk Busy Astrid

2. Apps para tomar notas.

• Evernote (recomendado)
• Colornote
• Plaintext
• Google Keep

3. Apps para tomar notas manualmente.

• Penultimate (recomendado)
• Noteshelf
• Papyrus
• Bamboo

4. Apps para ser usadas como cuaderno del profesor.

• Idoceo (recomendado)
• Classtime
• Homework
• Shedule

5. Apps para la creación de contenido.

• Socrative (recomendado)
• Movenote

6. Apps para crear presentaciones.

• VideoScribe (recomendado)

7. Apps para fotografía.

• Picsart (recomendado)
• PixirExpress Colorsplash Photogrid

8. Apps para hacer grabaciones o programas de audio.

• Soundcloud (recomendado)
• Downcast
• Spreaker

9. Apps de almacenamiento.

• Dropbox (recomendado)

Prohibición del móvil en las aulas

De manera muy habitual en los centros educativos se prohíbe el uso del móvil en las aulas. La prohibición viene justificada por los malos usos que se supone que el alumnado hace del dispositivo.

Suelen estar relacionados en general, por las distracciones que ocasiona y con el registro y posterior publicación en las redes sociales de vídeos o imágenes de agresiones.

En cuanto a la problemática que existe sobre la captación de imágenes y vídeos de humillaciones al alumnado o profesorado, los dispositivos serán custodiados en un lugar seguro y entregados al alumnado exclusivamente para la realización de las tareas.

Redes sociales

Las redes sociales juegan un papel muy importante en la que cada vez hay más personas conectadas y lo más importante es que cada vez se accede más pronto con edades muy tempranas. Las redes sociales, son espacios en internet formados por comunidades de individuos que comparten intereses y actividades que permiten el contacto entre ellos.

Enfermedades

Cada vez son más las personas que sufren algún tipo de enfermedad ocasionada por el uso de los móviles.

Phubbing

Es el acto de una persona de no prestar atención a otro individuo, ya que le da más importancia a su teléfono móvil.

Nomofobia

Es el miedo irracional a estar sin teléfono móvil. La dependencia al dispositivo electrónico genera una infundada sensación de incomunicación en el usuario, cuando éste no puede disponer de él, bien porque lo haya dejado en casa, o por no tener batería o cobertura.

Retos de la metodología M-Learning

El método de aprendizaje a través de dispositivos móviles, plantea los retos que son necesarios superar para que la implantación de ésta sea eficaz, tanto para los docentes como para los discentes.

1. Necesidad creciente de una formación académica con nuevas destrezas, denominado ya, alfabetismo tecnológico.
2. La enseñanza superior se enfrenta a una creciente expectativa de oferta de servicios, contenidos y documentos audiovisuales para los dispositivos móviles.
3. Los participantes de esta metodología, tienen que tener nociones en tecnología, y ser capaces de colaborar con sus iguales.
4. Estamos ante una metodología temporalmente nueva y se necesita un periodo de adaptación a la sociedad, para que puedan ser vistas como un beneficio para el futuro de nuestras generaciones.

Fundamentos didácticos del Mobile Learning

-Su enfoque deber ser pedagógico.

-El docente debe realizar una correcta planificación de las diferentes actividades para implementar esta herramienta en su asignatura.

-Tener claridad sobre la finalidad que se busca en la actividad .

-Que habilidad posee el docente para dirigir correctamente a sus discípulos.

-Los estudiantes deben tener su unidad mobile y una correcta conexión.

-Las actividades deben tener un desarrollo escalonado para comprobar su eficacia.

-Nos brinda la oportunidad de fomentar la autonomía,dinamismo y curiosidad.

-El Mobile Learning nos da comodidad para la comunicación e interacción.

-Es importante implementar una nube para guardar la información obtenida.

-Fomentar el uso de vídeos ,dibujos,fotos etc.

Pautas para crear contenidos en Mobile Learning.

-Organizar los temas en segmentos de 5 minutos.

-La información debe  tener un tamaño adecuado y con pocos elementos.

-Tener en cuenta las necesidades del alumnado y ajustar a los estándares  dispositivos para poder obtener un buen desarrollo en las actividades

-implementar herramientas multimedia tales como vídeo, juegos,audios etc.

-Es recomendado  utilizar contenidos HTLM e incluir los servicios web.

-Incorporar una nube que brinde una buen capacidad para archivar la informaciòn.

-Insertar aplicaciones para obtener una correcta interacción la cual nos posibilite mantener la motivación del alumnado.

Pautas para desarrollar una actividad Mobile Learning.

-Las tareas se deben enfocar de una formada escalonada.

-las actividades grupales deben seguir un orden para lograr los objetivos propuestos al iniciar el curso.

-Deben ser diseñadas de una forma dinámica.

-Las actividades deben estar dispuestas de acuerdo a un orden, disciplina y ser consecuentes de acuerdo a los requisitos del curso.

-Los tutores deben mantenerse en contacto con sus estudiantes para mantener el interés,la retroalimentaciòn y el dialogo con sus estudiantes.

-Dar herramientas a los alumnos para ayudarles adquirir la habilidad de saber-como y saber- donde encontrar la información correcta.

-Enfocar las labores para desarrollarlas de forma colaborativa y de esta modo los alumnos trabajen de forma grupal y así compartan la información entre ellos mismo y el tutor.

Referencias

http://justificaturespuesta.com/m-learning-que-es-para-que-sirve-usos-en-aula/

http://ideasqueinspiran.com/2015/06/23/mobile-learning-nuevas-posibilidades-nuevos-retos/http://serviciosgate.upm.es/docs/asesoramiento/guia_implementacion_movil.pdhttp://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/316977/TRVAJ.pdf?sequence=1