Pepita Cedillo
Pepita Cedillo Vicente (n. Barcelona, 1964) es una escritora sorda, además de maestra, logopeda y especialista en lengua de signos catalana.
Biografía[editar]
Pepita Cedillo es diplomada en Profesorado de Educación General Básica y especialista en Patología del Lenguaje además de profesora de lengua de signos catalana. Ha participado en varias entidades de personas sordas, ha trabajado en la ONCE y ha colaborado con la televisión catalana y con varias universidades. Desde 1989, trabaja en el Centro de Recursos Educativos para Deficientes Auditivos de Cataluña (CREDAC) Pere Barnils como logopeda y maestra de alumnado sordo en la escuela Tres Pins de Barcelona.[1]
Ha participado en numerosas conferencias sobre la educación de los niños sordos, resaltando la importancia de la lengua de signos y de los modelos sordos en el desarrollo de los niños y niñas con sordera.[2][3][4][5][6] Ha publicado tres libros.
Obras[editar]
- 2004: Háblame a los ojos
- 2010: Mira lo que te digo
- 2018: Tu memoria en mis manos
Artículos[editar]
- Cedillo, P., Vinadrell, M., González, M. (1998). «El profesor sordo como modelo del niño sordo». Experiencias bilingües en la educación del niño sordo: 55-56. Consultado el 2 de noviembre de 2018.
- Cedillo, P., Bellés, R.M., Molins, E. (1999). «El signo y el nombre propio aportaciones a la enseñanza de la escritura desde la práctica educativa bilingüe (LSC y catalán) con niños y niñas sordos pequeños». ¿Enseñar o aprender a escribir y leer? 2: 277-291.
- Bellés, R.M.; Cedillo, P.; González de Ibarra, J.; Molins, E. (2000). «The education of deaf children in Barcelona». Bilingualism and identity in Deaf communities (Washington, Dc.: Gallaudet University Press). Sociolingüistics in Deaf Communities Series, Vol. 6: 95-113.
- Cedillo, P (2012). Los sordos adultos en la escuela: ¿maestros o modelos de lenguaje?. Asunción, Paraguay: II Congreso Iberoamericano de Educación Bilingüe para sordos.
- Cedillo, P., Sánchez Amat, J. (2015). «La llengua de signes, una necessitat per als infants sords». Llengua i ús: Revista Técnica de Política Lingüística 56: 96-100. ISSN 2013-052X. Consultado el 2 novembre 2018.
Referencias[editar]
- ↑ Cedillo, P. (2018). Tu memoria en mis manos. Amazon. ISBN 978-1-7238-2580-4.
- ↑ Pertusa, E., Fernandez, M.P., Valdespino, S., & Jarque, M. (2008). «Investigación e intervención en personas usuarias de lenguas de signos. Conclusiones de las Jornadas Internacionales APRELS’07». Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado 44 (3): 245-249.
- ↑ Cedillo, P. (24-28 de abril de 2012). «Los sordos adultos en la escuela: ¿maestros o modelos de lenguaje?». I Congreso iberoamericano de educación bilingüe para sordos (Asunción, Paraguay).
- ↑ Cedillo, P. (3-7 de junio de 2013). «Hablemos sobre el lenguaje». 9º Señalees. Seminario taller. Modelo educativo bilingüe para el niño sordo. Archivado desde el original el 3 de noviembre de 2018.
- ↑ Cedillo, P. (11 de marzo de 2016). «Construint l'LSC amb i entre els alumnes sords (en una escola inclusiva)» [Construyendo la LSC con y entre los alumnos sordos (en una escuela inclusiva)]. Memorial Eva Monrós: jornada “La llengua de signes a l'escola: realitats i perspectives de futur” (Barcelona).
- ↑ Quer, J., Barberà, G., Frigola, S., Sánchez Amat, J., Cedillo, P., Gelpí, C. (19 de abril de 2017). «Sign languages as resilient endangered languages (panel)». Congrés de revitalització de llengües indígenes i minoritzades. Llibre de resums/Abstract book/Libro de resúmenes: 38. Archivado desde el original el 3 de noviembre de 2018.
Enlaces externos[editar]
- «Entrevista a Pepita Cedillo al programa 'Para todos La 2'». 15 de febrero de 2011.
- Bellés, R.M. (1995). «¿Qué dicen los sordos adultos de la educación de los niños sordos? Entrevista a Rosa M. Boldú, Merce Calafell, Pepi Cedillo y Menchu González de la Federación de Sordos de Catalunya (FESOCA)». Infancia y Aprendizaje 18 (69-70): 61-74. ISSN 0210-3702.
Datos: Q53546383