Wikipedia discusión:Proyecto educativo/Fundamentos tecnológicos del e-learning 2019-20 (II)/Aula 3 2018-19 (I)/Grupo 11

Revisión del profe sobre Wikipedia... habéis trabajado mucho, pero hubiese sido preferible menos cantidad y más calidad. Las referencias no están completas, faltan muchos datos. Hay muchas frases sin referencia que tendrían que ser borradas, la bibliografía fuera, si no está en referencias no tiene sentido, el véase también es para términos que no se han citado y podría ser importante consultar, normalmente uno o dos, y siempre son enlaces internos. Los externos en una sección de "Enlaces externos" que no tiene que contener muchos, solo los más relevantes.

Encontré esta información. A ver si nos quitamos unas cuantas duda de encima. https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Referencias#Notas_al_pie_(llamadas_de_nota)_y_su_combinaci%C3%B3n_con_referencias Aquí es donde realizaremos las aportaciones, ¿no? Estoy terminando de ubicarme por aquí.--Jaime portillo 1982 (discusión) 15:25 18 oct 2018 (UTC)[responder]

Así las cosas: 1. debemos eliminar el apartado de bibliografía e incluirla en los espacios correspondientes como referencias. 2. debe eliminarse los enlaces externoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Enlaces_externos. 3. Es debido volver sobre todas las referencias hechas en el artículo y completar más datos.--YenyHerrera (discusión) 20:24 30 oct 2018 (UTC)[responder]

Segun acordamos, he borrado bibliografía y enlaces externos (Estos últimos porque no son necesarios o relevantes). De todos modos copio y pego la información de la bibligrafía por si se llegase a necesitar.== Bibliografía == Azzato Sordo, Mariella (2011). Funciones de la imagen digital en la educación: una propuesta metodológica para la escritura y la lectura de la imagen digital en pantallas instruccionales. Universitat de Barcelona. Disponible en: http://hdl.handle.net/2445/43113

Einstein, Albert (25 de noviembre de 1915). «Die Feldgleichungun der Gravitation». Sitzungsberichte der Preussischen Akademie der Wissenschaften zu Berlin (en alemán): 844-847. Consultado el 12 de septiembre de 2006.

Gómez, Marissa. Historia(s) de la Imagen Digital InterArtive.org (en español):ISSN 2013. consultado el 25 de octubre de 2018. Disponible en: https://interartive.org/2017/04/historias-de-la-imagen-digital-marisa-gomez

Kenny, R.F., Zhang Z., Schwier, R.A., & Campbell, K. (2005). «A review of what instructional designers do: Questions answered and questions not asked». Canadian Journal of Learning and Technology (31 (1)): 9 - 26. Disponible en: https://core.ac.uk/download/pdf/58774698.pdf

Marqués Graells, Pere (2012). «Impacto de las Tic en la educación: Funciones y limitaciones». 3C TIC 2 (1). Disponible en: https://www.3ciencias.com/wp-content/uploads/2013/01/impacto-de-las-tic.pdf

CORREA ZABALA, Francisco Jose (2008). «AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EL SIGLO XXI». E-mail Educativo 1 (1). Disponible en: https://revistas.unal.edu.co/index.php/email/article/view/12622/13226

Pérez de A, María del C (2012). «Las tic en la educación: nuevos ambientes de aprendizaje para la interacción educativa». Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales (18): 83-112. Disponible en: http://www.redalyc.org/pdf/652/65226271002.pdf --YenyHerrera (discusión) 09:25 31 oct 2018 (UTC) Hola, creo que sí, Jaime. Quería comentaros una cosa, ¿os parece correcto tener un apartado o al menos mencionar la pizarra interactiva? JuanMCuenca (discusión) 23:40 18 oct 2018 (UTC)[responder]

Buenas compañer@s, Juan Manuel entiendo que la pizarra digital aparecerá en varios apartados en la discusión propia del artículo. No termino de ver el dedicarle un apartado propio. He estado dado una vuelta al artículo y corregido pequeños fallos. Pero creo que deberíamos darle antes que nada otra pensada al esquema o índice, para poder ir construyendo. El primero de los apartados podría ser "introducción" en lugar de "imagen digital en la educación" que es el tema principal del artículo, ¿no creéis?. Sería el primer punto. Otro aspecto a comentar, en el apartado "herramientas de edición..." podríamos hacer una breve introducción y utilizar la herramienta de derivar a los artículos principales (la función AP de la que habla la propia wikipedia). No pretendo rallaros, sólo necesito estructurarme para poder avanzar con más facilidad. Tengo pendiente incluir lo referente a la imagen digital en el estudio de la medicina.--Jaime portillo 1982 (discusión) 19:04 20 oct 2018 (UTC) Hola, estuve leyendo tu aporte y creo que debemos direccionarlo más hacia el contexto educativo. por ejemplo, decir cuál de las dos es más usada en el aula y porqué... cuál es más fácil de usar por los profes y los estudiantes, cosas así. --YenyHerrera (discusión) 09:53 24 oct 2018 (UTC)[responder]

Holaa, voy a ir colocando unas citas de artículos que estoy leyendo y que creo que podríamos incorporarlas al artículo. Una vez las tenga todas, las traduciré, referenciaré correctamente, e investigaré si es oportuno sumarlas a nuestra página wiki o no. Gracias!

Students are transformed to curators of meaningful digital images. These images hold great promise as an aid in oral retellings but also as a culturally responsive strategy for assisting struggling readers. - Parenti, M. A. (2016). Motivating Struggling Middle School Readers: Digital Images as an Aid for Self-Monitoring and Enhancing Retellings of Text. Journal of Educational Technology, 13(1), 1-6. JuanMCuenca (discusión) 19:14 24 oct 2018 (UTC)[responder]
One consequence of the presence of laptops, tablets and other devices in combination with constant and reliable Internet access is that the presence of texts, images and external voices in the classroom has rapidly increased. The focus of this paper is on the social and semiotic uses of images in such a ‘one-to-one’ primary school classroom in Sweden. Björkvall, A. (2014). Practices of visual communication in a primary school classroom: digital image collection as a potential semiotic mode. Classroom Discourse, 5(1),22–37. http://dx.doi.org/10.1080/19463014.2013.859845. JuanMCuenca (discusión) 21:27 24 oct 2018 (UTC)[responder]
the main inspiration for analysing children’s image collections is a paper by David Machin which describes the commercial and globally present Getty image bank in terms of sets of organised meaning potentials and a ‘visual language’ – quite similar to how semiotic modes are sometimes defined more formally (cf. Bezemer and Jewitt 2009; Björkvall 2012b; Kress 2010; van Leeuwen 2011). JuanMCuenca (discusión) 21:30 24 oct 2018 (UTC)[responder]

Hola Juan, opino que si avanzamos en contenido, es más fácil determinar el índice. Además, ten en cuenta que todos aquí estamos explorando sobre los aportes que pueden ser convenientes, por ello, considero que definir el índice no es imprescindible en este momento. Les propongo que sigamos trabajando como vamos y que al final determinemos el indice dependiendo de los aportes que logremos a la fecha de la entrega. Por otra parte, recuerda que todo lo que escribamos tiene que relacionarse directamente a la imagen en el ámbito educativo. De lo contrario no creo que sea aceptado. --YenyHerrera (discusión) 19:17 24 oct 2018 (UTC)[responder]

Hola Yeny! Creo que te refieres a los comentarios de Jaime. Opino igual, debemos ceñirnos más al enfoque educativo y no tanto a los aspectos técnicos y generales de la imagen digital (que podéis incluir en el propio artículo de imagen digital como trabajo individual y subir puntos en la nota final ;). A su vez, creo que debemos buscar mucha información, pero también intentar dibujar unas líneas a seguir, en un posible índice.JuanMCuenca (discusión) 21:05 24 oct 2018 (UTC)[responder]

Hola a todos me permito dar algunas ideas para agregar contenido al trabajo por si alguien quiere trabajarlas.

  Identidad digital de los estudiantes respecto a la creación y uso de la imagen digital en su quehacer 
  estudiantil.
  Copyright de imágenes en educación. 
  preservación digital
  competencias digitales
  educación audiovisual o solamente visual

Por otro lado, preguntarles, en qué fecha podrán terminar sus aportes para pedir la respectiva revisión por parte del profesor. Yo propongo que para el 28 de oct. Así, tendremos tiempo de hacer los cambios pertinentes con base en las observaciones del profe. --YenyHerrera (discusión) 09:23 25 oct 2018 (UTC)[responder]

Juan, creo que tu aporte es muy técnico y no se relaciona con la educación salvo una parte que ya incluí en el apartado "elaboración". Lo demás, propongo que debe excluirse. ¿Qué opinan? --YenyHerrera (discusión) 09:37 25 oct 2018 (UTC);)[responder]

Estoy de acuerdo, quizás la parte de antecedentes es muy extensa y se aleja un poco del contexto de la imagen en educación. Creo que deberíamos profundizar más en el apartado "Aportes" (que por cierto... ¿se podría cambiar por "contribución", "ventajas" o algo así? Sara Delgado Rivero Hola Sara, puedes ser más especifica con la parte que debe excluirse de "antecedentes". Allí, se retrata cómo desde su evolución la imagen digital se vinculo al contexto educativo y viceversa. También sobre cómo se dio lugar al paradigma educativo que justifica la utilización de la imagen en la educación.--YenyHerrera (discusión) 10:10 25 oct 2018 (UTC)[responder]

Entiendo Yeny tu postura de buscar información para luego ir montando el artículo. Sinplemente desde mi punto de vista si vamos dando palos de ciego cada uno por nuestra cuenta, el artículo tendrá poca cohesión. De ahí que hubiese propuesto elaborar un esquema sobre lo que trabajar. He aportado el apartado "pensamiento visual", puesto que considero que es el fundamento mediante el cual aprendemos a través de una imagen. No he profundizado mucho, tampoco creo que merezca la pena. Me vais diciendo. Un saludo--Jaime portillo 1982 (discusión) 11:31 25 oct 2018 (UTC) Hola Jaime, No creo que estemos dando palos de ciego puesto que toda la información está relacionada y justificada desde un marco teórico o referencias de autoridad. Según veo, el artículo sí tiene bastante cohesión. La idea es que desde lo que ves, seas proactivo y aportes al trabajo complementando información y o adicionando información completamente nueva pero que se ajuste al artículo. Después de todo es un tema sumamente extenso y nuestra aproximación es más bien exploratoria. Así, la mejor manera de desarrollar este artículo (que de hecho es como se esta desarrollando), es desarrollar el contenido para luego definir el índice. Como ya mencioné en mi anterior intervención, aporté algunas ideas por si alguien desea desarrollarlas. Por el momento, creo que debes hacer una exploración sobre el tema e ir aportando conforme a lo que hemos hecho. ¿Qué opinan los demás? Saludos.--YenyHerrera (discusión) 16:13 25 oct 2018 (UTC)[responder]

--Sobre el apartado ANTECEDENTES: La información que se detalla en antecedentes es correcta pero me parece que su extensión queda un poco desproporcionada respecto al resto del artículo. La imagen ya se utilizaba en el contexto de la enseñanza y creo que el artículo habría que enfocarlo más hacia las ventajas que la imagen digital tiene frente a la imagen impresa. Podemos dejarlo así de momento, no es que considere que está mal sino que su extensión me llama la atención respecto al resto de apartados. Quizás es más una cuestión de desarrollar el resto de apartados ;-)

He ampliado el apartado "Pensamiento visual" con un texto que trata sobre el uso de la imagen digital como recurso de enseñanza. He añadido ya la bibliografía utilizada por si quieren consultarla. ¡Saludos! - Sara Delgado Rivero

Buenas compañeros, os voy comentando mejoras que detecto, y los puntos a finalizar todavía.

    · "Antecedentes": Habría que referenciarlo. He modificado frases que no terminaban de sonarme bien o veía un poco inconexas.
    · "Elaboración e intencionalidad":Referenciar (La imagen digital puede obtenerse principalmente de dos formas:...). Yo he modificado un poco el texto y referenciado la última parte. Se debe referencia (El contexto educativo se ha servido de la imagen digital para:...)
    · "Mapa conceptual": Cambios menores y un par de referencias.
    · "Limitaciones" y "Uso en los ambientes de aprendizajes" y "Reutilización y sostenibilidad en el siglo XXI": Los he referencido, y realizado pequeñas modificaciones.

He quitado enlaces externos del "véase también" y los he añadido en "Enlaces externos". Sin embargo, no me deja colocar las referencias ANTES de la biografía (que es donde debe estar). Si no lo consigo a ver si alguno de ustedes pueden.

Creo que básicamente faltan algunas referencias iniciales, tal y como he puesto antes, y otro repaso general.--Jaime portillo 1982 (discusión) 11:42 30 oct 2018 (UTC)[responder]