Semana de Acción Mundial por la Educación
| Semana de Acción Mundial por la Educación | ||
|---|---|---|
| Localización | ||
| Localidad | Día Internacional | |
| Datos generales | ||
| Tipo | semana internacional | |
| Duración | La última semana de abril[1] | |
La Semana de Acción Mundial por la Educación es uno de los principales puntos de enfoque del movimiento por la educación. Creada y liderada por la Campaña Mundial por la Educación, ofrece a todos los activistas por el derecho a la educación una oportunidad para realizar labores específicas para lograr un cambio sobre el terreno, con el apoyo añadido de millones de miembros del público en todo el mundo que se unen por la misma causa.
Semana de Acción Mundial por la Educación[editar]
La Unesco participa en la celebración en la última semana de abril de la Semana de Acción Mundial por la Educación.[2]
Semana de Acción Mundial por la Educación 2019
HACER REALIDAD EL DERECHO A UNA EDUCACIÓN GRATUITA, PÚBLICA, JUSTA, INCLUSIVA Y DE CALIDAD:
MI EDUCACIÓN, MI (S) DERECHO (S)
La Semana de Acción Mundial por la Educación de CME en 2019 se llevará a cabo entre el 24 de abril y el 1 de mayo, utilizando un enfoque de la educación basado en los derechos humanos y apoyando la implementación de la agenda completa de los ODS4.Este tema podría conllevar diferentes enfoques dependiendo del contexto y relevancia hacia sus miembros:
- Enfoque en los niños y jóvenes con discapacidades, haciendo un llamamiento para que los centros escolares y materiales sean accesibles e inclusivos y para que haya capacitación de profesores incluyendo a profesores con discapacidades;
- Enfoque en las disparidades de género y en los derechos de los grupos LGBTI;
- Enfoque en las comunidades vulnerables, desfavorecidas y pobres (incluso en el trabajo infantil);
- Enfoque en los pueblos indígenas;
- Enfoque en los migrantes / refugiados y estudiantes en la zona de conflicto;
- Enfoque en los maestros, de acuerdo al eslogan de la Jornada Mundial de los Docentes 2018 “El derecho a la educación es el derecho a un profesor calificado”.
Antecedentes[editar]
El movimiento de educación para todos surge durante la Conferencia Mundial de Educación para todos celebrada en 1990. Auspiciado por la UNESCO , PNUD programa de naciones unidas para el desarrollo www.undp.org, el FNUA, Fondo de Población de Naciones Unidas, UNICEF programa de Naciones Unidas para los niños y el Banco Mundial.
El objetivo principal es universalizar la educación primaria y reducir el analfabetismo. En 1990 se estableció como meta 10 años de trabajo y al término de ese tiempo se ratificó el compromiso fijándose una meta hasta 2015 durante el Marco de Acción de Dakar.[3] La UNESCO concentró sus esfuerzos uniendo a la sociedad civil, organizaciones no gubernamentales, medios de comunicación entre otros. Se fijaron seis objetivos con el propósito de satisfacer las necesidades de aprendizaje de niños, jóvenes y adultos.
Objetivos[editar]
- Objetivo 1
Extender y mejorar la protección y educación integrales de la primera infancia, especialmente para los niños más vulnerables y desfavorecidos.
- Objetivo 2
Velar por que antes del año 2015 todos los niños, y sobre todo las niñas y los niños que se encuentran en situaciones difíciles, tengan acceso a una enseñanza primaria gratuita y obligatoria de buena calidad y la terminen.
- Objetivo 3
Velar por que las necesidades de aprendizaje de todos los jóvenes y adultos se satisfagan mediante un acceso equitativo a un aprendizaje adecuado y a programas de preparación para la vida activa.
- Objetivo 4
Aumentar de aquí al año 2015 el número de adultos alfabetizados en un 50%, en particular tratándose de mujeres, y facilitar a todos los adultos un acceso equitativo a la educación básica y la educación permanente.
- Objetivo 5
Suprimir las disparidades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria de aquí al año 2005 y lograr antes del año 2015 la igualdad entre los géneros en relación con la educación, en particular garantizando a las jóvenes un acceso pleno y equitativo a una educación básica de buena calidad, así como un buen rendimiento.
- Objetivo 6
Mejorar todos los aspectos cualitativos de la educación, garantizando los parámetros más elevados, para conseguir resultados de aprendizaje reconocidos y mensurables, especialmente en lectura, escritura, aritmética y competencias prácticas.
El Director General de la UNESCO, Koichiro Matsuura, insiste en que "debemos actuar más y mejor". En su mensaje con motivo del Día Internacional de la Alfabetización subraya ciertos temas en los que es importante reflexionar.[cita requerida]
Es intolerable que sea analfabeta una de cada cinco personas adultas del planeta" ¿Cómo podemos edificar sociedades de la información equitativas o democracias prósperas, si tantas personas siguen sin poseer el instrumento elemental de la alfabetización? ¿Cómo pueden prosperar el diálogo intercultural y el mutuo entendimiento, si es tan grande la disparidad en materia de alfabetización? ¿Cómo se va a poder erradicar la pobreza, si se dejan intactas las raíces de la ignorancia?Koichiro Matsuura
Semanas de Acción Mundial Anteriores[editar]
Referencias[editar]
Enlaces externos[editar]
- Sitio Oficial de la Semana de Acción Mundial por la Educación
- Semana de Acción Mundial por la Educación en Campaña Mundial por la Educación
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Datos: Q10890028