Educación por extensión

Educación por extensión, educación continuada, educación continua o formación continua son términos que comprenden un espectro de actividades y programas de aprendizaje teórico y práctico que se realiza después de la formación obligatoria o reglada (ya sea de educación secundaria, del bachillerato, la formación profesional o de la Universidad) y que puede extenderse durante toda la vida.

Entre la gama de programas están, cursos elaboradas para estudiantes no tradicionales, formas de capacitación sin grado académico, capacitación para el trabajo, cursos de formación personal (presenciales o a distancia), educación autodirigida, tales como cursos a través de grupos de interés de la Internet, actividades de investigación personal, y pasantías enfocadas a la resolución de problemas.

Educación Continuada

La educación continuada, aunque puede entenderse como educación para adultos, supera este concepto ya que incluye jóvenes, profesionales, adultos y ancianos (universidad de la experiencia) que con titulaciones oficiales o sin ellas, profundizan en su educación y formación pudiendo, cuando los programas de convalidación o correspondencia existen, alcanzar reconocimiento oficial con la titulación correspondiente.

Normalmente en el concepto de educación continua no se incluye instrucción básica del lenguaje o alfabetización. Puede o no incluir programas de capacitación vocacional o desarrollo educacional general. Habitualmente el estudiante de formación continua tiene cierto nivel educativo o profesional y quiere mejorarlo u obtener el reconocimiento oficial a su capacitación o simplemente continuar y profundizar en su educación.

En los Estados Unidos la educación continuada involucra enrolamiento en una escuela/universidad las cuales se conocen como escuelas de extensión. Frecuentemente, en los Estados Unidos esto significa enrolamiento en cursos que no adjudican créditos, y que se toma a título personal. Igualmente, en los Estados Unidos dichos cursos son ofrecidos por escuelas comunitarias.

¿Por qué Formacion Continua?

Nos encontramos en un entorno muy competitivo debido principalmente a la:

• rapidez del cambio e innovación de la tecnología,
• rigidez de las estructuras empresariales y de la organización del trabajo,
• globalización de los mercados y fuerte competitividad

Todo esto provoca que las empresas hagan constantemente un esfuerzo por adaptarse a los cambios y garantizar así su competitividad. Para conseguirlo es necesario formarse y formar a los profesionales que trabajan en estas empresas. La formación no implica nada más que cambiar. Cambiar la manera de hacer las cosas dependerá de un elemento tan importante como es el factor humano. La empresa innovadora y competitiva, necesita contar con profesionales formados para poder avanzar.

La gestión del cambio pasa por formar los profesionales en las nuevas tecnologías, en los nuevos procesos, en la nueva organización y en su gestión. Se trata de capacitar a las personas para que se adapten a las nuevas herramientas informáticas; aprender a organizar los equipos de trabajo y de facilitar cambios de actitud frente el cambio. Por este motivo, la formación continua acontece un elemento estratégico para las empresas y los profesionales y se debe considerar como tal.

Esto supone considerar el coste de la formación no como un gasto sino como una inversión, del mismo modo que se hace con otras partidas presupuestarias.

Formato de la educación continuada

El método de ministrar la educación continuada puede involucrar las tradicionales clases de conferencias y laboratorios (véase actos académicos). Sin embargo, la mayor parte de la educación continuada se hace a distancia con la ayuda de material videocasetes, CDs, programación radiodifundida, a través del Internet ya sea autodirigida o a través de cursos interactivos.

Véase también

• Universidad Popular
• Educación popular
• Educación a distancia
• Ateneo

Referencias

• Crimaldi, Laura, "Older residents follow Pathway to college", Boston Herald, Sunday, January 4, 2009. About students successes in the College Pathways program at ABCD Learning Works in Boston, Massachusetts.
• Fernández S. Néstor. (1999). Surgimiento y evolución de la Educación Continua. México
• Rogers, Alan, "Non-formal Education: Flexible Schooling Or Participatory Education?", Springer, 2005. ISBN 0387246363
• Cursos a distancia en Mexico - Diversas Certificaciones internacionales Cursos a distancia en Mexico
• pagina web tec-formacio.net [1]