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- Consultado el 13 de enero de 2019. «企業も目立ち、児童・生徒数も多かった。しかし、近年アフリカ西海岸のタコ・イカ漁に対する規制が厳しくなり、企業の事務所移転や人員削減があり、本校の児童・生徒数も減少の傾向にある。こうした中で、小規模・少人数学級の特性を生かして、基礎・基…6 kB (609 palabras) - 18:43 22 ene 2024
Japanese in the Eastern United States" (アメリカ東部地区の日本人学校及び補習授業校における障害のある日本人児童生徒への支援状況 (<特集>米国における障害のある子どもへの教育的支援の実際;). Special Needs Education of the World…15 kB (1480 palabras) - 19:11 13 nov 2023
Japanese in the Eastern United States" (アメリカ東部地区の日本人学校及び補習授業校における障害のある日本人児童生徒への支援状況 (<特集>米国における障害のある子どもへの教育的支援の実際;). Special Needs Education of the World…18 kB (1853 palabras) - 13:14 24 dic 2023- (p. 260): "実現した例は少ないが、例えば1987年に日本メキシコ学院の体育館外壁を横浜在住の美術作家西森禎子の指導でメキシコ人生徒20名と日本から訪れた児童14名による合作壁画などがある。" "略歴" (). Teiko Nishimori Official Website (sitio web…37 kB (4201 palabras) - 21:47 27 ene 2024
New York: Chelsea House. Endo, R. (Hamline University). "日本人学校及び補習授業校の児童生徒在籍数等 （平成１４年４月１５日現在）" (). "私立在外教育施設一覧" (). "北米の補習授業校一覧（平成25年4月15日現在） Archivado…78 kB (8741 palabras) - 07:30 19 abr 2024
