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  • である。非形式論理学は1970年代初め、北アメリカで学部学生への論理学入門コースの代替として導入されたのが始まりである。間もなく思考スキル強化の運動と連携し、特に批判的思考(後述)と密接に関連するようになった。後に、学際的研究分野である議論学とも連携するようになった。 非形式論理学の正確な定義には異論もある。Ralph…
    16 kB (2393 palabras) - 01:37 30 jun 2021
  • ライフスキルとは、個人が日常生活の要求や課題に効果的に対処できるようにする、適応的で前向きな行動のための能力とWHOは定義している。それには以下が含まれる。 意思決定能力 問題解決能力 創造的思考 批判的思考 効果的なコミュニケーション 対人関係スキル 自己意識 共感 情動への対処…
    16 kB (1368 palabras) - 11:55 5 abr 2024
  • 的な方針を立案する能力、立案した方針に従って、実際に問題を解決する能力、と定めている。 デザインの手法は、次の点に重点を置く広範な領域。 批判的思考スキルを研究に集中させて可能性と制約を探り、既存の製品やサービスの問題空間を定義する - 新しいカテゴリを作成 (ブレーンストーミングも参照)…
    33 kB (4397 palabras) - 04:34 21 ene 2024
  • 教育におけるデザイン思考は典型的には次の3つの形態を取る。教職員が制度的問題を解決するための手段として、教師がより創造的な教案作成するための補助として、そして生徒のデザイン思考スキルを育成するという教育内容として、これらである。 現在、多くの研究者がデザイン思考
    66 kB (6903 palabras) - 04:58 20 oct 2023
  • 修辞学 (categoría 批判的思考スキル)
    作の技術が大きな位置を占め、さらに演説者の身ぶりや発声法なども重要視された。つまり、修辞学は文彩だけでなく、言語学・政治術・話術・演技論・感情分析・思考法などの総体だった。 レートリケー(希: ρητορική)という学問は、紀元前5世紀のポリス社会のギリシアで生まれた。元々はシケリアの法廷弁論にお…
    22 kB (2704 palabras) - 19:38 5 may 2024
  • 批判的思考(ひはんてきしこう、英: critical thinking)またはクリティカル・シンキングとは、「物事や情報を無批判に受け入れるのではなく、多様な角度から検討し、論理的・客観的に理解すること」とされる。クリティカルの語源は「きびしく批判する」、「危篤の」、「批評(家)の」、「慎重な判断を…
    28 kB (3811 palabras) - 12:32 22 nov 2023
  • スキルトレーニングで目標とするのは、行動面、感情面、認知(思考のパターン)を変えるためのスキルを身につけることである。対人関係の構築不全、不安定な感情、衝動性、自己同一性の拡散や、認知の歪みなどを自身で修正していくためのスキルを身につける。 グループ・スキルトレーニングでは以下の4つの技法を習得する。…
    28 kB (4317 palabras) - 06:04 1 ene 2024
  • 統合失調症 (redirección desde 思考伝播)
    統合失調症スペクトラム障害の中心は、次の5つの症状である。 「妄想」 「幻覚」 「思考障害」 「まとまりのない行動」 「陰性症状」 現れた症状の数や重症度によって、診断名が次のように決まる。 また精神医学論文では、スキゾイドパーソナリティ障害(SPD、統合失調質パーソナリティ障害)も、統合失調症スペ…
    177 kB (24 059 palabras) - 10:33 27 mar 2024
  • 日本語としての技術という語は技能や技の意味も含み、英語: skill(スキル)がその対訳となる。英語でのテクノロジーとスキルは明確に異なるが、日本語を使う上で技術は文脈によって使い分けられる。たとえば、「ものづくり日本」という中で使用される技術という言葉にはテクノロジーもスキルの意味も含まれることがある。…
    35 kB (4326 palabras) - 05:45 26 mar 2024
  • これに対してコミュニケーションスキル(communication skill)は、人と人の間で意思疎通をとる方法・手法・テクニックを理論付けし、検証を行う技術または知識である。コミュニケーション能力はコミュニケーションスキルの有無を指す。なお、「相手の目を見てはきはきと話す」…
    21 kB (2688 palabras) - 23:41 26 feb 2024
  • 探究 (categoría 批判的思考スキル)
    探究(たんきゅう、英: inquiry)は、知識を論証すること、疑念を解消すること、ないしは問題解決をすることという目的のある思考過程のことである。探究理論は、さまざまなタイプの探究および各タイプの探究がその目的を達成する方法の取り扱いについての説明である。 伊藤邦武「科学的探究の方法」『プラグマテ…
    1 kB (114 palabras) - 11:43 31 ago 2023
  • 論証 (categoría 批判的思考スキル)
    性に関するそのような判定基準は不十分であるか、誤解を生む可能性さえある。というのも、他人に納得させ否定できないようにすることは、論証を構築する人のスキルに大きく依存しているからである。 論証の妥当性のより客観的な判定基準が明らかに好ましく、場合によっては妥当性の精密な規則に従うことで論証を厳密なも…
    15 kB (2573 palabras) - 14:01 27 dic 2023
  • 人間関係(対人関係) 人間性、人間的魅力 年代、年齢 能力(脳力)開発、能力向上 不動心 プラス思考(ポジティブ思考、ポジティブシンキング)、アファメーション - 「プラス思考」は、斎藤澪奈子が提唱。対義語の「マイナス思考」(ネガティブ思考、ネガティブシンキング)は、船井幸雄による造語。 目標設定→目標達成 問題解決…
    5 kB (482 palabras) - 16:58 9 jul 2023
  • したスポーツである。採用されているのは制定拳であり、伝統拳との間に直接的な関連性はない。 太極拳は注意、学習、記憶、知覚などの健康な成人の幅広い思考スキルにプラスの効果があることを発見した。健康・長寿に良いとされているため、格闘技や護身術としてではなく健康法として習っている者も多く、中国などでは市…
    23 kB (3736 palabras) - 14:51 19 mar 2024
  • スキルを言語別に問う。 言語はC言語、Java、VBA、Pythonの中から選択する。 BASIC プログラミングに関するITの基本知識、簡単なアルゴリズムについて問う。 ENTRY 初学者向けに、ビジュアル言語「Scratch」による簡単なプログラミングおよびプログラミング的思考を問う。…
    5 kB (425 palabras) - 11:45 21 abr 2024
  • 外に出て動くように促す以外にも、生徒を積極的に動かすことができ、また子どもたちは、批判的・創造的思考スキルに加えて、リーダーシップ、チームワーク、コミュニケーション、コラボレーションのスキルも学ぶことが可能。学校でガーデニングを行うことで、子どもたちは新鮮な野菜や果物を食べることによる健康や…
    24 kB (3511 palabras) - 05:39 17 nov 2023
  • ゲームのツールと規則は結果としてスキル、戦略、運またはそれらの組み合わせの必要性を生み出すであろうし、それに応じて分類される。 スキルのゲームはレスリング、綱引き、石蹴り、ライフル射撃、スケートなどの物質的なスキルのゲームとイングリッシュドラフトとチェスなどのメンタルスキル
    55 kB (7691 palabras) - 03:47 26 mar 2024
  • (推論・メタ認知など) において相関するためである。後述する「Ⅱ.学問的な知識・研究方法の獲得」を通じて「母語による思考力や言語運用能力」も磨いていくことになる。 ①. 専門領域の体系的な知識・研究方法の獲得 「専門領域」を体系的に学ぶことで「課題発見力・解決力」を養…
    48 kB (6540 palabras) - 23:37 12 jun 2023
  • いないいないばあっ!コース:生活習慣スキル・運動スキル・道徳スキルの基本に特化した内容となっていて、入園準備ができる。ナビキャラクターはワンワン。 やったね!おかあさんといっしょコース:生活習慣スキル・運動スキル・道徳スキルの仕上げと表現スキル・数と言葉の理解スキル・自然観察スキル
    71 kB (4612 palabras) - 09:15 26 abr 2024
  • レアスキル・大賢者を所有しているが、使用すると酷い頭痛が起きる副作用があり、長い間使用することを躊躇っていた。 戦闘の際は創作で手に入れた豊富なスキルを活用しつつ、必要に応じて創作で自分のスキルを増やし、付与と編集を使って自分や仲間のスキルを改良または相手のスキルを改悪している。…
    85 kB (13 371 palabras) - 14:48 20 may 2024
  • 論理的思考力の育成のために、1年生から6年生まで月1回の「考える時間」が特設されている。「考える時間」は、「分類」・「比較」などの思考スキルごとにテーマを設定し、分野横断的に思考力をはぐくむカリキュラムである。ここで導入されるのは8種の思考スキルと12種の思考
    35 kB (4946 palabras) - 09:53 4 nov 2023