Usuario:Aobregon79/Taller
El uso de las redes sociales en educación está unido a un cambio en la forma de entender la enseñanza, tanto en profesores como en alumnos. Este cambio incluye la aplicación del aprendizaje cooperativo[1] [2]en una sociedad con continuos cambios vinculados a la revolución digital de la Web.[3]
Entre las ventajas de su aplicación, podemos destacar su gratuidad, y accesibilidad, favorecen el interés y la motivación de los alumnos.[3][4] Por ejemplo, en el caso de la red social Edmodo[5] puede utilizarse como centro de actividades de docentes, profesores y alumnos, al tiempo que permite hacer un seguimiento más detallado de la clase.[4]
Sin embargo, también han de tenerse en cuenta sus posibles desventajas, como la posible distracción causada por la abundancia de información no relacionada con las actividades propuestas o que resulta irrelevante.[3][6]
- ↑ Roig-Vila, Rosabel (1 de enero de 2012). «Redes sociales educativas. Propuestas para la intervención en el aula.». Researchgate. Consultado el 14 de octubre de 2018.
- ↑ Irma Rosa Almidón López (24 de enero de 2017). Iberoaméricadivulga, ed. «Redes Sociales: ¿Amigas o Enemigas de la Educación?». Consultado el 18 de octubre de 2018.
- ↑ a b c Islas Torres, Claudia (2011). «Uso de las redes sociales como estrategias de aprendizaje. ¿Transformación educativa?». Apertura. Revista de innovación educativa. Consultado el 14 de octubre de 2018.
- ↑ a b Alonso García, Santiago (1 de enero de 2015). «Redes sociales aplicadas a la educación: EDMODO». Revista Edmetic. Consultado el 14 de octubre de 2018.
- ↑ «Uni>ersia: 5 redes sociales para la educación.». 13 de abril de 2015. Consultado el 18 de octubre de 2018.
- ↑ Almidón López, Irma Rosa (24 de enero de 2017). «Redes Sociales: ¿Amigas o Enemigas de la Educación?». Consultado el 15 de octubre de 2018.