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Las humanidades médicas es un campo interdisciplinario de medicina qué incluye las humanidades (filosofía, ética, historia, religión y literatura comparativa), ciencias sociales ( psicología, sociología, antropología, estudios culturales, geografía médica) y las artes (literatura, teatro, película, y artes visuales) y su aplicación educación médica y práctica.[1] Las principales fortalezas de las humanidades médicas son las imaginativas cualidades no conformistas y prácticas.[2]
Las humanidades médicas use la investigación interdisciplinaria para explorar experiencias de salud y enfermedades, a menudo centrando en experiencia subjetiva,escondida, o invisible. Esta fuerza interdisciplinaria ha dado a estos estudios una marcada diversidad y motivadora creatividad 'innovación epistemológica'.[3]
Las humanidades médicas son a veces confundidas con las humanidades de salud la cual también involucra las disciplinas de salud y de cuidado social con las artes y humanidades.[4]
Definiciones
Las humanidades médicas pueden ser definidas como una interdisciplinaria, y creciente esfuerzo internacional que hace uso de las fortalezas creativas e intelectuales de diversas disciplinas,incluyendo literatura, arte, escritura creativa,drama, cine, música, filosofía, decisiones éticas, antropología, e historia, con el fin de alcanzar objetivos educativos médicos.[2] Las ciencias humanísticas son pertinentes cuándo las perspectivas de las personas múltiples en los asuntos están compilados juntos de contestar cuestiones o incluso crear cuestiones. Las artes pueden proporcionar perspectiva adicional a las ciencias.
Las humanidades médicas es un enfoque que argumenta que las artes y humanidades tienen mucho más para ofrecer para el cuidado de la salud que simplemente mejorar la educación médica. Propone que las artes y las humanidades ofrecen maneras diferentes de pensar sobre historia humana, cultura, comportamiento y experimentar cuáles pueden soler diseccionar, crítica e influir healthcare prácticas y prioridades.[5][6]
Las artes
Libros médicos, imágenes, y los esquemas ayudan a los estudiantes de medicina a construir un agradecimiento para cualquier cosa en el campo médico del cuerpo humano a enfermedades.[7]
Las humanidades médicas pueden ayudar a los practicantes médicos con muchos puntos de vista mas que una sola perspectiva, tales como las artes visuales y la cultura que están pensados en ayudar con esta tarea . Pacientes y doctores/ profesionales medicos intentan de afrontar el proceso de hacer decisiones . La perspectiva de cada persona de ética medica es distinta una de la otra debido a culturas diferentes, religiones, sociedades, y tradiciones.[8] Las humanidades también asisten e intento de crear una relación más cercana o más significativa entre practicantes médicos y su peers/pacientes.[7] Ethics Está percibido de manera diferente de persona a persona, así que contestando las cuestiones éticas requiere los puntos de vista de varias personas diferentes quiénes pueden tener opiniones diferentes de qué es bien de incorrecto.[8]
Bioética
La primera categoría es la bioética, la cual incluye la moral del cuidado de la salud. Así como la ciencia y la tecnología van desarrollándose , así también el cuidado de la salud y medicina, y es aquí donde surge la discusión y debate en los comités de sociedad y cuidado de la salud que analiza la ética de estas situaciones que pertenecen al campo de humanidades médicas. Por ejemplo, uno de estos casos implica la práctica de reforzamiento del cuerpo del cual la ética de esta practica es cuestionada debido a que bio-prácticas médicas y tecnológicas están haciendo cambios al cuerpo para mejorar de una persona el cuerpo y/o su aspecto.[9]
Clínico ethics
La segunda categoría dentro de la ética de las humanidades médicas es la ética clinica, el cual refiere al respeto que los profesionales del cuidado de la salud tienen para los pacientes y familias, y estas ayudas desarrollan una clase de profesionalidad, respeto, y experiencia que los profesionales de la salud deben usar en forma de respeto a sus pacientes.[10] Otro ejemplo de ética de las humanidades médicas es los pensamientos sesgados de las personas y la sociedad en contra de la discapacidad, y cómo estas discapacidad se relaciona con el éxito o lo que la persona discapacitada es capaz de hacer. Es antitético juzgar o suponer que la incapacidad de una persona discapacitada porque las personas discapacitadas son capaces de encontrar maneras de devenir exitosas a través de tecnología moderna e incluso a través de autodeterminación.[10]
Varios instituciones académicas ofertan cursos de estudio de la ética de humanidades médicas. Estos programas ayudan a los estudiantes a adquirir profesionalismo en el campo médico de modo que respetuosamente pueden ayudar sus pacientes y hacer qué es bien en cualquier situación que puede surgir.
Literatura y medicina
Anteriormente llamada medicina en literatura, es un subcampo interdisciplinario de las humanidades médicas considerado como un "diálogo más que una fusión" entre el literario y el médico. La literatura y la medicina están en constante crecimientoen cuanto a programas para universitarios.[11] La carrera de medicina de Hershey en la Estado de Pensilvania fue la primera en introducir la literatura dentro del currículo de medicina cuándo Joanne Trautmann (Bancos), un profesor de inglés, estuvo nombrado a una posición en literatura en la universidad en 1972. Las razones para utilizar la literatura y la medicina en educación médica son tres : leer las historias de los pacientes y escribir sobre las experiencias de los doctores en las herramientas de manejo que ellos necesitaron para entender sus pacientes; hablando y reflejando encima la literatura trae los sesgos y las suposiciones del practicante médico a foco, aumentando concienciación; y leyendo la literatura requiere pensamiento crítico y empathetic concienciación sobre asuntos morales en medicina.[12]
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- Literatura, Artes, y Base de datos de Medicina http://medhum.med.nyu.edu (incluye trabajos y asuntos)
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<ref>no válida; el nombre «Kirklin 2003» está definido varias veces con contenidos diferentes - ↑ William Viney, Felicity Callard, Angela Woods, 'Critical medical humanities: embracing entanglement, taking risks' Medical Humanitiess 2015; 41: 2-7
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<ref>no válida; el nombre «:1» está definido varias veces con contenidos diferentes - ↑ a b Chiapperino, Luca; Boniolo, Giovanni (December 2014). «Rethinking Medical Humanities». Journal of Medical Humanities 35 (4): 377-387. PMID 24477428. doi:10.1007/s10912-014-9269-5.
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