Instituto Técnico Industrial Pascual Bravo

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Para otros usos del término Pascual Bravo véase Pascual Bravo (desambiguación)

Instituto Técnico Industrial Pascual Bravo
Vista Aerea Pascual Bravo.jpg
Sigla I.T.I.P.B.
Alias Pascual
Lema

'Los Pascualinos son:

  • Un mar de conocimientos.
  • Una montaña de ilusiones.
  • Un mundo de realizaciones.'
Tipo Público
Fundación 5 de octubre de 1935 (78 años)[1]
Localización
Dirección Calle 73 no. 73 A 226 Robledo Pilarica
Medellín Flag of Colombia.svg Colombia
Coordenadas 6°16′28.19″N 75°35′13.3″O / 6.2744972, -75.587028
Campus Técnologico Pascual Bravo
Academia
Estudiantes aprox. 2.000
Colores académicos Azúl y blanco          
Colores deportivos Azúl, Rojo y blanco               
Administración
Rectorado (vacante)[2]
Directorio

Coordinadores:

  • Monica Esperanza Moreno Rodríguez (Mañana)
  • Bernardo Mejía Tamayo (Mañana - Tarde)
  • David Alexander Lujan Quintero (Tarde)
Sitio web

[http://www.tecnicopascualbravo.edu.co facebook = https://www.facebook.com/itipb DANE = 105001003441 NIT = 811.024.436-3

http://TecnicoPascualBravo.edu.co]

El Instituto Técnico Industrial Pascual Bravo es una institución educativa pública de Medellín.

Historia[editar]

El Instituto Técnico Industrial Pascual Bravo surgio en los primeros años del siglo XX como Escuela de Artes y Oficios. El surgimiento del Instituto Técnico Industrial Pascual Bravo desde los primeros años del Siglo XX como Escuela de Artes y Oficios más tarde como institución educativa formal de carácter técnico industrial obedeció a todo un proceso social y económico en torno de las iniciativas oficiales y de las élites, que se inscribió en los ideales de modernidad y progreso económico nacional y regional. Los intentos de desarrollar educación útil y práctica contrastaron con la necesidad de la élite empresarial de modernizar la naciente industria y la preocupación de las autoridades locales de dirigir la educación hacia el aprendizaje de un oficio, como una forma de ayudar el creciente proletariado obrero que llegó a las ciudades en aras de vincularse al proceso productivo. Sin embargo la fuerza de trabajo no respondió a las necesidades de la industria, campesinos en su mayoría se desplazaron hacia las ciudades con el ánimo de vincularse a las nuevas ofertas de trabajo, acostumbrados a labores del campo y sin ninguna preparación en oficios se unieron a los que vivían en las ciudades que de igual manera no ofrecieron las condiciones de diversificación y preparación requeridas. Se buscó entonces en primera instancia vincularlos al sistema productivo para que no fuesen un problema social, preparándolos para que respondieran por sus familias, alejándolos del ocio, las malas costumbres y aprendieran a vivir honesta y cristianamente gracias al aprendizaje de un oficio. El crecimiento y las necesidades de las fábricas ( textiles, cigarros, alimentos, bebidas, cerveza, azúcar) financiadas con capitales de las grandes familias colombianas y dotadas en su mayoría con tecnología extranjera en los primeros años del siglo XX, se ligó entonces a la existencia de una fuerza de trabajo abundante y barata pero poco calificada, pues los trabajadores especializados eran escasos. Si bien es cierto que los artesanos de la época conformaban una fuerza de trabajo importante, también lo era que su proceso productivo mostró un avance retrasado con respecto a la naciente industria en oficios como la sastrería, la zapatería, albañilería y la carpintería desarrollados principalmente desde el ámbito del hogar. Estos esfuerzos de formación práctica estuvieron a la par con la formación profesional que venía imponiéndose desde finales del Siglo XIX con la élite antioqueña en la preparación de sus hijos en el extranjero en profesiones técnicas como la geología, la ingeniería civil y agricultura. Así el proyecto de creación en 1888 de la Escuela de Minas de Medellín se inscribiría en los ideales de formación de educación superior. Considerada la primera Escuela Técnica del país dio a sus primeros estudiantes una formación exclusivamente científica, se formaron entonces técnicos que pensaron en la ciudad y su desarrollo económico, ejemplo de ello Tulio Ospina, Pedro Nel Gómez, Argos.

Horizonte Estratégico[editar]

  • Visión, El Instituto Técnico Industrial Pascual Bravo asume el liderazgo en la formación de excelentes bachilleres técnicos con capacidad de responder a una sociedad en permanente cambio y con una sólida formación ética que le permita vivir plenamente su desarrollo Integral.
  • Misión, Su misión es la educación de personas con capacidad de intervenir en las decisiones de su mundo, con una amplia formación para el trabajo,la producción, la competitividad en los campos humanístico-laboral y con posibilidad de continuar estudios superiores.
  • Valores
  1. RESPETO
  2. RESPONSABILIDAD
  3. EXCELENCIA
  4. COMPROMISO
  5. AUTOESTIMA
  6. SENTIDO DE PERTENENCIA
  7. TRABAJO EN EQUIPO
  • El fortalecimiento del Instituto, Su naturaleza TÉCNICA. Una de las formas de conocimiento fundamentales de los humanos es el obtenido a través de la acción transformadora, de la acción técnica, que parte de la fundamentación hasta la experimentación.

Referencias[editar]

  1. «¡Bravo!, el Pascual está de Cumpleaños» (en español). Elmundo.com. Consultado el 4 de julio de 2008.
  2. «Falleció el rector de la Institución Educativa Pascual Bravo de Medellín». Caracol.com (29 de mayo de 2014).

https://www.facebook.com/itipb/photos/a.198744973568817.37604.181317811978200/503661529743825/?type=3&theater

Enlaces externos[editar]