Dorothea Orem
| Dorothea Orem | ||
|---|---|---|
| Información personal | ||
| Nacimiento |
1914 Baltimore, Maryland, Estados Unidos | |
| Fallecimiento |
22 de junio de 2007 Savannah, Georgia , Estados Unidos | |
| Nacionalidad | Estadounidense | |
| Religión | Católica | |
| Educación | ||
| Educada en | Universidad Católica de América | |
| Información profesional | ||
| Ocupación | Enfermera, escritora y profesora | |
| Conocida por | Desarrollo de la Teoría Enfermera del Déficit de Autocuidado | |
Dorothea Elizabeth Orem fue una de las enfermeras americanas más destacadas, nació en Baltimore, Maryland en 1914. Fue una teórica de la enfermería Moderna y creadora de la Teoría enfermera del déficit de autocuidado, conocida también como Modelo de enfermería Orem.
Biografia
Orem empezó su carrera enfermera en la escuela de enfermería del Providence Hospital en Washington D.C. donde recibió un diploma en enfermería a principios de la década de 1930. Orem recibió posteriormente un BSNE. De la Catholic University of América CUA en 1939 y en 1946 obtuvo un MSNE de la misma universidad.
Sus experiencias enfermeras más tempranas incluyen actividades de enfermería quirúrgica, enfermera de servicio privado, tanto de servicio domiciliario como hospitalario, miembro del personal hospitalario en unidades médicas pediátricas y de adultos, supervisora de noche en urgencias y profesora de ciencias biológicas. Orem ostentó el cargo de directora de la escuela de enfermería en el Providence Hospital, Detroit, de 1940 a 1949; tras marcharse de Detroit, Orem pasó siete años en Indiana, de 1949 a 1957 trabajando en la División of Hospital and Institutional Services del Indiana State Board of Health; su meta era mejorar la calidad de la enfermería en los hospitales generales de todo el estado. Durante este tiempo Orem desarrolló su definición de la práctica de enfermería.
En 1957, Orem se traslado a Washington DC. Donde trabajo en el Office of Education, en el US. Department of Health, Education and Welfare (DHEW), como asesora de programas de estudio de 1958 a 1960. En el DHEW trabajó en un proyecto para mejorar la formación práctica de las enfermeras, lo que despertó en ella la necesidad de responder a la pregunta ¿cuál es el tema principal de la enfermería? Como respuesta a esta pregunta en 1959 se publicó Guidlenis for Developing Curricula for the Education of Practical Nurses. En 1959 Orem inició su labor como profesora colaboradora de educación de enfermería en la CUA, además trabajó también como decana en funciones de la escuela de enfermería y como profesora asociada de educación enfermera. Continúo desarrollando su concepto de enfermería y autocuidado en la CUA, la formalización de los conceptos se daba a veces por sí sola y a veces juntamente con otros conceptos.
El Members of the Nursing Models Comittee de la CUA y el grupo Improvement in Nursing qué se convirtió en el Nursing Development Conference Group (NDCG), contribuyeron al desarrollo de la teoría. Orem aportó el liderazgo intelectual por medio de estos intentos de colaboración, además que ella era la editora de la NDCG. En 1970 Orem abandonó la CUA y empezó a dedicarse a su propia empresa consultora.
El primer libro publicado por Orem fue Nursing: Concepts of Practice, en 1971; mientras prepararon y revisaron Concept Formalization in Nursing: Procces and Product.
La Georgetown University le confirió el titulo honorario de Doctor of Science en 1976; recibió el premio Alumni Association Award for Nuring Theory de la CUA en 1980. Entre los demás títulos recibidos se incluyen el Honorary Doctor of Science, Incarnate Word College, en 1980; el Doctor of Humans Letters, Illinois Wesleyan University (IWU) en 1988; el Linda Richard Awar, National League for Nursing en 1991; y el Honorary Fellow of the American Academy of Nursing Honoris Causae de la universidad de Missouri en 1998.
Se han publicado ediciones posteriores de Nursing: Concepts of Practice en 1980, 1985, 1991, 1995 y 2001. Orem se jubiló en 1984 y siguió trabajando sola o con colaboradores en el desarrollo de la Teoría de Enfermería del Déficit de Autocuidado (TEDA). Fallece en Savannah, Georgia el 22 de junio de 2007
Modelo Orem de Enfermeria
Dorothea no tuvo un autor que influyera en su modelo, pero si se sintió inspirada por otras teóricas de enfermería como son: Nightingale, Peplau, Rogers entre otras.
Orem define el objetivo de la enfermería como: Ayudar al individuo a llevar a cabo y mantener por si mismo acciones de atocuidado para conservar la salud y la vida, recuperarce de la enfermedad y/o afrontar las consecuencias de dicha enfermedad. Además afirma que la enfermera puede utilizar cinco métodos de ayuda: Actuar compensando deficit, guiar, enseñar, apoyar y proporcionar un entorno para desarrollo. El concepto de auocuidado refuerza la participación activa de las personas en el cuidado de su salud, como responsablesde decisiones que condiciones su situación , coincidiendo de lleno con la finalidad de la promoción de la salud.
Los cuidados enfermeros representan un servicio especializado que se distingue de los otros servicios de salud ofrecidos porque está centrado sobre las personas que no possen la capacidad para ejercer el autocuidado. completando asi los déficit de autocuidado causados por la el desequilibrio entre salud y enfermedad(Orem, 1993).
El rol de la enfermera, pues, consiste en persuadir a la persona a avanzar en el camino para conseguir responsabilizarse de sus autocuidados utilizando cinco modos de asistencia: actuar, guiar, apoyar, procurar un entorno que favorezca el desarrollo de la persona y enseñar. Para ello el profesional de enfermería se vale de tres modos de actuación: sistema de intervención totalmente compensatorio, parcialmente compensatorio o de asistencia/enseñanza según la capacidad y la voluntad de la personas.
Dorothea Orem, demostró interés e inclusión en todas y cada una de las funciones en las que existe participación activa de enfermería como lo son:
asistenciales, administrativas, docentes y de investigación.
Lo que le favoreció para conceptualizar un modelo teórico que hasta nuestros días ayuda a brindar un cuidado integral al usuario de los servicios de salud, basándose en el autocuidado.
Véase también
- Autocuidado
- Unidad de coordinación y desarrollo de la Investigación en Enfermería (Investén-isciii)
- Proyecto de Investigación en Cuidados de Enfermería de ámbito europeo RN4CAST
Bibliografía.
Orem, D. E. (1993). Modelo de Orem. Conceptos de enfermería en la práctica. Barcelona: Masson -Salvat Enfermería.
| Control de autoridades |
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Datos: Q435188
CAVANAC, stephenJ. Modelo de Orem. Aplicación practica. Barcelona (1993) ediciones mansson
DOIS Angelina, Perez Claudia, Gomez Carolina, Instrumento de valoración de enfermería: Una aplicación del modelo de Dorotea Orem, en Revista Horizonte de Enfermeria
GRIFFIT J W Cristine, Proceso de Atencion de Enfermeria, Aplicación de teorías, guias y modelos, Mexico, Manual Moderno 1986.
MarrinerTomey. Modelos y Teorías en Enfermería.4ta ed. Madrid: 2000. Cisneros G., Fanny. Teorías y Modelos de Enfermería. Popayán: Universidad del Cuaca, 2005. Disponible en http://artemisa.unicauca.edu.co/~pivalencia/archivos/TeoriasYModelosDeEnfermeriaYSuAplicacion.pdf [acceso: 9/12/2013].
APORTACIONES DEL EQUIPO
1)Dorothea Orem, demostró interés e inclusión en todas y cada una de las funciones en las que existe participación activa de enfermería como lo son:
Asistenciales
Administrativas
Docentes
Investigación
Lo que le favoreció para conceptualizar un modelo teórico que hasta nuestros días ayuda a brindar un cuidado integral al usuario de los servicios de salud, basándose en el autocuidado aplicado a cualquier patología.
Patricia Domitila Aguirre Montiel
2)Se define el autocuidado como la práctica de actividades que los individuos inician y realizan para el mantenimiento de su propia vida, salud y bienestar.
Es un proceso en el que las personas maduras (o madurando) desarrollan sus capacidades para cuidar de sí mismos en sus situaciones ambientales.
La valoración de la enfermera del paciente con el que se "enfrenta" pasa por la observación y el conocimiento: la cultura, el autoconcepto, la madurez, la situación familiar, los conocimientos que el paciente tiene de la enfermedad, sus amigos o compañeros de trabajo, etc.
Todo individuo tiene capacidad para autoconocerse, puede realizar acciones deliberadas, interpretar experiencias y llevar a cabo acciones beneficiosas en favor de sí mismos.
Pueden, en consecuencia, aprender a satisfacer las medidas de autocuidado. Si por alguna razón no puede serán otras las personas que le proporcionen los cuidados.
Gildardo Martinez Garcia
3)Dorothea Orem nos dice que el objetivo de enfermeria es ayudar al individuo a llevar a cabo y mantener por sí mismo acciones de autocuidado para conservar la salud y la vida , recuperarse de la enfermedad y/o afrontar las consecuencias de dicha enfermedad" . y esto lo podemos llevar a cabo enseñando a los pacientes y apoyarlos para mejorar su estado de salud
Ibañez Salgado Maria Guadalupe
4)El modelo de enfermería de Dorothea Orem es utilizado como medio para organizar el conocimiento, las habilidades y la motivación de las enfermeras, necesarios para brindar cuidados a los pacientes.
Orem proporciona un marco desde el que contemplar la práctica, la educación y la gestión de la enfermería.
Es cuestión de cada uno de los profesionales usar este modelo para el propósito con que se construyó: mejorar los cuidados de enfermería.
Orem considera su teoría sobre el déficit de autocuidado como una teoría general constituida por tres teorías relacionadas:
La teoría del autocuidado La teoría del déficit de autocuidado La teoría de los sistemas de enfermería
Valdemar Reyes Lazcano
5) La teoría propuesta por Dorothea Orem nos ayuda a identificar las necesidades de los usuarios basándonos en los conceptos que planteo ella de acuerdo a la persona, su entorno, su estado de salud y las acciones que podemos realizar para ayudar a mejorar el estado de salud de quien lo requiera en cualquier etapa de su vida y de acuerdo a la patología de cada persona.
¨Rosa Guadalupe Islas Santiago